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      <title>Actividad Individual. Sociedad, Familia y Educación. by RODRIGO GUAÑA</title>
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         <title>ABSENTISMO</title>
         <author>rodguana9</author>
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         <description><![CDATA[<div>El ABSENTISMO Se refiere a la falta de asistencia a clase por parte del alumnado. Pero este término no puede ser definido solamente en términos de presencia física puesto que puede adoptar múltiples formas.&nbsp;<br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <title>DISRUPCIÓN </title>
         <author>rodguana9</author>
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         <description><![CDATA[<div>Fenómeno extendido por la mayoría de los centros, cuyo resultado es la interrupción del proceso educativo, tanto en su aspecto de enseñanza aprendizaje como en el convivencial (Moreno y Soler, 2006). Se pueden clasificar según Fernández (2001, p. 21) en:&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <title>CONFLICTO</title>
         <author>rodguana9</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las necesidades y deseos de uno no siempre coinciden o son compatibles con los del otro o con la realidad, no es algo que solo pasa en las aulas o entre adolescentes, sino que es consustancial a toda vida y a toda sociedad y por ello su presencia en los institutos no debiera ser una sorpresa para nadie.&nbsp;<br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <title>ABSENTISMO DE RETRASO</title>
         <author>rodguana9</author>
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         <description><![CDATA[<div>Entendiendo por ello aquellos alumnos o alumnas que llegan sistemáticamente tarde a primera hora de clase, un día determinado o a una materia o área...&nbsp;</div>]]></description>
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         <title>ABSENTISMO DEL INTERIOR</title>
         <author>rodguana9</author>
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         <description><![CDATA[<div>Alumnado que estando presente en clase espera que pase el tiempo.</div>]]></description>
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         <title>ABSENTISMO ELEGIDO</title>
         <author>rodguana9</author>
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         <description><![CDATA[<div>Alumnado que evita ciertos aspectos de la experiencia escolar o no asisten para dedicarse a otras actividades, descansar, etc.</div>]]></description>
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         <title>ABSENTISMO CRÓNICO</title>
         <author>rodguana9</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ausencia a clase notorias<br><br></div>]]></description>
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         <title>ABSENTISMO CUBIERTO POR LOS PADRES</title>
         <author>rodguana9</author>
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         <description><![CDATA[<div>Alumnado que falta por diversos motivos y que los padres lo excusan.</div>]]></description>
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         <title>BIBLIOGRAFÍA</title>
         <author>rodguana9</author>
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         <description><![CDATA[<div>- De la Fuente Fernández, M.A. 2009 Revista de Investigación en Educación, nº 6, pp.173-181.<br><br>- Fernández, I. (2001). <em>Guía para la convivencia en el aula.</em> CissPraxis.<br><br>- González, M.T. (2016) Absentismo escolar. Posibles respuestas desde el centro educativo. <em>Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, vol 12, nº 2, 5-27.</em><br> <br>- Moreno, A. y Soler, M. P. (Coords.) (2006). <em>La disrupción en las aulas: problemas y soluciones. </em>Ministerio de Educación y Ciencia.</div>]]></description>
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         <title>Tarea</title>
         <author>rodguana9</author>
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         <description><![CDATA[<div>No traer los deberes, no hacerlos, preguntar insistentemente…</div>]]></description>
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         <title>Respeto al profesor</title>
         <author>rodguana9</author>
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         <description><![CDATA[<div>Levantarse sin permiso, hablar a la vez…</div>]]></description>
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         <title>Relación con los compañeros</title>
         <author>rodguana9</author>
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         <description><![CDATA[<div>Reírse, hacer chistes o gestos…</div>]]></description>
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         <title>Necesitamos los conflictos para transformar y resolver problemas.</title>
         <author>rodguana9</author>
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         <title>EDUCACIÓN EN VALORES NECESARIOS PARA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS</title>
         <author>rodguana9</author>
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         <title>¿CÓMO PODEMOS RESOLVERLO?</title>
         <author>rodguana9</author>
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         <title>Es parte esencial en el proceso de crecimiento social.</title>
         <author>rodguana9</author>
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         <title>DIFILCUTADES EN EL CONTEXTO EDUCATIVO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y HERRAMIENTAS DISPONIBLES PARA SU GESTIÓN</title>
