2.幼儿讨论分享姓氏传承的意义，感知家庭成员间的关系。

3.幼儿根据别的小朋友的分享完善自己组的调查表。

4.出示幼儿家庭成员的姓，引导幼儿认识自己家庭成员的姓。

5.师幼总结：幼儿的调查表和姓氏传承的意义。

2.教师完整弹唱歌曲，幼儿倾听。

3.幼儿根据图谱理解儿歌内容。

4.幼儿学唱儿歌，并能用自己的姓名替换儿歌中相对应的内容进行歌唱。

5.师幼总结。

2.教师通过微信连线一名家长，请一名家长分享自己喜欢吃的食物和喜欢做的事情及爱孩子的原因。

3.幼儿分组绘画（思维导图、图画）爸爸妈妈在家喜欢吃的食物、喜欢做的事及爱孩子的原因。

4.幼儿分享自己的绘画，教师给予鼓励。

5.我们平时要过关注爸爸妈妈，了解爸爸妈妈的喜好，爸爸妈妈都知道我们自己的喜好，很爱你，那我们要更爱自己的爸爸妈妈。

核心素养：勇于探究，问题解决

概述：

1.幼儿分享讨论怎样在纸上做出来超大超大的洞。

2.幼儿动手操作体验做超大超大的洞。

3.小：用锡纸做出来超大超大的洞。

中，大：在纸上剪出超大超大的洞，能按直线剪，不剪短纸条。

4.师幼小结，直线之间距离越小剪出来的洞洞越大，之间之间距离越宽剪出来的洞洞越小。

概述：

1.幼儿讨论分享深不见底的洞是什么样子的。

2.幼儿用教师准备的材料进行绘画深不见底的洞。

3.小：用颜料绘画深不见底的洞的底盘。

中、大：在圆形的纸边缘进行装饰，色彩丰富。

4.师幼小结，分享幼儿作品。

2. 出示蚕茧架的图片，幼儿讨论制作结茧架的步骤与需要的材料（纸箱、纸、纸杯、纸板）

3. 分小组寻找材料并制作结茧架。（中大：能够根据纸箱的大小剪合适大小的纸，卷成圆形进行制作；小：用剪好的纸，卷成圆形金总制作）。

4. 制作完成的结茧架放置蚕茧。

5.师幼共同小结：制作结茧架便于我们观察蚕的生长变化。

2.活动目标显示明确