1.    “La identidad es un aspecto esencial en el desarrollo de los adolescentes y su construcción finaliza con la configuración de una personalidad sólida y estable en el tiempo, que aspira a un buen acoplamiento entre el ideal de vida para el individuo y la sociedad en la que vive.

a.    También forma parte de este proceso de construcción adolescente, el desarrollo de la sexualidad.”

b.    “De acuerdo a su desarrollo, cada adolescente generará estrategias adaptativas o desadaptativas en el manejo de las redes sociales que favorecerán o dificultarán la construcción de su identidad.”

c.    “Internet y las redes sociales pueden estimular fácilmente conductas inadecuadas debido a la existencia de anonimato y falseamiento de identidad, como exhibicionismo, agresividad, engaño, entre otros.”

2.    Los jóvenes y el uso o abuso de las nuevas tecnologías. “[…] vínculo entre las formas de utilizarlas y las características psicológicas individuales, los desarrollos previos de personalidad y el control parental.”

a.    “En los últimos años se ha producido una revolución tecnológica que tiene sus orígenes en 1969, con la creación de internet […], que ha promovido el desarrollo y la masificación de nuevos aparatos tecnológicos, como computadores personas, teléfonos inteligentes y tablets, generando un intercambio global y expedito que plantea una modificación de los paradigmas de comunicación.”

b.    “Son millones los individuos en todo el mundo, especialmente adolescentes y jóvenes, que se han dejado seducir por las nuevas tecnologías e internet, incorporándolos en su vida cotidiana, en sus comunicaciones y en sus vínculos.”

3.    “Los individuos actúan en distintos espacios, creando diversas experiencias interpersonales e intrapersonales enriquecedoras o destructivas, según como se utilice la comunicación online (tiempo de uso, tipo de grupo social virtual elegido, entre otros).”

a.    Ciberadicción o conducta adictiva a internet. “Se define como un patrón de comportamiento caracterizado por la pérdida de control sobre el uso de internet. Esta conducta conduce al aislamiento y al descuido de las relaciones sociales, de las actividades académicas, de las actividades recreativas, de la salud y de la higiene personal.”

4.    “Se dispone la terminología propia de las redes sociales y se pone énfasis en las estrategias de supervisión y control adulto.”

a.    “[…] brecha digital generacional. Tanto niños como adolescentes son ‘nativos digitales’ y muchas veces son ellos los que enseñan y educan a sus padres en esta área, lo que genera una alteración en las jerarquías familiares y deja a los menores en riesgo de uso y exposición, ya que los padres tienen pocas estrategias para una adecuada supervisión y monitoreo.

b.    “Resulta indispensable por parte de los adultos autoeducarse y aprender todo lo relativo a internet, aplicaciones y redes sociales. Sólo así es posible ejercer un adecuado monitoreo, acompañamiento y supervisión, especialmente en la etapa adolescente.

5.    “Aspectos negativos asociados (distanciamiento afectivo, pérdida de límites en la comunicación y pérdida de la capacidad de escucha, entre otros).”

a.    “La aparición de diferentes aplicaciones ha estado ligada al desarrollo de conductas adictivas, en algunos individuos con determinadas características, creándose a partir de ello el concepto de ‘Conducta adictica a Internet’ […].”

b.    “Las preocupaciones se han focalizado en el desarrollo de relaciones superficiales con extraños, en el riesgo de adicción y en el aumento de la probabilidad de ser víctima de ciberacoso.”

c.    “El feedback virtual puede ser perjudicial para algunos adolescentes, ya que se pueden expresar desde el anonimato, con un distanciamiento afectivo importante, con un bajo nivel de empatía, con la utilización del “pensamiento hablado” y con una gran dificultad para evaluar lo que sus mensajes están generando en el otro.”

d.    “El abuso de redes sociales ha mostrado una asociación con depresión, síndrome de déficit atencional o hiperactividad, insomnio, disminución de horas totales de sueño, disminución del rendimiento académico, repitencia y abandono escolar. También ha sido asociado a un amplio rango de problemas psicosociales, entre otros.”