         <author>rodguana9</author>
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         <title>PAUTAS PARA UN BUEN MANEJO DE CONDUCTAS DISRUPTIVAS EN EL AULA</title>
         <author>rodguana9</author>
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         <title>Aula</title>
         <author>rodguana9</author>
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         <description><![CDATA[<div>Llegar tarde, comer, tirar cosas...</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>rodguana9</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>Según Blaya 2003: 21-24 (citado por De la Fuente, 2009) se pueden distinguir los siguientes tipos de absentismo</em></strong></div>]]></description>
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         <title>MANEJO DE CONFLICTOS PARA UNA RESOLUCION POSTIVA</title>
         <author>rodguana9</author>
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         <title>IMPORTANCIA DEL DESARROLLO DE ESTRATEGIAS PREVENTIVAS DEL ABSENTISMO ESCOLAR</title>
         <author>rodguana9</author>
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         <description><![CDATA[<div>Según González, M.T (2014), existen cuatro aspectos que pueden ayudar a abordar el problema del absentismo:</div>]]></description>
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         <title>1. Registro de ausencia de los alumnos absentistas.</title>
         <author>rodguana9</author>
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         <title>2.  Establecer normas sobre la asistencia a clases y consecuencias de la no-asistencia </title>
         <author>rodguana9</author>
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         <title>3.Llevar a cabo mejoras que promuevan una mayor implicación y apego del alumnado a la escuela y los aprendizajes.</title>
         <author>rodguana9</author>
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      <item>
         <title>4. Cultivar y mantener relaciones constantes y fructíferas con las familias(...) González, M.T. (2004)</title>
         <author>rodguana9</author>
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         <title>5. Elaborar programas de intervención educativa para potenciar la asitencia a clase y la integración en el grupo.</title>
         <author>rodguana9</author>
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         <title>                                      ESTRATEGIAS                                      </title>
         <author>rodguana9</author>
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      <item>
         <title>CUANDO HABLAMOS DE CONDUCTAS DISRUPTIVAS NOS REFERIMOS A CONDDUCTAS INAPROPIADAS QUE PERJUDICAN EL BUEN FUNCIONAMIENTO DEL AULA.</title>
         <author>rodguana9</author>
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         <pubDate>2021-12-19 23:25:11 UTC</pubDate>
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         <title>Registro de conducta.</title>
         <author>rodguana9</author>
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         <description><![CDATA[<div>Nos dará pistas de como ayudar en el problema.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-19 23:25:11 UTC</pubDate>
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         <title>Autocontrol del docente.</title>
         <author>rodguana9</author>
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         <description><![CDATA[<div>Mantener la calma, no levantar el tono de voz, hablar suave, no demasiado cerca y nunca reteniendo o agarrando.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-19 23:25:11 UTC</pubDate>
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         <title>Aplicar un manual de convivencia.</title>
         <author>rodguana9</author>
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         <description><![CDATA[<div>Establecer unas normas claras y explícitas de conductas y dejarlos a la vista de todos.</div>]]></description>
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         <title>Utilizar el refuerzo positivo</title>
         <author>rodguana9</author>
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         <description><![CDATA[<div>verbalizar expectativas positivas para reducir las conductas disruptivas.</div>]]></description>
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         <title>Generar un buen ambiente.</title>
         <author>rodguana9</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tener un acercamiento al alumno conflictivo y utilizar el humor facilitará un ambiente más distendido dentro del aula</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-19 23:25:11 UTC</pubDate>
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         <title>Habilidades de autocontrol.</title>
         <author>rodguana9</author>
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         <description><![CDATA[<div>Fomentar estrategias de modificación de conducta en padres, profesores y alumnos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-19 23:25:11 UTC</pubDate>
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         <title>La importancia de convertir los conflictos en oportunidades</title>
         <author>rodguana9</author>
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         <pubDate>2021-12-19 23:25:11 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cómo actuar ante conductas disruptivas?</title>
         <author>rodguana9</author>
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