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      <title>DEMOSTRANDO NUESTROS APRENDIZAJES EN CT 2019 by Margie Arcujaulla</title>
      <link>https://padlet.com/arcu21m/gie21m2119</link>
      <description>En este padlet encontraras mis aprendizajes logrados en mi curso favorito CT.
En el transcurso de estos cuatro bimestres todos los estudiantes participamos en cada clase y damos nuestras opiniones acerca del tema, cada aprendizaje logrado lo reforzamos con  una practica relampago, esto nos ayudara tanto reforzandolo como recordandolo, para así tomarlo en practica.

 Espero que este padlet les sirva de ayuda para reforzar sus conocimientos en el Área de CT.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-11-25 23:49:12 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-11-08 15:58:00 UTC</lastBuildDate>
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         <title>“La ciencia se compone de errores, que a su vez son los pasos hacia la verdad”.     Jules Verne</title>
         <author>arcu21m</author>
         <link>https://padlet.com/arcu21m/gie21m2119/wish/416442134</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-11-26 00:14:18 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizajes:</title>
         <author>arcu21m</author>
         <link>https://padlet.com/arcu21m/gie21m2119/wish/416448965</link>
         <description><![CDATA[<blockquote><mark>MÉTODO CIENTÍFICO</mark></blockquote><div><mark>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;VARIABLES&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</mark></div><ol><li>Variable Independiente&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; <em>-Causa</em></li><li>Variable Dependiente&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<em>-Consecuencia( efecto)</em></li><li>Variable Interviniente&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<em>-Altera los resultados del experimento</em></li></ol><div><br></div><blockquote><mark>&nbsp; &nbsp; ÓRGANOS SENSORIALES &nbsp;</mark></blockquote><ul><li>Visión</li><li>Olfato</li><li>Auditivo</li><li>Tacto&nbsp; &nbsp;&nbsp;</li></ul><div><br></div><blockquote>&nbsp;<mark>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; DATOS&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; </mark>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;</blockquote><div>- Cuantitativo<br>-Cualitativo<br><br></div><blockquote><mark>PREGUNTA&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;DE&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;INVESTIGACIÓN&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;</mark></blockquote><div>¿En que medida...&nbsp;<br>¿Cómo afecta...<br>¿Cómo se relaciona...<br>¿Cómo influye...<br><br></div><blockquote><mark>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; HIPÓTESIS&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</mark></blockquote><div>La hipótesis se redacta de forma AFIRMATIVA o NEGATIVA.<br><br></div><blockquote><mark>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;CONCLUSIÓN&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</mark></blockquote><div>Explicar por qué la hipótesis es verdadera o falsa.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-11-26 00:43:12 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title> ¿COMO SE DIVIDE LA MATERIA?</title>
         <author>arcu21m</author>
         <link>https://padlet.com/arcu21m/gie21m2119/wish/416462712</link>
         <description><![CDATA[<div>La <strong>materia</strong> puede dividirse en porciones cada vez más pequeñas llamadas: <mark>cuerpo, partículas, moléculas, átomos, partículas subatómicas y quarks.</mark><br><a href="http://www.sabelotodo.org/materia/materia.html">http://www.sabelotodo.org/materia/materia.html</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-11-26 01:34:46 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>LOS MODELOS ATÓMICOS</title>
         <author>arcu21m</author>
