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      <title>Actividad 20 by Efren Jesus Chan Xool</title>
      <link>https://padlet.com/chanxefrenjesus/rhn5k0ag0fvrqpwt</link>
      <description>¿Es posible hacer algo más para contactar a las NNA con los que no han tenido comunicación?
¿Cómo apoyar a las NNA y las familias para que el estado socioemocional no sea una barrera para el aprendizaje?
¿De qué manera pueden ajustarse las formas de evaluación de acuerdo con el nivel de comunicación que tienen con sus estudiantes?</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-02-19 20:35:33 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2021-02-21 18:53:28 UTC</lastBuildDate>
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         <link>https://padlet.com/chanxefrenjesus/rhn5k0ag0fvrqpwt/wish/1220451909</link>
         <description><![CDATA[<div>Seguir insistiendo con los padres de familia para apoyar a sus hijos en las tareas y trabajar cuadernillos impresos para que se les haga mas fácil el trabajo tanto a los padres de familia como a los alumnos. 2°A</div>]]></description>
         <pubDate>2021-02-19 21:15:38 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Continuar insistiendo con los campañeritos a que le comuniquen la importancia de cumplir con las tareas, quizá igual enviarle ya impresos los materiales y / o elaborar  un cuadernillo de actividades básicas que pudieran resolver para tener una idea de sus conocimientos hasta el día. <br>4 B </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-19 21:34:03 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>arletmy</author>
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         <description><![CDATA[<div>5 A<br>Considero que a través de algún padre de familia cercano que pudiera ser el intermediario, o de algún familiar.  Se puede apoyar a través de actividades encaminadas a trabajar el aspecto emocional y pueda reflejarse en sus actividades de manera positiva. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-19 21:59:35 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div><br>4A</div><div>Continuar con la comunicación constante con todos los padres de familia, pidiendo el favor a los demás  padres si pueden ayudar a localizar a los que hagan falta y continuar con las actividades sencillas que puedan realizar en sus libros de textos y cuadernos promoviendo la importancia de la entrega de las mismas .</div>]]></description>
         <pubDate>2021-02-19 22:13:28 UTC</pubDate>
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         <title>3 B</title>
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         <description><![CDATA[<div>A pesar de no tener existo en la comunicación con ciertos alumnos, se tiene que buscar una menera en como llegar a tener comunicación es por eso que se tiene que seguir insistiendo.<br>Buscar diferentes actuvidades que sea facil para el alumno y no sea tedioso de contestar o comprender.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-19 22:31:50 UTC</pubDate>
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         <title>6o. Grado </title>
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         <description><![CDATA[<div>Afortunadamente he tenido contacto ultimamos con lían 30 integrantes del grupo. De cierta manera se ls motiva y hace conciencia de la  importancia de entregar las tareas y cumplir como debe ser. Respecto a la evaluación, no tengo problema alguno para realizar esta en su momento, ya que los padres de familia están al pendiente de este tipo de situaciones.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-20 00:05:47 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Pues he seguido insistiendo por medio de llamadas, mensajes, algunos han respondido otros de plano no la molestia de leerlo. <br>Motivarlos, generar confianza y más que nada hacerles sabes que cuentan con el apoyo de mi parte para aclarar dudas constantemente. <br>Valorando el esfuerzo de cada uno de mis alumnos y tratando de conocer la situación actual de ellos. <br>2°B</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-20 00:10:41 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>5.-B a través de los grupos de whatsaap, y realizando video llamadas. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-20 01:07:46 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>1B<br>Contactar a los padres de familia y alumnos para una cita presencial en la escuela, hacer visitar domiciliarias, tomando las medidas estrictamente necesarias y a  distancia adecuada. <br><br>Con total empatía para la comprensión del contexto en el que se desenvuelven y motivandolos siempre. <br><br>Ajustando los aspectos a calificar para apoyarlos y ayudarlos en la medida de nuestras posibilidades. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-20 04:58:37 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Tercero A<br>Citar a los padres de familia y alumnos en un lugar específico con todas las medidas sanitarias. <br>Generando confianza, hacerles saber que aún con la distancia contarán con su maestro permanentemente ante cualquier situación de duda o problema, seguir enviando actividades virtuales por medio de links, etc. <br>Tomando en consideración el contexto en el que se encuentre cada alumno, darle un valor a su esfuerzo, tener presente los recursos y medios con los que cuenta cada alumno al momento de entregar las actividades que se les encomienda </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-21 18:53:28 UTC</pubDate>
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