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      <title>Desarrollo sostenible by MARÍA VERÓNICA QUIROGA PULACHE</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-06-15 16:09:17 UTC</pubDate>
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         <title>Tras un retundo análisis del concepto de desarrollo, podemos decir que Lo que entendemos por desarrollo sustentable no sólo abarca el concepto amplio de desarrollo respetuoso con el medio ambiente sino también se centra en el desarrollo socialmente justo. Se puede llamar desarrollo sustentable, aquél desarrollo que es capaz de saciar las necesidades recientes sin comprometer los recursos y modalidades de las futuras generaciones. El concepto de desarrollado sustentable tiene el objetivo de homogeneidad y coherencia entre el crecimiento económico y material de la población y la explotación de los recursos naturales. Instintivamente una actividad sustentable es aquélla que se puede mantener. (Arévalo 2021)</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2021-06-15 16:19:31 UTC</pubDate>
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         <title>Se puede llamar desarrollo sostenible, aquél desarrollo que es capaz de alcanzar y satisfacer las necesidades actuales y  los objetivos del ser humano pero al mismo tiempo mantener los recursos y posibilidades de las futuras generaciones.</title>
         <author>a72479700</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>(Quiroga 2021)</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-15 16:27:38 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<pre><strong>En lo entendido, es un desarrollo que se acopla a las nesecidades de las personas tanto como económicamente pero eso sí no se compromete futuras opciones (Alayo 2021)</strong></pre>]]></description>
         <pubDate>2021-06-15 16:29:19 UTC</pubDate>
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         <title>Desde la escuela podemos educar el desarrollo sostenible brindado Escenificaciones de situaciones y simulaciones de una problemática real para poder analizarla desde diferentes puntos de vista, también formar Discusiones o debates en grupo y hablar sobre el tema nos puede ayudar a adquirir mayores conocimientos.</title>
         <author>a72479700</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>(Quiroga 2021)</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-15 16:33:50 UTC</pubDate>
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         <title>Un Plan sostenible para mejorar nuestro estilo de vida </title>
         <author>a72479700</author>
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         <description><![CDATA[<div>nuestro objetivo es promover pequeñas acciones para alcanzar una sostenibilidad estable y poco a poco mejorar nuestro estilo de vida sin malgastar&nbsp; recursos. &nbsp;<br>Algunas de las actividades&nbsp; planteadas son:</div><ul><li>Controlar el consumo de agua en la higiene, riego y piscinas.</li><li>Tener más comunicación entre sí</li><li>Fomenta el consumo de alimentos de proximidad y ecológicos. <strong><br></strong><br></li></ul><div>El primordial beneficio del desarrollo sostenible es la continuidad de recursos naturales como el agua, los nutrientes del suelo o los polinizadores, como además hay dichos beneficios:&nbsp;</div><div><br></div><ul><li>&nbsp;Sacia las necesidades del presente sin colocar en peligro que las generaciones futuras logren tener recursos para atender las suyas.</li><li>Promueve la conservación y buen uso de los recursos naturales</li><li>Toma presente los peligros a extenso plazo antecedente de tomar alguna elección</li><li>&nbsp;Direcciona el desarrollo tecnológico a saciar las necesidades sin terminar con los recursos y &nbsp; optimizar la utilización de materia prima</li></ul><div><br></div><div><br><br></div>]]></description>
         <pubDate>2021-06-15 16:39:33 UTC</pubDate>
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         <title>Frente al desafío de la sostenibilidad en la enseñanza, tenemos la posibilidad de deducir que se mueve en el espacio de actuación formal, no formal e informal, implementando diversos tipos de racionalidad: la racionalidad teórica; la racionalidad práctica; y la racionalidad ética. Debemos edificar la compra de capacidades, tácticas y métodos para la toma de elecciones y la ejecución de actividades sostenibles; a partir de la racionalidad ética, tienen la posibilidad de especificar las competencias actitudinales (ámbito del saber ser y valorar) referidas a la clarificación y desarrollo de reacciones y valores involucrados con la sostenibilidad. (Arévalo 2021)</title>
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         <pubDate>2021-06-15 16:41:04 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<pre><strong>Desde el punto de vista de la escuela, se podría utilizar&nbsp; desarrollo sostenible en que cada uno de un breve argumento sobre lo entendido otros podrían hacer una discusión del tema y así hacer cosas para un buen desarrollo&nbsp;</strong></pre>]]></description>
         <pubDate>2021-06-15 16:42:04 UTC</pubDate>
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