• Revisar que estén las carátulas de cada materia ✔

• Cartuchera con los materiales ✔

• Hojas rayadas y cuadriculadas ✔

Profesora Eliana Declerk

Horario: Lun 7.30 a 9.30

Código classroom: kfhjg7f

• Imprimir las pautas de trabajo y pegarlo en la carpeta.

• Imprimir el cuadernillo (se puede descargar del classroom o encargarlo en gráfica net)

• Realizar la actividad diagnóstica (esta en la carpeta, hoja 1)

• Hay tarea de investigación, sobre las edades de la historia.

Ya se puede comprar el cuaderno de comunicados. Se le pide a la bibliotecaria, su precio es $5000 (se puede abonar por mercado pago)

Literatura

• Realizar una presentación sobre quien soy. No es necesario poner datos personales.

• Se va a utilizar libro. Esta en biblioteca. No es necesario comprarlo. Literatura IV ed. Santillana. Serie Saber es Clave.

• La profe solicitó realizar actividades del libro. Vamos a preparar las configuraciones junto con la docente y luego se lo comparto a Fran. Por lo pronto que realice solo la presentación personal.

  
  

Geografía hoy no asistió profesor. Una profe suplente dejo una actividad. Imprimirla (Franco tiene el archivo en WhatsApp). Se realizará solo el punto 1 a, b y c (un objeto)

Matemática

Me encontré con la docente de matemática. Pidió imprimir la actividad de función lineal subida a classroom.

Trabajo Práctico Nº  1

        INVESTIGAR EN LA WEB
1-      Definir a la Contabilidad como
sistema de información.
2-      La información que nos permite
tomar? (concepto de información).
3-      ¿ Qué es una organización?
4-      Definir objetivos.

Classroom: lsrcs6r

Miércoles y viernes 13:30 a 14:30

• La tarea de Historia (diagnóstico e investigación- las consignas están en la carpeta de Historia)

• Firmar los acuerdos pedagógicos pendientes.

• La actividad 1 de matemática (fotocopia pegada en la carpeta) se la expliqué y la completamos juntos.

• Imprimir actividad de Geografía. La adjunto en esta publicación.

• En salud y adolescencia el docente pidió realizar un resumen sobre el artículo que subió en classroom. Fran lo empezó en clase. Que lo revise por si hay que agregar algo más.

• Fran ya tiene el cuaderno de comunicados. Escribió sus datos y se completo el horario.

• Ya pude acceder a contactos de algunos profes.

https://drive.google.com/file/d/1YLsAyKNwpiQdhH9jevumSYyMsXy7kIzW/view?usp=classroom_web&authuser=0

• Completar los dos últimos puntos de esta actividad (los demás puntos se hicieron en clase) https://padlet.com/daisolherrera/franco-leo-4to-3ra-rgzwhnmx5hazma37/wish/MbejW1X7g0exZNkG

• Leer las páginas 24 y 26 del libro Ntic que está subido al classroom (tapa celeste) https://classroom.google.com/c/NDk4OTM0NzU3MDIw/m/NjU2NTU0NDgwNTc5/details

• Revisar que los acuerdos pedagógicos de cada materia estén firmado y pegados en las carpetas.

• Poner hojas en las carpetas.

  
  

  Literatura

• Se realizo actividad de la página 16 del libro con configuraciones en clase.

• Le recordé a fran que entregue las actividades para corregir

• En la semana envío las actividades nuevas con configuraciones. Comenzaron a leer el popol vuh. *********ya está publicada************

• Este año se utilizará cuadernillo, el profe va a avisar cuando esté listo para imprimir (lo va a dejar en gráfica net)

• Imprimir el archivo que dejo adjunto y que Franco complete lo que pueda. El profesor lo ayudara a terminarlo, pero es importante que lo tenga impreso y en la carpeta.

