Los 5 Escenarios del Curso Enfoques Curriculares by Cristhian Franco https://padlet.com/ccfranco1761/rhf0yu6xxutbflo0 Planeación y ruta de actividades a desarrollar en-us 2022-09-04 21:05:29 UTC 2022-09-04 21:33:47 UTC hello@padlet.com Escenario 1: Estantería curricular: Desde la perspectiva práctica del curso en el componente de observación, el estudiante se acercará y apropiará los fundamentos propios de las tendencias que soportan los enfoques curriculares, a partir de los contenidos y recursos de la unidad. ccfranco1761 https://padlet.com/ccfranco1761/rhf0yu6xxutbflo0/wish/2282200819 Se desarrolla entre la semana
 1 y la semana 2
Responde al resultado de aprendizaje: 1
Las actividades son:
  • Portada
  • Link Presentación interactiva donde se evidencie la planeación, ruta y formatos asignados a entregar en cada una de las actividades a desarrollar en los escenarios. (Verificar que el enlace quede público)
  • Pantallazos de las actividades incluidas dentro del Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) Fundamentos de los enfoques curriculares
  • Link de la carpeta en OnDrive con documentos para la apertura de carpetas (verificar que el enlace quede público para que tanto el director de curso como los docentes de la red puedan acceder a la información registrada en éste.
Evaluación del momento inicial
Los criterios con los que será evaluado son:
  • Presentación interactiva de los escenarios.
  • Entrega de documentación
  • Pantallazos de la realización del Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) Fundamentos de los enfoques curriculares.
La valoración máxima de esta actividad es de 25 puntos, equivalente al 5% de la evaluación del curso
]]> 2022-09-04 21:14:25 UTC https://padlet.com/ccfranco1761/rhf0yu6xxutbflo0/wish/2282200819 Escenario 2: Estudiando los enfoques curriculares: Desde los contenidos asimilados en la primera unidad, el estudiante apropiará los enfoques curriculares desde las diversas maneras en las cuales se categoriza y clasifica y del mismo modo generará los primeros acercamientos con la (s) instituciones en pro de identificar a que tendencia (s) apuntan los enfoques de dicha institución en particular. ccfranco1761 https://padlet.com/ccfranco1761/rhf0yu6xxutbflo0/wish/2282201394 Se desarrolla entre la semana
  3 y la semana 6
Responde al resultado de aprendizaje: 2
Las actividades son: 
  • Caracterización de enfoques curriculares - Anexo 4
  • Tabla de los contrastes o relaciones encontrada en los elementos teóricos o conceptuales de los enfoques curriculares y los del documento de la institución educativa asignada.
  • Enlace de la presentación interactiva de las principales características de los enfoques curriculares.
  • Enlace de la carpeta evidenciado plan de trabajo, enlace la grabación con los acuerdos de su práctica pedagógica, certificación de Arl, 3 fichas de observación (Ver Anexo 5), formato de asistencia (Ver Anexo 3) con las 12 horas IN SITU en el escenario 2 cumplidas en la IE y desarrollo de la actividad del escenario 2
Evaluación del Escenario 2
Los criterios con los que será evaluado son:
  • Participación en el foro de trabajo colaborativo / Reunión con IE para acordar plan de trabajo
  • Caracterización del PEI y el contexto
  • Contraste y relación con el PEI
  • Presentación interactiva características de los enfoques curriculares, exponentes y explicación
La valoración máxima de esta actividad es de 110 puntos.
]]> 2022-09-04 21:15:39 UTC https://padlet.com/ccfranco1761/rhf0yu6xxutbflo0/wish/2282201394 Escenario 3: Propuesta de diseño curricular: Con la contextualización y fundamentación teórica y el reconocimiento del currículo en los escenarios escolares, el estudiante integrará aspectos propios de la reflexión práctica del currículo en pro de fortalecer y potenciar lo existente desde los enfoques curriculares identificados y que pueden dar sentido y significado a las realidades escolares. ccfranco1761 https://padlet.com/ccfranco1761/rhf0yu6xxutbflo0/wish/2282201518 Se desarrolla entre la semana 7 y la semana 10
Responde al resultado de aprendizaje 2
  • Las actividades son: Portada
  • Ocho (8) fichas de observación de cada estudiante
  • Propuesta del diseño curricular colaborativo identificando los elementos  solicitados junto con su respectiva explicación
  • Enlace de la carpeta evidenciado ocho (8) fichas de observación (Ver Anexo 5), formato de asistencia con 20 horas IN SITU en el escenario 3 cumplidas en la IE y desarrollo de la actividad del escenario 3.
