<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Definimos &quot;dibujo&quot; y &quot;figura&quot; by Propuestas Formativas</title>
      <link>https://padlet.com/educacionyticem/pivarcMACl2</link>
      <description>No olvides colocar tu nombre en tu intervención para que pueda ser registrada por la tutoría.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-08-19 15:07:38 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-05-25 15:33:14 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/2611.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>Sofía Belén Grosman </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/educacionyticem/pivarcMACl2/wish/2560774480</link>
         <description><![CDATA[<div>Retomando&nbsp;las lecturas de la clase 1. Yo definiría a la figura como una idea, una abstracción. En contraposición con esto el dibujo es la representación de esa idea.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-19 22:42:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/educacionyticem/pivarcMACl2/wish/2560774480</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Soledad Mosquera</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/educacionyticem/pivarcMACl2/wish/2560785588</link>
         <description><![CDATA[<div>Yo diría que la figura no existe por si misma, son abstracciones con características propias. El dibujo es la representación de esa figura. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-19 23:03:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/educacionyticem/pivarcMACl2/wish/2560785588</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gladys Abarrategui</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/educacionyticem/pivarcMACl2/wish/2560789540</link>
         <description><![CDATA[<div>Cuando pensamos en la figura tomamos como imagen un objeto particular de estudio, un objeto ideal, con características definidas. Cuando se desarrolla el dibujo se trata de incluir en esa representación gráfica las propiedades de ese objeto imaginario.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-19 23:11:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/educacionyticem/pivarcMACl2/wish/2560789540</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Rosana Romina Luna</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/educacionyticem/pivarcMACl2/wish/2560903678</link>
         <description><![CDATA[<div>cuando se piensa figura nos imaginamos la "base o sombra" de algún objeto que podemos observar e imaginar. Es algo abstracto . Sin el embargo el dibujo es la representación de esa figura observada.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-20 01:13:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/educacionyticem/pivarcMACl2/wish/2560903678</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Celeste Lizzi</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/educacionyticem/pivarcMACl2/wish/2562594364</link>
         <description><![CDATA[<div>El dibujo es la representación de un objeto, los dibujos en general contienen figuras, la figura es como el esquema inicial para obtener el dibujo. Creo que por esto utilizamos del dibujo para reconocer la figura y sus características, para luego centrarnos en la figura y su copiado. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-21 01:23:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/educacionyticem/pivarcMACl2/wish/2562594364</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Laura Inés Fueguel</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/educacionyticem/pivarcMACl2/wish/2563182745</link>
         <description><![CDATA[<div>Depués de pensar la respuesta y realizar la actividad, llegué a la conclusión de que la figura es la idea o representación que tenemos de cualquier forma geométrica.&nbsp;<br>El dibujo es la expresión concreta de esa idea. En el caso de las figuras geométricas, la mayoría sigue determinadas reglas. Cantidad de lados, cantidad de ángulos, medida de esos ángulos, etc.&nbsp;<br>Adjunto el dibujo que hice de la cara de un dado (cuadrada), aunque probablemente no cumpla con las propiedades de esta figura...</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1982843001/1a5abf5adc86149f37dad26f755162ee/La_cara_del_dado.jpeg" />
         <pubDate>2023-04-21 12:30:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/educacionyticem/pivarcMACl2/wish/2563182745</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Mónica Sanchez</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/educacionyticem/pivarcMACl2/wish/2563694652</link>
         <description><![CDATA[<div>Luego de realizar la actividad pienso que un dibujo es una representación de algo en concreto, que no debe cumplir estrictamente con propiedades específicas para que se lo apruebe como tal.  En cambio, las figuras son un ideal, que para ser representadas y consideradas como tales, necesitan ser construidas cumpliendo  de manera estricta con cada una de sus propiedades específicas.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-21 23:02:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/educacionyticem/pivarcMACl2/wish/2563694652</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Lorena Ivaldi</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/educacionyticem/pivarcMACl2/wish/2563732669</link>
         <description><![CDATA[<div>Cuando pienso en un dibujo, me lleva a considerar la copia de figuras, es decir, que no hay instrucciones con las cuales poder construir una figura, sino que se hace un dibujo idéntico, copia de la misma. En cambio al pensar en figura requiere datos y ciertas propiedades de la misma para poder llevar adelante su construcción.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2019990155/5b05cd20514f3a62ec392439ce44872a/Actividad_curso_1.jpeg" />
         <pubDate>2023-04-22 01:05:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/educacionyticem/pivarcMACl2/wish/2563732669</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Laura Frydenberg</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/educacionyticem/pivarcMACl2/wish/2564674935</link>
         <description><![CDATA[<div>La diferencia entre el dibujo y una figura, creo que consiste en que para realizar una figura se deben seguir pasos, instrucciones. Dichas instrucciones son normas de la geometría. Para realizar un dibujo no es necesario seguir instrucciones ni herramientas. El dibujo de un cuadrado puede ser realizado a mano alzada sin regla, ni tener en cuenta la medida de los ángulos, para realizar la figura CUADRADO, es indispensable el uso de la regla y asegurar sus 4 ángulos rectos. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-23 15:31:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/educacionyticem/pivarcMACl2/wish/2564674935</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Liliana De Wilde</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/educacionyticem/pivarcMACl2/wish/2564864174</link>
