SD Negeri 2 Pulau pinang

2.Saya akan mempraktikan kepada siswa bagaimana cara menyelesaikan pecahan dan bilangan dengan media yang saya pelajari hari ini agat siswa bisa memahami, dan mempraktikan kepada siswa dengan cara konkret / nyata.

*Yang akan saya coba praktikan dikelas nanti yaitu tentang tentang nilai tempat dan pecahan.

Saya belajar tentang kepekaan terhadap bilangan, keterampilan bilangan,konsep bilangan, dan pecahan.

Saya akan mempraktekkan penggunaan KGA pada pembelajaran konsep bilangan supaya pembelajaran lebih menyenangkan.

2. Yang akan saya peraktikan di dalam kelas adalah kepekaan bilangan dengan bingkai 10

Membangun kepekaan bilangan anak dengan teman dekat 10 dan 100

Konsep bilangan, nilai tempat dan melakukan operasi hitung

Mengenal bentuk pecahan , pecahan senilai dan pecahan masalah

Yang akan saya praktikkan dalam kelas adalah

Mempraktikkan nilai tempat menggunakan bingkai ratusan, bingkai puluhan dan bingkai satuan

Saya akan mempraktekkan tentang pecahan

Hari ini kami tkah belajar tentang pecahan senilai,tentang nilai tempat, dan peecahan masalah . Insaya Allah akan saya sampai kan dan ajar kan dengan anak didik ku sekolah tentang pecahan.

2. Yang akan saya praktikan di kelas yaitu saya akan mempraktikan bilangan dengan bingkai 10.

Yang akan saya praktikkan di kelas yaitu pecahan senilai dengan menggunakan kertas origami dan menyusun urutan pecahan dengan tali

Yang dipraktikkan di dalam kelas adalah pecahan senilai menggunakan kertas,,dan mempraktikkan bingkai satuan,puluhan dan bingkai ratusan.

2.Yang akan saya praktekan dalam kelas adalah mulai memberikan pemahaman bahwa bilangan pecahan itu bisa di kerjakan secara mudah dengan metode atau konsep kga dan dengan menggunakan alat peraga contoh nya seperti kertas origami yg mudah di pahami oleh siswa

1. Kepekaan bilangan

2. Cara menghitung bilangan dengan menggunakan bingkai 10

3. Keterampilan bilangan

4. Dalam menyelesaikan masalah harus memahami masalahnya terlebih dahulu dan membuktikan kembali

5. Cara menentukan pecahan senilai dengan menggunakan benda konkrit seperti kertas origami yang dilipat sama besar.

   
   

Yang akan saya praktikkan dalam kelas:

Menggunakan bingkai 10 untuk menghitung penjumlahan dan pengurangan. Dan menggunakan kertas origami untuk menentukan nilai pecahan senilai.

Yang akan saya praktekan nanti masalah nilai tempat.

Jawab : pecahan.pecahan senilai.pecahan senilai tempat ratusan puluhan dan satuan.

Jawab: saya akan memperaktekan nilai tempat pada anak didik saya.

Yang saya akak praktikkan dalam kelas adalah tentang cara membangun kepekaan bilangan dan konsep nilai tempat dengan menggunakan KGA(konkret,gambar ,abstrak)

Yang akan saya praktikan mengajar dalam kelas saya akan mendahulukan pelajaran masalah bilangan nilai tempat.

Saya akan mempraktikan tentang nilai tempat di sekolah saya nanti menggunakan bingkai ratusan, bingkai puluhan, dan bingkai satuan.

Saya yg akan memperhatikan tentang ambil kertas urigami dengan .

*Membangun kepekaan bilangan dengan bingkai 10.misalnya mengunakan pengelompokan dengan nilai tempat artinya kita hanya menggunakan 10 angka dengan mengelompokkan benda -benda jika sudah ada 10.

Apa yang akan ada praktikan

*Mengunakan benda konkret

Dan yg akan saya praktikkan dalam kelas nanti semaksimal mungkin sy akan menghadirkan berbagai praktik ajar yg nyata sesuai dgn kebutuhan pembelajaran yg ada

Yang saya pelajari hari ini :

Kepekaan terhadap bilangan

Memahami bilangan pecahan

Pemecahan Masalah

Yang di praktikan

Membuat sebanyak banyaknya benda yang jika di bagi menjadi 2 bagian

Hal menarik yang saya temui dari materi geometri adalah semua segitiga memiliki total besar sudut 180°;

Hal baru apa yang Ibu/Bapak temui dari materi geometri?

Hal baru yang saya temui adalah total besar sudut sebuah segitiga sebesar 180°

Akan mempraktikan apa di kelas Ibu/Bapak?

Mempraktikan konsep segitiga dengan sifatnya.

Hal baru yang ditemui

Penalaran spasial

Yang akan dipraktikkan dikelas

Mengajarkan anak Penalaran spasial, dan jaring jaring bangun ruang kubus dan balok menggunakan kotak bekas produk

Yg akan saya praktikan di kelas saya yaitu saya akan memperhatikan dengan menggunakan kertas origami dgn gambar .

Hal baru apa yang bapak pelajari? Menemukan materi yang menarik. Akanmempraktikan apa di kelas ibu/bapak? Akan menerapkan jaring-jaring bangun ruang.

Yang akan di praktekan dikelas yaitu penalaran spasial.