Evaluación del Escenario 3: 
Los criterios con los que será evaluado son:
  • Participación en el foro de trabajo colaborativo
  • Fichas de observación / Formato de asistencia
  • Propuesta Diseño Curricular
La valoración máxima de esta actividad es de 110 puntos.
]]> 2022-09-04 21:16:03 UTC https://padlet.com/ccfranco1761/rhf0yu6xxutbflo0/wish/2282201518 Escenario 4: Inclusión curricular a partir de un enfoque con TIC en el PEI: Situación simulada en la que tendrá que hacer uso de los conceptos revisados en el curso para tomar decisiones acertadas y argumentadas en un contexto rural. ccfranco1761 https://padlet.com/ccfranco1761/rhf0yu6xxutbflo0/wish/2282201626 Se desarrolla entre la semana 11 y la semana 14
Responde al resultado de aprendizaje 3
Las actividades son: Argumentar las respuestas del simulador, consolidar los formatos que certifican el componente práctico del curso.
Evaluación del Escenarios 4: 
Los criterios con los que será evaluado son: Formatos de práctica, Coevaluación y argumentación del Simulador  de prácticas.
La valoración máxima de esta actividad es de 130 puntos.
]]> 2022-09-04 21:16:28 UTC https://padlet.com/ccfranco1761/rhf0yu6xxutbflo0/wish/2282201626 Escenario 5: Sistematizando la experiencia: El estudiante estará inmerso en un escenario de socialización y de sistematización, como parte del momento final del curso de enfoques curriculares. Este proceso de síntesis pretende afianzar los conocimientos obtenidos en el curso, así como la resignificación de lo alcanzado motivando la reflexión práctica del currículo en pro de fortalecer y potenciar lo existente desde los enfoques curriculares identificados que pueden dar sentido y significado a las realidades escolares. ccfranco1761 https://padlet.com/ccfranco1761/rhf0yu6xxutbflo0/wish/2282201724 Se desarrolla entre la semana 15 y la semana 16
Responde al resultado de aprendizaje 3
Las actividades son: Argumentación, contenido del video de exposición.
Evaluación del  Escenario 5: 
Los criterios con los que será evaluado son:  Formatos, sustentación por escrito y video de exposición.
Las evidencias de aprendizaje son: Formatos, sustentación por escrito y video de exposición
La valoración total de este momento es de 125 puntos, equivalente al 25% de la evaluación del curso
]]> 2022-09-04 21:16:50 UTC https://padlet.com/ccfranco1761/rhf0yu6xxutbflo0/wish/2282201724 ccfranco1761 https://padlet.com/ccfranco1761/rhf0yu6xxutbflo0/wish/2282203992 2022-09-04 21:23:02 UTC https://padlet.com/ccfranco1761/rhf0yu6xxutbflo0/wish/2282203992 ccfranco1761 https://padlet.com/ccfranco1761/rhf0yu6xxutbflo0/wish/2282204607 2022-09-04 21:24:44 UTC https://padlet.com/ccfranco1761/rhf0yu6xxutbflo0/wish/2282204607 ccfranco1761 https://padlet.com/ccfranco1761/rhf0yu6xxutbflo0/wish/2282204718 2022-09-04 21:25:05 UTC https://padlet.com/ccfranco1761/rhf0yu6xxutbflo0/wish/2282204718 ccfranco1761 https://padlet.com/ccfranco1761/rhf0yu6xxutbflo0/wish/2282204812 2022-09-04 21:25:21 UTC https://padlet.com/ccfranco1761/rhf0yu6xxutbflo0/wish/2282204812 ccfranco1761 https://padlet.com/ccfranco1761/rhf0yu6xxutbflo0/wish/2282204903 2022-09-04 21:25:41 UTC https://padlet.com/ccfranco1761/rhf0yu6xxutbflo0/wish/2282204903