         <description><![CDATA[<div>Para mi el dibujo es una representación de cualquier objeto, incluyendo a las figuras. En cambio, a figura es la representación de una imagen con conocimiento de ciertas ideas como la línea curva y línea recta, cantidad de lados, medida de los lados y otras características de la figura a representar.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-23 23:07:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/educacionyticem/pivarcMACl2/wish/2564864174</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Manuela Tortosa </title>
         <author>unam_manu</author>
         <link>https://padlet.com/educacionyticem/pivarcMACl2/wish/2565950955</link>
         <description><![CDATA[<div>Pienso que un dibujo puede incluir varias figuras, implica una representación&nbsp;de algo. Por otro lado, una figura está formada por un conjunto de líneas con características determinadas, será determinada figura según la cantidad de líneas y si estas son curvas o rectas y si están unidas.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-24 16:07:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/educacionyticem/pivarcMACl2/wish/2565950955</guid>
      </item>
      <item>
         <title>VALERIA SAIZ</title>
         <author>valesaiz</author>
         <link>https://padlet.com/educacionyticem/pivarcMACl2/wish/2566574182</link>
         <description><![CDATA[<div>Considero que el dibujo es una representación gráfica de una figura, y figura sería un concepto abstracto que es definido por sus propiedades. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-25 02:48:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/educacionyticem/pivarcMACl2/wish/2566574182</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Noelia Camacho</title>
         <author>noeliacamacho</author>
         <link>https://padlet.com/educacionyticem/pivarcMACl2/wish/2566648890</link>
         <description><![CDATA[<div>Por figura entiendo que se realiza un trabajo que&nbsp;cumple con las propiedades del mismo. En cambio, realizar un dibujo, es la concreción de una idea, sin respetar necesariamente sus propiedades.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-25 04:08:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/educacionyticem/pivarcMACl2/wish/2566648890</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/educacionyticem/pivarcMACl2/wish/2567247899</link>
         <description><![CDATA[<div>- La figura sería el concepto y el dibujo su representación gráfica.<br>- Entiendo que en el dibujo, necesariamente, se ponen en juego las propiedades o características de las figuras que se quiere construir.<br>- Un cuadrado es una figura con cuatro lados que tienen la misma medida y cuatro ángulos rectos.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-25 13:27:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/educacionyticem/pivarcMACl2/wish/2567247899</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Angela Mariana Angulo</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/educacionyticem/pivarcMACl2/wish/2567695959</link>
         <description><![CDATA[<div>El dibujo es lo que me ayuda a representar una idea u objeto, en este caso una figura como el cuadrado. Sin embargo, la figura es aquello que cumple con ciertas propiedades, que al representarlo a través del dibujo deberían aparecer.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-25 18:48:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/educacionyticem/pivarcMACl2/wish/2567695959</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Camila Anahí López</title>
         <author>caamianahi</author>
         <link>https://padlet.com/educacionyticem/pivarcMACl2/wish/2567907363</link>
         <description><![CDATA[<div>Una figura es una idea, abstracta, definida por ciertas propiedades. El dibujo es la representación concreta de una figura. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-25 23:34:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/educacionyticem/pivarcMACl2/wish/2567907363</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ma. Laura Dawidowski</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/educacionyticem/pivarcMACl2/wish/2569401626</link>
         <description><![CDATA[<div>Acuerdo con muchos de mis compañeros en que el dibujo es una representación de la figura.&nbsp;<br>Creo que el dibujo puede ser como una figura de análisis nada más y no cumplir específicamente con las propiedades.&nbsp;<br>En cambio, la figura sería como la representación ejemplar del objeto, en este caso el cuadrado.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-26 22:07:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/educacionyticem/pivarcMACl2/wish/2569401626</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Evelyn Contartese</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/educacionyticem/pivarcMACl2/wish/2573747342</link>
         <description><![CDATA[<div>Estoy de acuerdo con muchos compañeros donde definen al DIBUJO como la representación gráfica de cualquier objeto que quieran representar en un papel. Ahora la FIGURA es un dibujo que se llega a ella con diversas instrucciones para su construcción, por ejemplo, las medidas y el uso de los materiales para poder construirlo, regla, compás, etc.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-05-01 13:53:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/educacionyticem/pivarcMACl2/wish/2573747342</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Elena Gross</title>
         <author>lanubedocente</author>
         <link>https://padlet.com/educacionyticem/pivarcMACl2/wish/2605028102</link>
         <description><![CDATA[<div>Considero que la construcción de la figura debe ceñirse a las propiedades de la misma. En cambio el dibujo siene mas " libertades" y no necesariamente debe cumplir con todas las propiedades ni caracteristicas propias de la figura. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-05-25 15:33:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/educacionyticem/pivarcMACl2/wish/2605028102</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
