https://padlet.com/angie_tovar/rhpnkbjd61q3 APRENDIZAJES CLAVES en-us 2018-06-14 11:59:28 UTC 2025-10-24 05:48:59 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/File.png angie_tovar https://padlet.com/angie_tovar/rhpnkbjd61q3/wish/267192081 El campo de formación académica Lenguaje y Comunicación para la educación básica agrupa cinco asignaturas que son medulares para adquirir y desarrollar los conocimientos, actitudes y valores que permitan a los estudiantes seguir aprendiendo a lo largo de su vida y afrontar los retos que implica una sociedad diversa y en continuo cambio. Estas asignaturas son:]]> 2018-06-14 12:02:06 UTC https://padlet.com/angie_tovar/rhpnkbjd61q3/wish/267192081 angie_tovar https://padlet.com/angie_tovar/rhpnkbjd61q3/wish/267192192

Lengua materna. Español

• Lengua materna. Lengua indígena

• Segunda lengua. Lengua indígena

• Segunda lengua. Español
• 
  
• Lengua extranjera. Inglés

]]> 2018-06-14 12:03:06 UTC https://padlet.com/angie_tovar/rhpnkbjd61q3/wish/267192192 angie_tovar https://padlet.com/angie_tovar/rhpnkbjd61q3/wish/267192728 La enseñanza de la asignatura Lengua Materna. Español en la educación básica, fomenta que los estudiantes utilicen diversas prácticas sociales del lenguaje para fortalecer su participación en diferentes ámbitos, ampliar sus intereses culturales y resolver sus necesidades comunicativas. Particularmente busca que desarrollen su capacidad de expresarse oralmente y que se integren a la cultura escrita mediante la apropiación del sistema convencional de escritura y las experiencias de leer, interpretar y producir diversos tipos de textos.