         <link>https://padlet.com/arcu21m/gie21m2119/wish/416465035</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Dem%C3%B3crito#El_atomismo"><strong>Modelo atómico de Demócrito</strong></a> (<mark>400 a. C.</mark>), el primer modelo atómico, postulado por el filósofo griego Demócrito.</li><li><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Modelo_at%C3%B3mico_de_Dalton"><strong>Modelo atómico de Dalton</strong></a> (<mark>1803</mark>), que surgió en el contexto de la química, el primero con bases científicas.</li><li><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Modelo_del_%C3%A1tomo_c%C3%BAbico"><strong>Modelo del átomo cúbico de Lewis</strong></a><strong> </strong>(<mark>1902</mark>), donde los electrones están dispuestos según los vértices de un cubo, que explica la teoría de la valencia.</li><li><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Modelo_at%C3%B3mico_de_Thomson"><strong>Modelo atómico de Thomson</strong></a> (<mark>1904</mark>), o modelo del pudín, donde los electrones son como las "frutas" dentro de la "masa" positiva.</li><li><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Modelo_at%C3%B3mico_de_Rutherford"><strong>Modelo atómico de Rutherford</strong></a> (<mark>1911</mark>), el primero que distingue entre el núcleo central y una nube de electrones a su alrededor.</li><li><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Modelo_at%C3%B3mico_de_Bohr"><strong>Modelo atómico de Bohr</strong></a> (<mark>1913</mark>) en el que los electrones giraban en órbitas circulares.</li><li><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Modelo_at%C3%B3mico_de_Schr%C3%B6dinger"><strong>Modelo atómico de Schrödinger</strong></a> (<mark>1926</mark>), un modelo cuántico no relativista donde los electrones se consideran ondas de materia existente.</li></ul><div> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=za-nxN1QCrk">https://www.youtube.com/watch?v=za-nxN1QCrk</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-11-26 01:43:50 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>PROTOCOLO DE INDAGACIÓN CIENTÍFICA</title>
         <author>arcu21m</author>
         <link>https://padlet.com/arcu21m/gie21m2119/wish/416467906</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>Para realizar un proyecto de investigación científica se debe seguir  los siguientes pasos:</mark></div><ol><li>Tema de investigación</li><li>Título de investigación</li><li>Problema de investigación </li><li>Justificación</li><li>Antecedente</li><li>Objetivo de investigación </li></ol><ul><li> objetivo general</li><li>objetivo especifico</li></ul><div>    7. Hipótesis<br>    8. Marco teórico<br>    9. Diseño Metodológico<br>    10.  Resultados de la                  investigación</div><ul><li> redacción de datos</li><li>análisis de datos</li><li>conclusiones</li></ul><div>   11.Bibliografía</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-11-26 01:55:13 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>CITAS A.P.A</title>
         <author>arcu21m</author>
         <link>https://padlet.com/arcu21m/gie21m2119/wish/416472813</link>
         <description><![CDATA[<div>Las citas A.P.A fueron establecidos por la asociación psicológica americana<mark> con la finalidad de unificar criterios en el uso de fuentes primarios y secundarias</mark> que se utilicen <mark>para argumentar los trabajos de investigación científica al nivel internacional</mark>. En esta ocasión nosotros utilizamos menos de 40 palabras.<br><a href="http://www.cva.itesm.mx/biblioteca/pagina_con_formato_version_oct/apa.htm">http://www.cva.itesm.mx/biblioteca/pagina_con_formato_version_oct/apa.htm</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-11-26 02:15:17 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>“El Arte es «yo»; la Ciencia es «nosotros»”. (Claude Bernard)</title>
         <author>arcu21m</author>
         <link>https://padlet.com/arcu21m/gie21m2119/wish/418783201</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-12-02 22:11:57 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>“En la Ciencia la única verdad sagrada, es que no hay verdades sagradas”. (Carl Sagan)</title>
         <author>arcu21m</author>
         <link>https://padlet.com/arcu21m/gie21m2119/wish/418783760</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-12-02 22:13:27 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>“Cuatro cosas no pueden ser escondidas durante largo tiempo: la ciencia, la estupidez, la riqueza y la pobreza”. (Averroes)</title>
         <author>arcu21m</author>
         <link>https://padlet.com/arcu21m/gie21m2119/wish/418785793</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-12-02 22:17:39 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>“¿Por qué esta magnífica tecnología científica, que ahorra trabajo y nos hace la vida más fácil, nos aporta tan poca felicidad? La repuesta es está, simplemente: porque aún no hemos aprendido a usarla con acierto”.(Albert Einstein)</title>