Di kelas saya akan mempraktekkan bahwa sudut dari segitiga sama sisi & segitiga sama kaki akan membentuk setengah lingkaran atau 180 derajat dan saya akan mengajarkan tentang jaring jaring bangun untuk mengajar bangun ruang 💪💪💪💪

2 kami belajar banyak bentuk bangun datar

-Hal baru yang saya pelajari pada hari ini yaitu banyak macam macam alat peraga yang konkret tentang geometri di sekitar kita.

-saya akan mempraktikan sudut segita dg menggunakan pipet dan juga tusuk gigi.

Yg saya akan peraktikan di kelas membuat persegi panjang dengan alat peraga menggunakan kertas manggis.dan membuat segitiga menggunakan alat peraga tusuk gigi .

Penalaran Spasial, sebab bisa di terapkan di kehidupan sehari - hari, dan kemampuan yg tidak bisa kita sadari.

Hal baru yg saya pelajari yaitu tentang menyusun fasel, membuat segi tiga dari sedotan pipet.

Saya akan mempraktikan menggunakan media tusuk gigi untuk membuat segi tiga dan kardus bekas untuk membuat kubus, sbb mudah dicari dan ditemui.

1. Memahami penalaran spasial

2. Memahami mengenai komposisi dan dekomposisi bangun datar

Hal baru yang dipelajari juga mengenai pemahaman penalaran spasial, tingkat kemampuan berpikir geometri (visualisasi, analisis, abstrak) dari Van Hiele.

Yang akan saya praktikkan di kelas adalah menggunakan alat peraga yang konkret (kertas origami, tusuk gigi) untuk mengajarkan materi geometri.

Hal baru yang saya pelajari tentang menyusun tangram warna

Yang akan saya praktikkan dikelas membuat tangram warna dengan berbagai bentuk bangunan yang bisa menghasilkan suatu gambar yang berbeda

Hal menarik yang saya temui pada pertemuan ketiga mudah memahami bangun datar melalui alat peraga

-hal baru yg saya temui membuat fazel bangun datar menjadi segitiga

• yang akan saya praktikan membuat kotak dari kertas origami

2.hal menari ditemukan yaitu ternyata banyak permainan yg bisa di ajarkan padahal materi geometri contohnya kita dapat membuat puzzle ,menempel sedotan menjadi segitiga dan menemukan gambar segitiga pada suatu titik dan garis kotak

3.hal yang akan saya praktekan di kelas yaitu saya akan membuat2 gambar tentang bangun ruang,membuat jaring pada bangung ruang , menggunakan alat2 peraga seperti kertas origami,tusuk gigi,kardus bekas dan lainnya

Terima kasih

3

1.Hal baru yang saya pelajari hari ini penalaran spasial dari geometri, mengenal banyak segitiga, cara membangun penalaran spasial, belajar tentang teori Van hiele sbb: visualisasi, analisis, abstraksi, deduksi, rigor.

2. Yang saya prkatikan disekolah bermain dengan tusuk gigi membuat bentuk segitiga

2.yg saya akan praktekkan dikls mempraktekan dgn kertas origami dengan gambar

Hal baru yang di pelajari materi geometri adalah penalaran spasial dengan menggunakan alat peraga menyusun potongan bangun datar seperti segitiga, trapesium, persegi untuk membentuk beberapa gambar

Yang akan saya praktekan adalah penalaran spasial dengan alat peraga supaya bisa memahami bangun datar dengan baik

Hal yang menarik

-penalaran spasial

-strategi dan metode pembelajaran geometri menghubungkan benda-benda sekitar seperti bentuk bangunan datar dan membuat puzzle dengan berbagai bentuk bangun datar seperti persegi, segi tiga dan jajar genjang.

Hal baru yang saya pelajari

-teori Van hiele, tingkat kemampuan berfikir geometri, visualisasi, analisis dan abstrak

-penalaran spasial.

Yang akan diperaktikan

-membuat bangun datar dengan kertas origami dengan membentuk tagram/puzzle.

Kemudian hal baru yg ditemui adalah tentang materi penalaran spasial memberi pengetahuan atas kemampuan untuk memvisualisasikan dan memanipulasi objek dalam pikiran,yang bagus dan akan saya terapkan dalam praktik mengajar saya nanti

Membuat vasel bangun datar dengan menggunakan segi tiga dan membuat kotak kotak dari kertas orogami dan tusuk gigi

Hal baru yang di pelajari adalah memberikan kesempatan untuk mengembangkan keahlian komunikasi dalam membuat segitiga,kubus

Yang dipraktikkan membuat kotak kotak dari kertas origami..

Menyusun puzzle

Membuat segitiga dari tusuk gigi.

Yang akan di praktekan dikelas yaitu memotong kardus menjadi kubis dan penalaran spasial

1.)Byk yg kami temui yaitu penalaran spesial.

Dr teori van Hiele.tentang giometri bangun

datar.1.visualisasi.2.analisis

3.abraktasi.4dedukasi 4.regor.

2.)memyuusun vacel.menyusun lidi.membuat

3 segitiga mengunakan vivet dan menyusun

3 sudut dan menguntung sudut me.menjd

stgh lingkaran.

3.saya akan memraktekkan tusuk gigi menjdi bahan membuat bangun segi tiga sm sisi.