El mismo resultó ser un desafío, dado que su nivel de dificultad era alto y porque además, dependía de su aprobación el poder acreditar la cursada de la materia. 

Para realizarlo llevé a cabo una lectura minuiciosa de los textos que se debían incluir en el mismo, logrando de ese modo adoptar una postura propia en cuanto al uso de la literatura al servicio de los valores. 

El mayor reto que se me presentó fue que nunca antes había elaborado un texto expositivo-argumentativo con las dificultades propias de un nivel terciario; siendo este el motivo por el cual su redacción me llevó bastante tiempo.

Al compararlo con otros trabajos anteriores puedo decir, como mencioné con anterioridad, que el avance en materia de escritura fue notorio y que realmente me sentí orgullosa con el resultado obtenido. 

El sujeto discursivo se construye en base a la opinión personal de la autora fundamentado a través de citas de diferentes escritores reconocidos, quienes representan una autoridad al momento de recurrir a los mismos para la justificación de la postura adquirida. Carranza utiliza un lenguaje formal y demuestra a través de su escrito ser una especialista en el tema.  En este tipo de textos es necesario que sea notoria la posición de quien lo escribe, puesto que una de las características del mismo es la de expresar una idea personal pudiéndola fundamentar; mientras que en los textos expositivos-explicativos solo se debe brindar información del tema que se aborda sin emitir una opinión personal.