         <author>arcu21m</author>
         <link>https://padlet.com/arcu21m/gie21m2119/wish/418786219</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-12-02 22:18:45 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>MATERIALES E INSTRUMENTOS DE LABORATORIO</title>
         <author>arcu21m</author>
         <link>https://padlet.com/arcu21m/gie21m2119/wish/418789190</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>MATERIALES  DE LABORATORIO:</mark></strong></div><ol><li><em>Probeta</em></li><li><em>Tubo de ensayo</em></li><li><em>Gradilla o rejilla</em></li><li><em>Microscopio</em></li><li><em>Placa de petri</em></li><li><em>Portaobjetos</em></li><li><em>Pipeta</em></li><li><em>Bureta</em></li><li><em>Matraz</em></li><li><em>Agitador o mezclador</em></li><li><em>Embudo</em></li><li><em>Balanza o bascula </em></li><li><em>Pinzas</em></li><li><em>Escalpelo</em></li><li><em>Espátula</em></li><li><em>Lima</em></li><li><em>Mechero</em></li><li><em>Termómetro</em></li><li><em>Cuenta gotas</em></li><li><em>Embudo de büchner</em></li><li><em>Porta objetos</em></li><li><em>Cubre objetos</em></li><li><em>Trípode</em></li><li><em>Pesas</em></li><li><em>Pinza de crisol</em></li><li><em>Nuez</em></li><li><em>Soporte universal</em></li><li>Pesas</li><li>Pizeta</li><li>Aro soporte</li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2019-12-02 22:27:04 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>arcu21m</author>
         <link>https://padlet.com/arcu21m/gie21m2119/wish/418799049</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>INSTRUMENTOS DE LABORATORIO:</mark></strong></div><ul><li> <em>INSTRUMENTO PARA MEDIR LA MASA</em></li></ul><div>   - Balanza analitica<br>   - Balanza romana</div><ul><li> <em>INSTRUMENTO PARA MEDIR EL VOLUMEN</em></li></ul><div>   - Vaso precipitado<br>   - Matraz de Erlenmeyer</div><ul><li> <em>INSTRUMENTO PARA MEDIR LA PRESIÓN</em></li></ul><div>   - Barómetro<br>   - Manómetro </div><ul><li> <em>INSTRUMENTO PARA MEDIR TEMPERATURA</em></li></ul><div>   - Termómetro de mercurio<br>   - Termómetro de gas  </div><ul><li><em> INSTRUMENTO PARA MEDIR LA FUERZA</em></li></ul><div>   - Dinamómetro</div><ul><li> <em>INSTRUMENTO PARA MEDIR EL TIEMPO</em></li></ul><div>   - Cronometro</div><ul><li> <em>INSTRUMENTO PARA MEDIR LA LONGITUD</em></li></ul><div>   - Cinta métrica<br>   - Regla graduada </div><ul><li><em> INSTRUMENTOS PARA MEDIR LA CORRIENTE ELÉCTRICA</em></li></ul><div>   - Amperímetro <br>   - Voltímetro </div><ul><li><em> INSTRUMENTO METEOROLÓGICO</em></li></ul><div>   - Anemómetro <br>   - Veleta </div><ul><li><em>INSTRUMENTO BIOLÓGICOS</em></li></ul><div>   - Microscopio<br>   - Estereoscopio </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-12-02 22:59:24 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>PROPIEDADES DE LA MATERIA:</title>
         <author>arcu21m</author>
         <link>https://padlet.com/arcu21m/gie21m2119/wish/418801087</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>PROPIEDADES GENERALES</mark><br>1. MASA:<br>Cantidad expresada en kg, g, Tn, etc.<br>2. PESO:<br>Es la fuerza que ejerce la gravedad sobre los cuerpos.(N)<br>3. VOLUMEN:<br>Es el espacio ocupado por la materia.<br>4. INERCIA:<br>Indica la resistencia de un cuerpo.<br>5. INDESTRUCTIBILIDAD:</div><pre>La materia no se puede destruir solo transforma  </pre><div>6. POROSIDAD:<br>Es el espacio que existe entre las partículas.<br>7. IMPENETRABILIDAD:<br>Un cuerpo no puede usar el espacio de otro cuerpo.<br><mark>PROPIEDADES ESPECÍFICAS</mark><br>1. ORGANOLÉPTICA:<br>Indica las cualidades de la materia.<br>2. FÍSICA:</div><ul><li> PUNTO DE EBULLICIÓN.</li><li>PUNTO DE FUSIÓN.</li></ul><div>3. VISCOSIDAD:<br>Propiedad de los fluidos por la cual es mas o menos espeso.<br>4. DUREZA:<br>Es la resistencia que tiene una materia sólida al ser rayada.<br>5. MALEABILIDAD:<br>Es la capacidad de algunos materiales en transformarse en <br> láminas.<br>6. DUCTILIDAD:<br>Es la capacidad de algunos materiales de transformarse en  hilos o en alambres.<br>7.SOLUBILIDAD:<br>Es la capacidad de disolverse en otra sustancia a temperatura ambiente.<br>8. DENSIDAD:<br>Es la cantidad de masa por unidad de volumen.<br>9. ELASTICIDAD:<br>Corresponde al regreso al volumen original de la materia.<br>10. FLEXIBILIDAD:<br>Se refiere a la capacidad que tiene la materia de doblarse  sin romperse.<br><strong><mark>PROPIEDADES QUÍMICAS</mark></strong></div><div><sup>a. </sup><em>GRADO DE CONDUCTIVIDAD DE ENERGÍA ELÉCTRICA:</em></div><div>Hay cuerpo que conducen la          energía eléctrica. <br><sup>b. </sup><em>GRADO DE CONDUCTIVIDAD TÉRMICA:</em><br>La transferencia de energía que se expresara en el aumento o en la  disminución.<br><sup>c.</sup> <em>PODER OXIDANTE:</em><br>Compuesto químico que oxida otras sustancias.<br><sup>d.</sup> <em>COMBUSTIBILIDAD:</em><br>Cuando una sustancia libera dióxido de carbono, vapor de agua, etc.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-12-02 23:08:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>arcu21m</author>