]]> 2018-06-14 12:06:55 UTC https://padlet.com/angie_tovar/rhpnkbjd61q3/wish/267192728 angie_tovar https://padlet.com/angie_tovar/rhpnkbjd61q3/wish/267192835 1. Usar el lenguaje de manera analítica y reflexiva para intercambiar ideas  y textos en diversas situaciones comunicativas. 2. Utilizar el lenguaje para organizar su pensamiento y discurso; expresar lo que saben y construir conocimientos.  
3. Reflexionar sobre la forma, la función y el significado del lenguaje para planear, escribir y revisar sus producciones, así como para mejorar su comprensión de los mensajes. 
4. Conocer una diversidad de textos literarios para ampliar su apreciación estética del lenguaje y su comprensión sobre otras perspectivas y valores culturales. 
5. Utilizar y recrear el lenguaje para participar en actividades lúdicas y literarias. 
6. Participar como individuos responsables e integrantes de una comunidad cultural y lingüística diversa, capaces de asumir posturas razonadas y respetar la pluralidad de opiniones desde una perspectiva crítica y reflexiva. 
7. Reconocer, valorar y comprometerse con el cumplimiento de derechos y obligaciones de hablantes, autores, comunidades y otros actores que se vinculan con los usos orales y escritos del lenguaje. ]]> 2018-06-14 12:07:47 UTC https://padlet.com/angie_tovar/rhpnkbjd61q3/wish/267192835 angie_tovar https://padlet.com/angie_tovar/rhpnkbjd61q3/wish/267193017 1. Adquirir confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua; mejorar su capacidad de escucha y enriquecer su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas. 
2. Desarrollar interés y gusto por la lectura, usar diversos tipos de texto e identificar para qué sirven; iniciarse en la práctica de la escritura y reconocer algunas propiedades del sistema de escritura. ]]> 2018-06-14 12:09:10 UTC https://padlet.com/angie_tovar/rhpnkbjd61q3/wish/267193017 angie_tovar https://padlet.com/angie_tovar/rhpnkbjd61q3/wish/267193217 se enfoca en que los niños gradualmente logren expresar ideas cada vez más completas acerca de sus sentimientos, opiniones o percepciones, por medio de experiencias de aprendizaje que favorezcan el intercambio oral intencionado con la docente y sus compañeros de grupo. ]]> 2018-06-14 12:10:34 UTC https://padlet.com/angie_tovar/rhpnkbjd61q3/wish/267193217 angie_tovar https://padlet.com/angie_tovar/rhpnkbjd61q3/wish/267193399 La aproximación a la lectura y la escritura en preescolar es parte del proceso de alfabetización inicial; este nivel implica dos vertientes de aprendizaje: por una parte, en relación con el uso y las funciones de los textos (recados, felicitaciones, instrucciones, cuentos y otras narraciones, poemas, notas de periódicos) en diversos portadores (cuadernos, tarjetas, recetarios, periódicos, revistas, libros, sitios web, entre otros)]]> 2018-06-14 12:11:52 UTC https://padlet.com/angie_tovar/rhpnkbjd61q3/wish/267193399 angie_tovar https://padlet.com/angie_tovar/rhpnkbjd61q3/wish/267193507 • Hablar acerca de diferentes experiencias, sucesos o temas; escuchar y ser escuchados en un ambiente de confianza y respeto. 
• Responder a preguntas abiertas que impliquen la formulación de explicaciones cada vez más completas. 
• Explorar textos en portadores diversos; aprender, por el uso y el descubrimiento guiado, algunas de sus características como organización del texto y de otros recursos (títulos, encabezados, fotografías con pies de imagen, otras formas de ilustración). Estas características son diferentes entre recados, listas, invitaciones, felicitaciones, recetas y demás instructivos, cuentos, poemas, textos en diferentes secciones del periódico y textos informativos. 
• Comentar sus ideas acerca de diferentes textos con apoyo de la educadora a partir de preguntas que promuevan la reflexión. 
• Comunicarse tanto de forma oral como escrita con intenciones (narrar, conversar, explicar, informar, dar instrucciones) e interlocutores específicos. • Escribir palabras, frases y textos breves en el marco de situaciones comunicativas (una invitación, un cartel, una carta, una nota para el periódico mural, un registro de algo que observaron, una tarea para casa).]]> 2018-06-14 12:12:39 UTC https://padlet.com/angie_tovar/rhpnkbjd61q3/wish/267193507 angie_tovar https://padlet.com/angie_tovar/rhpnkbjd61q3/wish/267193720 • Orientar los intercambios de los alumnos; propiciar el interés para participar, preguntar en conversaciones, y saber más; involucrar a todos, con especial atención en quienes tienen dificultades para expresarse frente a los demás.
• Favorecer el respeto, la escucha atenta y la expresión a partir de actividades atractivas que incluyan conversaciones, explicaciones, cantos, rimas, juegos, cuentos.
• Ser usuaria de diversos textos. Involucrar a los niños en la exploración y el uso de libros, periódicos, folletos, revistas, entre otros; poner a su alcance lo escrito mediante la lectura en voz alta en las situaciones didácticas y para promover la escritura y la revisión de los textos en conjunto con los alumnos.
 • Poner a disposición de los niños diversos textos informativos, literarios y de uso en la vida cotidiana, así como favorecer su exploración directa.
• Leer textos (informativos, cuentos, fábulas, leyendas, poemas, recados, instrucciones, invitaciones, felicitaciones) en voz alta para los niños como parte de procesos de indagación, para saber más acerca de algo, para consultar diversas fuentes y propiciar la comparación de la información que se obtiene de ellas.
• Escribir los textos que son de autoría de los niños y revisarlos con ellos para mejorarlos. ]]> 2018-06-14 12:14:04 UTC https://padlet.com/angie_tovar/rhpnkbjd61q3/wish/267193720 angie_tovar https://padlet.com/angie_tovar/rhpnkbjd61q3/wish/267194299 Los Aprendizajes esperados se centran en favorecer que los niños desarrollen sus habilidades para comunicarse a partir de actividades en las que hablar, escuchar, ser escuchados, usar y producir textos (con intermediación de la educadora) tenga sentido. Estos se presentan en cuatro organizadores curriculares: ]]> 2018-06-14 12:18:33 UTC https://padlet.com/angie_tovar/rhpnkbjd61q3/wish/267194299 angie_tovar https://padlet.com/angie_tovar/rhpnkbjd61q3/wish/267194405 El desarrollo del lenguaje de los niños al ingresar a preescolar es variable. Conversar, narrar, describir y explicar son formas de usar el lenguaje que permiten la participación social, así como organizar el pensamiento para comprender y darse a entender]]> 2018-06-14 12:19:12 UTC https://padlet.com/angie_tovar/rhpnkbjd61q3/wish/267194405 angie_tovar https://padlet.com/angie_tovar/rhpnkbjd61q3/wish/267194624 Este organizador curricular remite, desde preescolar hasta la secundaria, al uso del lenguaje para aprender. En educación preescolar se promueve el empleo de acervos, la búsqueda, el análisis y el registro de información.]]> 2018-06-14 12:20:47 UTC https://padlet.com/angie_tovar/rhpnkbjd61q3/wish/267194624 angie_tovar https://padlet.com/angie_tovar/rhpnkbjd61q3/wish/267194747  Este organizador curricular incluye la producción, interpretación e intercambio de cuentos, fábulas, poemas, leyendas, juegos literarios, textos dramáticos y de la tradición oral.]]> 2018-06-14 12:21:38 UTC https://padlet.com/angie_tovar/rhpnkbjd61q3/wish/267194747 angie_tovar https://padlet.com/angie_tovar/rhpnkbjd61q3/wish/267194885 Este organizador curricular se refiere a la producción e interpretación de textos de uso cotidiano en ambientes alfabetizados vinculados con la vida social como recados, invitaciones, felicitaciones, instructivos y señalamientos]]> 2018-06-14 12:22:32 UTC https://padlet.com/angie_tovar/rhpnkbjd61q3/wish/267194885 https://padlet.com/angie_tovar/rhpnkbjd61q3/wish/366597297 2019-06-09 22:24:11 UTC https://padlet.com/angie_tovar/rhpnkbjd61q3/wish/366597297 https://padlet.com/angie_tovar/rhpnkbjd61q3/wish/366597359 2019-06-09 22:24:44 UTC https://padlet.com/angie_tovar/rhpnkbjd61q3/wish/366597359 https://padlet.com/angie_tovar/rhpnkbjd61q3/wish/1069102750 2021-01-09 00:58:57 UTC https://padlet.com/angie_tovar/rhpnkbjd61q3/wish/1069102750