CAPITULO 7: "Las tecnologías que heredamos, las que buscamos y las que nos imponen" Estas daban cuenta a los usos de las tecnologías por los docentes 

Lo que heredamos: LA TIZA Y EL PIZARRON. la tecnología más simple, más utilizada y menos estudiaba, el espacio del pizarrón se transforma según el uso que le dé el docente, de estigma o de fortalecimiento de la autoestima. Escribir los conceptos mediante de redondeados, tachados le otorgan fuerzas es estos, y  las líneas vinculan o agrupan para ayudar para los procesos de integración. El armado del pizarrón mediante lluvias d ideas nos permite la agrupación mediante colores o símbolos 

Tres maneras de uso del pizarrón 

El Chat en la escuela 

Las nuevas tecnologías se han introducido también en las aulas de las escuelas medias o nivel intermedio, dependiendo de la disponibilidad hogareña, la institución y dominio de ellas, el chat puede reconocerse como un genero confuso del discurso narrativo, es participativo, fragmentado y oral en los registros escritos. Los chicos conversan en paralelos, cualquier instrumento de comunicación nos ayuda a encontrarnos con otros, comprender compartir situaciones. Lo desfavorable es en la escritura. 

Comunidades virtuales de aprendizaje 

Es un grupo establemente conformado, donde los integrantes tienen alternadamente la iniciativa de aprender y de enseñar a base de los propósitos que compartan. 

Jackson pone en tela de juicio la difundida creencia de que enseñar es fácil, pues al parecer bastaría tener sentido común para ser un buen docente. La aparente sencillez de la enseñanza es engañosa, nos dice, y describe el complejo panorama que en realidad implica la docencia.