         <link>https://padlet.com/arcu21m/gie21m2119/wish/418808442</link>
         <description><![CDATA[<div>Este curso me gusta mucho, ya que nuestra profesoras nos enseña de una forma didáctica, <br>de una forma que me hace querer aprender mas cada dia, nos enseña <mark>interactuando unos con otros, dando opiniones y sobre todo participando.</mark></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-12-02 23:41:02 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>INVESTIGANDO LAS PROPIEDADES PERIÓDICAS DE LA MATERIA</title>
         <author>arcu21m</author>
         <link>https://padlet.com/arcu21m/gie21m2119/wish/419328613</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>Las propiedades periódicas de la materia</mark> dependen del SALTO CUÁNTICO que experimentan los electrones (−) de acuerdo a su composición química.</div><blockquote>Algunas propiedades que influyen en el comportamiento químico de los elemento son:</blockquote><div><mark><del>EL RADIO ATÓMICO</del></mark></div><ul><li>Si suponemos que el átomo es esférico, su radio es la mitad de la distancia entre los núcleos de 2 átomos vecinos.</li></ul><div><mark><del>ENERGÍA DE IONIZACIÓN</del></mark></div><ul><li>Es una energía mínima necesaria para quitar el electrón más externo a un átomo gaseoso en estado neutro.También indica cuán fuertemente está unido el electrón al átomo.</li></ul><div><mark><del>CARÁCTER METÁLICO</del></mark></div><ul><li>Se relaciona con la tendencia a perder electrones o formar iones positivos, llamados cationes.</li></ul><div><mark><del>AFINIDAD ELECTRÓNICA</del></mark></div><ul><li>Es una energía liberada cuando un átomo en estado gaseoso acepta a un electrón.</li></ul><div><mark><del>ELECTRONEGATIVIDAD</del></mark></div><ul><li>Es la capacidad de un átomo para atraer electrones. La electronegatividad de un elemento solo se puede medir respecto de los otros elementos (no tienen unidades).</li></ul><div><a href="https://www.ejemplos.co/20-ejemplos-de-propiedades-fisicas-y-quimicas-de-la-materia/">https://www.ejemplos.co/20-ejemplos-de-propiedades-fisicas-y-quimicas-de-la-materia/</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-12-03 20:44:47 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>¿QUE ES EL IMPACTO AMBIENTAL?</title>
         <author>arcu21m</author>
         <link>https://padlet.com/arcu21m/gie21m2119/wish/419344405</link>
         <description><![CDATA[<div>Es el efecto que produce una determinada a<mark>cción humana </mark>sobre el medio ambiente en sus distintos aspectos.<br><strong><mark>IMPACTOS: </mark></strong><em>AMBIENTALES, SOCIALES, ECONÓMICOS Y CULTURALES</em></div><pre>A Continuación observarán una foto que le saque a mi cuaderno acerca del tema:</pre>]]></description>
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         <pubDate>2019-12-03 21:20:05 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES (SI)</title>
         <author>arcu21m</author>
         <link>https://padlet.com/arcu21m/gie21m2119/wish/419970576</link>
         <description><![CDATA[<div>A Través del tiempo se identificó que los patrones anatómicos originan problemas o mejor dicho <mark>confusiones</mark> en el intercambio  internacional de productos entre países o sociedades, alterando las fianzas.<br>Se llevaron a cabo <mark>11 reuniones</mark> para poder establecer un <mark>sistema de medición</mark> internacional que no afecte el sistema económico y científico de un país; fue así que en la décimo primera conferencia de pesas y medidas que se llevó a cabo en <mark>1960</mark> en la ciudad de París, se estableció el sistema de unidades <mark>(SI).<br></mark>El  sistema internacional de unidades se divide en 3 grandes <mark>grupos</mark>, los cuales son:</div><ul><li>UNIDADES DE BASES O FUNDAMENTALES</li><li>UNIDADES DERIVADAS</li><li>UNIDADES SUPLEMENTARIAS</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2019-12-04 22:32:13 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>UNIDADES DE BASE</title>
