<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Nuestra comunidad de aprendizaje by Julio</title>
      <link>https://padlet.com/batijulio23/rj1kjfgvp8sj</link>
      <description>El imperativo moral es, el desarrollo del conocimiento ubicuo, para soslayar la brecha digital. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-08-22 17:12:34 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-11-10 18:06:29 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>E.E.T  Manuel Belgrano</title>
         <author>batijulio23</author>
         <link>https://padlet.com/batijulio23/rj1kjfgvp8sj/wish/120136865</link>
         <description><![CDATA[<div>Modalidad técnico profesional N°480.<br>Se dictan actualmente tecnicaturas: en utomotores y en Informática. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/aws/126110520/5e19a93d3e0d2e43c12389bf8d60ac74/descarga.jpg" />
         <pubDate>2016-08-27 01:52:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/batijulio23/rj1kjfgvp8sj/wish/120136865</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Taller de electrónica</title>
         <author>batijulio23</author>
         <link>https://padlet.com/batijulio23/rj1kjfgvp8sj/wish/120137018</link>
         <description><![CDATA[<div>Tal  como  expresan  Cope  y  Kalantzis  (2009),  en  un  contexto  de  aprendizaje  ubicuo,  los profesores pueden contribuir a  la construcción de comunidades de aprendizaje genuinamente inclusivas. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/aws/126110520/536fc6db8c668be1f4048783ad99eb3d1788ff18/66f107ef151241f9389a61e19517e81e.jpg" />
         <pubDate>2016-08-27 01:59:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/batijulio23/rj1kjfgvp8sj/wish/120137018</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Sala de informática</title>
         <author>batijulio23</author>
         <link>https://padlet.com/batijulio23/rj1kjfgvp8sj/wish/120137053</link>
         <description><![CDATA[<div>(...) las TIC nos&nbsp; invitan a pensar en su potencial para&nbsp; facilitar una <strong><em>sincronización alternativa</em></strong> de estos distintos husos horarios. Así, cuando creemos importante que un alumno&nbsp; se centre en esos contenidos que aún “le cuestan”,&nbsp; un proyecto para trabajar en casa y en la&nbsp; escuela puede funcionar como continuidad de una propuesta que no hace falta terminar. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/aws/126110520/2087fd615fd138a52c1fbf6a3e0491c7eb7c1181/f31fd9e35d275bb63f9c32b1e8b5f98f.jpg" />
         <pubDate>2016-08-27 02:01:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/batijulio23/rj1kjfgvp8sj/wish/120137053</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Interactuando con dispositivos móviles</title>
         <author>batijulio23</author>
         <link>https://padlet.com/batijulio23/rj1kjfgvp8sj/wish/120137133</link>
         <description><![CDATA[<div>Al mismo tiempo, cada vez hay más dispositivos que  funcionan como ordenadores  (en  realidad se trata de equipos que funcionan con ordenadores en su  interior): teléfonos móviles (...)(Cope, Bill y Mary Kalantzis: 2009).</div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/aws/126110520/ada7f5e7991d821d4c7d3f083ab33f4394a35d89/37795ebff937d9d4be3b959855063f19.jpg" />
         <pubDate>2016-08-27 02:05:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/batijulio23/rj1kjfgvp8sj/wish/120137133</guid>
      </item>
      <item>
         <title>En el recreo</title>
         <author>batijulio23</author>
         <link>https://padlet.com/batijulio23/rj1kjfgvp8sj/wish/120137185</link>
         <description><![CDATA[<div>En otra entrevista, decía Burbules (2009b):  <br> …se  produce  conocimiento  en  todas  partes,  y  esta producción de  conocimiento  tiene  lugar  todo el  tiempo.  </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/aws/126110520/fcee27a9d20d77a47f1e5349ef67f6690bd93ecc/4938a66339a04087c3d16f036bbf713a.jpg" />
         <pubDate>2016-08-27 02:06:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/batijulio23/rj1kjfgvp8sj/wish/120137185</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Salón de actos</title>
         <author>batijulio23</author>
         <link>https://padlet.com/batijulio23/rj1kjfgvp8sj/wish/120137334</link>
         <description><![CDATA[<div>El desarrollo tecnológico posibilita que  prácticamente  cualquier persona  puede  producir  y  diseminar  información,  de <br> modo  que  el  aprendizaje  puede  tener  lugar  en  cualquier  momento  y  en  cualquier lugar. (Cope, Bill y Mary Kalantzis: 2009).</div><div> <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/aws/126110520/bc21a686d5f8483680070ea6d3e45805dfb2ca21/8296765176cc3286d3f2dcb1dec57101.jpg" />
         <pubDate>2016-08-27 02:10:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/batijulio23/rj1kjfgvp8sj/wish/120137334</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Capacitación docente, teleconferencia</title>
         <author>batijulio23</author>
         <link>https://padlet.com/batijulio23/rj1kjfgvp8sj/wish/120137367</link>
         <description><![CDATA[<div>La  idea de un <strong><em>aula aumentada </em></strong>nos ayuda también a pensar en cómo convertir este desafío de  un  aprendizaje  sin  tiempos  y  sin  espacios  estrictamente  delimitados  en  una  posibilidad enriquecedora. (Cecilia Sagol 2012)</div><div><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/aws/126110520/857add5603ffad43c0d2e120a9fb6fb2180f5560/ad24c23579bcfe747ab7b05ee3e98d8b.jpg" />
         <pubDate>2016-08-27 02:11:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/batijulio23/rj1kjfgvp8sj/wish/120137367</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
