Pienso que esta modalidad es un factor que posibilita la acreditación del aprendizaje de un alumno sin la instancia de un examen formal. Si bien considero que hay muchas otras formas de evaluar a los alumnos, en el nivel universitario (por ejemplo, en una clase de cuarenta alumnos y un solo profesor) el examen formal es la forma más eficaz de recolectar datos sobre cuánto aprendió. 

Sostengo que la educación en todos sus niveles va a ir transformándose de la enseñanza de un contenido a la enseñanza de habilidades (y en ese proceso se adquieren los contenidos) pero me pregunto si es posible evaluar este tipo de enseñanza si tenemos aulas en las que hay una gran cantidad de alumnos por docente.

Sin embargo, considero que su modelo educativa aporta innovación y en algunos aspectos puede ser aplicables a otros niveles de educación, salvando las diferencias. Fundada en la transdisciplina, los desafíos globales actuales, el futuro incierto, las tecnologías, el pensamiento crítico, entro otros de sus paradigmas, se posiciona como una propuesta innovadora y de vanguardia para abordar la formación profesional.