         <author>arcu21m</author>
         <link>https://padlet.com/arcu21m/gie21m2119/wish/419975585</link>
         <description><![CDATA[<div>Son las más importantes y son 7, estas unidades dan origen a las unidades derivadas.<br><a href="https://www.youtube.com/watch?v=f10dytYLSNo">https://www.youtube.com/watch?v=f10dytYLSNo</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-12-04 22:49:11 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>UNIDADES DERIVADAS</title>
         <author>arcu21m</author>
         <link>https://padlet.com/arcu21m/gie21m2119/wish/419976808</link>
         <description><![CDATA[<div>Se originan de las unidades de base y actualmente son <mark>32 magnitudes.<br></mark><a href="https://www.youtube.com/watch?v=Z77TkVltB9k">https://www.youtube.com/watch?v=Z77TkVltB9k</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-12-04 22:53:56 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>UNIDADES SUPLEMENTARIAS</title>
         <author>arcu21m</author>
         <link>https://padlet.com/arcu21m/gie21m2119/wish/419979175</link>
         <description><![CDATA[<div>Son 2 y se utilizan en el campo de la <mark>ingeniería</mark>.<br><a href="https://www.taric.es/faq/que-son-las-unidades-suplementarias/">https://www.taric.es/faq/que-son-las-unidades-suplementarias/</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-12-04 23:02:24 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>MULTIPLOS Y SUBMULTIPLOS DEL SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES (SI)</title>
         <author>arcu21m</author>
         <link>https://padlet.com/arcu21m/gie21m2119/wish/419982209</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><pre>Los múltiplos sirven para <mark>expresar cantidades grandes</mark>, muy grandes o astronauticas.</pre></li></ul><div><br></div><ul><li><pre>Los submúltiplos sirven para <mark>expresar cantidades muy pequeñas</mark> invisibles al ojo humano y sirve para expresar mediciones atómicas.</pre></li><li><a href="https://www.youtube.com/watch?v=2FT0aj7tNE8">https://www.youtube.com/watch?v=2FT0aj7tNE8</a></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2019-12-04 23:08:13 UTC</pubDate>
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         <title>METABOLISMO CELULAR:        EXPERIMENTO</title>
         <author>arcu21m</author>
         <link>https://padlet.com/arcu21m/gie21m2119/wish/419989217</link>
         <description><![CDATA[<div> <mark>TEMA: </mark><br>Transformación de la energía en la célula. <br><mark>VARIABLE INDEPENDIENTE:</mark><br>La energía<br><mark>VARIABLE DEPENDIENTE:</mark><br>El metabolismo celular<br><mark>VARIABLE INTERVINIENTE:</mark></div><ul><li>El color del vaso;ya que impedía medir los cm de altura.</li><li>El tipo y tamaño de las partículas de los Azúcares.</li><li>El tiempo exacto que se debía registrar.</li></ul><div><mark>INTERPRETACIÓN DE DATOS:<br></mark>A- Observando los resultados del cuaderno, hubo crecimiento metabólico (<mark>reacción química en una célula</mark>)  en la muestra número <mark>3 y 4</mark> porque se observó la presencia de espuma que se forma por la emisión de gas,como resultado de la reacción química entre la levadura y el azúcar. Observándose un crecimiento metabólico de 3 0.6 cm y 4 1,6 cm.<br>B- La muestra<mark> 1 y 2</mark> sirven para diferenciar la función de cada sustancia que interviene en el metabolismo celular (<mark>reacción química</mark>).<br>Determinando que el agua con el azúcar o el agua con levadura por si solas no favorece el metabolismo celular. La muestra control nos indica que el agua es un <mark>Disolvente Universal</mark> que facilita la reacción química, visualizando el crecimiento de la espuma como evidencia de la reacción química (<mark>metabolismo celular</mark>).</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-12-04 23:35:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>¿CÓMO FUNCIONAN LAS LEYES DE NEWTON?</title>
         <author>arcu21m</author>