“Un estudio en Livingstone evidenció que más de un 30% de los menores de 18 años no tenía instrucciones para navegar seguro; más de un 30% visitó un sitio pornográfico de manera accidental; un 25% recibió pornografía vía email; entre un 40 – 70% entregó información personal vía web; y cerca del 40% de los niños aumentó su edad para chatear o acceder a una cuenta de red social.”

“El uso masivo de internet por parte de los adolescentes y jóvenes lleva entonces, a una reflexión sobre los vínculos y a la necesidad de desarrollar un enfoque integrador, que permita visualizar tanto los riesgos como las oportunidades de esta nueva forma de comunicarse en línea.”

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

Arab, E; Díaz, A. (2015, 01 de enero). “Artículo – Impacto de las redes sociales e internet en la adolescencia: aspectos positivos y negativos”. ClinicalKey. Revista Médica Clínica Las Condes, Volumen 26, Número 1, Páginas 7 – 13. Recuperado de: https://www-clinicalkey-es.bibliotecavirtual.udla.edu.ec/#!/content/playContent/1-s2.0-S0716864015000048?returnurl=null&referrer=null. 

“Internet y las redes sociales pueden estimular fácilmente conductas inadecuadas debido a la existencia de anonimato y falseamiento de identidad, como exhibicionismo, agresividad, engaños, entre otros.” (Arab, E; Díaz, A. 2015). Las redes sociales se han vuelto fundamentales para la sociedad (sobre todo para los adolescentes y jóvenes adultos), quienes aún no terminan de formar su criterio personal, y al no tener una educación o supervisión sobre las redes sociales, proceden a abusar de las mismas, generando consecuencias como la pérdida de su propia identidad. Es decir, las redes sociales son una herramienta increíble para la comunicación, de creación de relaciones intrapersonales y para mantener informadas a las personas sobre lo que pasa a nivel mundial. Esto puede tomarse como un arma de doble filo, porque es una herramienta hace más fácil la comunicación, pero a la vez, si no se sabe utilizar con cautela, puede provocar muchas consecuencias, como la pérdida de identidad del individuo que no sabe utilizar correctamente las mismas, existen otras consecuencias que (Arab, E; Díaz, A. 2015), mencionan en su artículo “Impacto de las redes sociales e internet en la adolescencia: aspectos positivos y negativos” y son: “distanciamiento afectivo, pérdida de límites en la comunicación, pérdida de capacidad de escucha, aumento de la probabilidad de ser víctima de ciberacoso, depresión, síndrome de déficit atencional o hiperactividad, disminución del rendimiento académico, entre otros.” A continuación, en los siguientes párrafos se explicará con más detalles las ideas enunciadas.

PÁRRAFO DE DESARROLLO:

Las redes sociales es un mundo completamente distinto al mundo real, donde cualquier persona puede fingir ser otra o puede perder su identidad personal si no la sabe cuidar, esto sucede sobre todo en los adolescentes o jóvenes adultos que aún están descubriendo su identidad, y este es el problema leve, ya que, existe un conflicto que puede estar escondido y que no puede ser visto por la mayoría de las personas que son usuarias de las redes sociales, debido a que dentro de las mismas se puede subir cualquier tipo de información, que, a su vez, puede o no poder ser verídica; y esto pasa con la información personal que subimos en nuestras redes sociales. Esto perjudica a todas las personas que, con su ingenuidad, piensan que todo lo que está publicado en redes sociales es real, y confían en personas completamente desconocidas, que muchas veces se disfrazan en las redes sociales como personas transparentes y buenas y no son más que personas que buscan que individuos ingenuos, caigan en sus engaños, (Arab, E; Díaz, A. 2015) menciona que “las preocupaciones se han focalizado en el desarrollo de relaciones superficiales con extraños.”
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

Arab, E; Díaz, A. (2015, 01 de enero). “Artículo – Impacto de las redes sociales e internet en la adolescencia: aspectos positivos y negativos”. ClinicalKey. Revista Médica Clínica Las Condes, Volumen 26, Número 1, Páginas 7 – 13. Recuperado de: https://www-clinicalkey-es.bibliotecavirtual.udla.edu.ec/#!/content/playContent/1-s2.0-S0716864015000048?returnurl=null&referrer=null.