Tieto otázky môžu slúžiť ako východiskový bod pre vytvorenie podrobnejšej ankety, ktorá bude zameraná na konkrétne aspekty vplyvu digitálnych technológií na dostupnosť vzdelávacích zdrojov.

Rozmach digitálnych technológií nepochybne prispieva k zvýšenej dostupnosti informácií. Internet obsahuje milióny terabytov dát, pričom len zanedbateľný zlomok z nich využívame pri každodenných činnostiach. 

V našej práci by sme sa chceli venovať prieskumu, ktorý by zistil, do akej miery študenti využívajú digitálne technológie na prístup k učebným materiálom, pomôckam a rôznym zdrojom poznania. Nakoľko čerpajú informácie z internetu pri riešení úloh a problémov, ktoré zdroje preferujú, do akej miery im dôverujú. Považujeme za kľúčové zistiť a odlíšiť prístup ich vzdelávacej inštitúcie, či už strednej alebo vysokej školy, k danej problematike. (Pre uvedenie príkladu, nám niektorí profesori na strednej škole zakazovali používať Wikipédiu a pri tvorbe prezentácii či referátov sme boli nútení použiť minimálne jeden knižný zdroj.) Taktiež by sme sa respondentov – študentov – opýtali, či využívajú aj knižné zdroje, aby sme mohli porovnať ich mieru používania. V neposlednom rade by sme taktiež radi zistili, ktorý druh materiálov a zdrojov preferujú, či sa radšej obrátia na internet, alebo v prípade núdze siahnu po knižných publikáciách.