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      <title>Aspectos más importantes de la evaluación en el campo educativo by Valeria Calero</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-12-03 17:01:26 UTC</pubDate>
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         <title>Funciones de la evaluación</title>
         <author>valeriacalero84</author>
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         <description><![CDATA[<div>En el curriculo la evalución no sirve para desarrollar los alcanzes de logro, según lo demanden las circunstancias del momento o las actividades educativas.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-03 17:07:30 UTC</pubDate>
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         <title>Evaluación inicial o diagnóstica </title>
         <author>valeriacalero84</author>
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         <description><![CDATA[<div>Evalución inicial os docentes lo utilizan en cada ciclo educativo,con el propósito de obtener información con respecto a los conocimientos generales y específicos de sus estudiantes&nbsp;<br>Evaluación puntual realiza en distintos momentos antes de iniciar una secuencia de enseñanza o dentro de un determinado ciclo o área curricular&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-03 17:11:44 UTC</pubDate>
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         <title>Evaluación de Proceso o Formativa </title>
         <author>valeriacalero84</author>
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         <description><![CDATA[<div>1.-Evaluación de proceso requiere de un minimo realizado sobre los procesos de interrelación docente - docente, docente - estudiante.<br>2.- La información que se consigue como producto del análisis y que resulta de importancia&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-03 17:15:50 UTC</pubDate>
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         <title>Evaluación de Resultados o Sumativa </title>
         <author>valeriacalero84</author>
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         <description><![CDATA[<div>se realiza al terminar un proceso o ciclo educativo, consiste en certificar el grado en que las intenciones educativas se han alcanzado.&nbsp;<br>Por ello que la mayoría de las pruebas de evaluación formal, constituyen recursos útiles para valorar la calidad de la enseñanza y de los aprendizajes logrados al terminar el ciclo.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-03 17:18:11 UTC</pubDate>
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         <title>Importancia de la evaluación curricular</title>
         <author>valeriacalero84</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-12-03 17:57:42 UTC</pubDate>
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         <title>Elementos insustituibles de la planificación curricular </title>
         <author>valeriacalero84</author>
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         <description><![CDATA[<div>-Indicadores esenciales de evaluación, definidos en el currículo vigente de la educación básica y bachillerato. Los indicadores favorecen el proceso de enseñanza aprendizaje porque son los instrumentos de evaluación&nbsp;<br>-Objetivos educativos del bloque, desagregados de los objetivos educativos anuales.&nbsp;<br>-Destreza con un criterio de desempeño que contenga los cuatro saberes: pensar, hacer, ser, convivir. Se recomienda prever los conocimientos asociados y el nivel de profundidad.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-03 18:02:12 UTC</pubDate>
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         <title>Normativa Legal de la Evaluación de los aprendizajes en educación inicial</title>
         <author>valeriacalero84</author>
         <link>https://padlet.com/valeriacalero84/rh29t3ut2yxo2m2i/wish/2407624027</link>
         <description><![CDATA[<div>Según el reclamento N 44 de la LOEI el nivel inicial permite conocer el grado de desarrollo de los aprendizajes del niño o niña para su mejor atención en el nivel de primaria. No tiene un fin promocional, el paso del Nivel Inicial a Primer Grado de Educación Básica es automático.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-03 18:05:15 UTC</pubDate>
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