         <link>https://padlet.com/arcu21m/gie21m2119/wish/420009428</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><em><mark>3 LEYES DE MOVIMIENTO:</mark></em></li></ul><blockquote><strong>1.LEY DE LA INERCIA  </strong>            Todo cuerpo persevera en su estado de reposo o movimiento uniforme y rectilíneo a no ser que sea obligado a cambiar su estado por fuerzas impresas sobre el. </blockquote><div>------------------------------ <br><br></div><blockquote><strong>2.LEY FUNDAMENTAL DE LA DINÁMICA     </strong>     <br>El cambio de movimiento es directamente proporcional a la fuerza motriz impresa y ocurre según la línea recta a lo largo de la cual aquella fuerza se imprime.  </blockquote><div>------------------------------     </div><blockquote> <strong>3.PRINCIPIO DE LA ACCIÓN Y REACCIÓN  </strong>          A cada acción siempre se opone una reacción igual pero de sentido contrario.      </blockquote><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-12-05 00:47:02 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>M.R.U</title>
         <author>arcu21m</author>
         <link>https://padlet.com/arcu21m/gie21m2119/wish/424157256</link>
         <description><![CDATA[<blockquote>(<strong><mark>Movimiento Rectilíneo Uniforme</mark></strong>)</blockquote><div>Tiene velocidad constante<br>V= velocidad<br>T= tiempo<br>e/d= espacio/distancia</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-12-14 16:33:52 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>TIPOS DE MOVIMIENTO</title>
         <author>arcu21m</author>
         <link>https://padlet.com/arcu21m/gie21m2119/wish/424158660</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em><mark>Existen 6 tipos de Movimiento<br></mark></em></strong><strong>Nuestro  salon resolvió los 3 primeros movimientos.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-12-14 16:45:58 UTC</pubDate>
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         <title>M.R.U.V</title>
         <author>arcu21m</author>
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         <description><![CDATA[<blockquote>(<strong><mark>Movimiento Rectilineo Uniforme Variado</mark></strong>)</blockquote><div>Tiene velocidad variable y su aceleración es constante.<br>Vi= velocidad inicial <br>Vf= velocidad <br>A= aceleración</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-12-14 16:47:27 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>C.L</title>
         <author>arcu21m</author>
         <link>https://padlet.com/arcu21m/gie21m2119/wish/424160309</link>
         <description><![CDATA[<blockquote>(<strong><mark>Caída Libre</mark></strong>)</blockquote><div>Tiene velocidad variable y su aceleración es constante y se llama aceleración de la gravedad.<br>g= aceleración de la gravedad<br>h= altura</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-12-14 17:00:10 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>CITA APA</title>
         <author>arcu21m</author>
         <link>https://padlet.com/arcu21m/gie21m2119/wish/424161319</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Argumentando lo aprendido sobre:</em><br><mark>MOVIMIENTO</mark></div><pre>“Un cuerpo describe un movimiento rectilíneo uniforme si su velocidad permanece constante, es decir, avanza con la misma rapidez y es la misma dirección”</pre><div><mark>(Santillana, 2008, p42)</mark><br><br></div><pre>“El movimiento de caída libre es el movimiento de caída donde solo se considera la atracción ejercida por nuestro planeta y se desprecian los efectos del aire”</pre><div><mark>(Santillana, 2008, p 44)</mark></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-12-14 17:09:38 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Gracias por su atencion :3</title>
         <author>arcu21m</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-12-14 17:24:01 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>arcu21m</author>
         <link>https://padlet.com/arcu21m/gie21m2119/wish/424163272</link>
         <description><![CDATA[<blockquote>¨<strong>He fallado una y otra vez a lo largo de mi vida. Es por eso por lo que he tenido éxito¨</strong></blockquote><div><strong> <br>(Michael Jordan)<br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-12-14 17:27:03 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>MUCHAS GRACIAS</title>
         <author>arcu21m</author>
         <link>https://padlet.com/arcu21m/gie21m2119/wish/424775038</link>
         <description><![CDATA[<div>Gracias profesora por cada dia enseñarnos algo nuevo, gracias por su paciencia y por su comprensión, estoy realmente agradecida con usted ya que he aprendido cosas muy interesantes que me ayudaran a lo largo de mi vida y profesión.<br>GRACIAS PROFESORA♥</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-12-16 22:00:57 UTC</pubDate>
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