• Completar la última pregunta sobre Malvinas (clase especial sobre el dia del veterano)

  
  

  Historia

• Hay nota en el cuaderno de comunicados solicitando el cuadernillo de Historia. Si Fran ya lo tiene, que no olvide tenerlo en la mochila los lunes.

  
  

Literatura

• Terminar el cuadro sobre los mitos griegos y popol vuh.

  
  

Matemática

Se trabajo con las fotocopias que estaban en la carpeta. Funcion lineal. Gráficar con dos datos.

El preceptor pidió que se mande certificado médico o nota de la familia justificando la ausencia del día martes.

Hay nota en el cuaderno de comunicados sobre el inicio de las clases de educación física.

Fran trabajo muy bien. La profe brindo fotocopias, las cuales quedaron en la carpeta abrochado y dentro del folio ya que seguirán usándolas. No lleva tarea de esta materia.

SIC

Recordar imprimir el material para el martes. Está en classroom, lo adjunto en esta publicación. Se puede pedir en gráfica net.

Literatura

Imprimir la actividad de mitología precolombina. La subo en una publicación aparte. https://padlet.com/daisolherrera/franco-leo-4to-3ra-rgzwhnmx5hazma37/wish/YDgnZezye02xWwrA

El día jueves 10 no habrá clases. Docentes enviarán actividades por clasroom.

Hicimos el TP de Biología pero quedaron pendientes el punto 3 y el 11, Luisina te pido si lo podés ayudar con esos dos puntos, al menos con el 3 porque el 11 lo veo medio complejo para realizar.

Fran trabajo muy bien en clase. La docente le entrego fotocopias y yo le ayude con el copiado en la carpeta. Que repase, próximamente tendrá prueba (aun no hay fecha)

Literatura

Fran realizó el tp de Edipo Rey (le preparé un resumen y preguntas con opciones). Ya esta en la carpeta pegado. Y trabajaron con la página 124, también realizó la actividad con configuraciones.

El miércoles 23 tendrá evaluación. Temas: mito griego, mitología precolombina, edipo rey.

Que estudie de los tp que realizó hasta ahora. Los dejo enganchados con un clip.

Lo ayude a organizar las copias de Teo de las organizaciones y SIC, estan en la carpeta marrón con ganchito y etiquetas.

Vi que la profe de SIC subió más material en el classroom. (Voy a consultar con la profe para cuando es)

Fran trabajo las primeras horas bastante bien, hacia las 9 hs ya comenzó a quedarse dormido.

Completo las actividades.

La docente dio fecha de examen: 7 de mayo.

Literatura

Fran realizó el examen, lo hizo muy bien. Recordaba lo estudiado. Antes de empezar hicimos un repaso.

En aste momento están trabajando con el texto de Antigona. En esta publicación voy a compartir un video para que Fran lo vea sobre la obra. El video puede empezar a verlo en casa y también puede verlo en el colegio, para ello, llevar auriculares.

Después del examen volvió a manifestar sentirse cansado.

Que Fran la imprima y la vaya resolviendo. El verdadero o falso se responde con el video.

Cualquier duda, que me diga.

Fran trabajo muy bien. Se noto más despierto e interesado.

Trabajaron con la netbook.

Recordar que el día 7 tendra evaluación de nticx. Que estudie de los trabajitos en clase. Hardware y software. Periféricos (entrada- salida - entrada y salida). Numeración binaria.

Tener la calculadora en la mochila.

Firmar contrato pedgogico, esta en la primera hoja de la carpeta de Nticx.

Literatura

Trabajo con tema nuevo: Leyendas de América latina.

Hizo parte de la actividad con configuraciones. Luego le voy a preparar la segunda parte.

Imprimir el tp de antigona. Avanzarlo en casa y lo que no llegue que me avise que lo seguimos en el cole. Se entrega el 21 de mayo.

Fran realizó la prueba. Trabajo bien.

Queda una pregunta para investigar.

Literatura

Comenzó con tema nuevo. En la semana envio las actividades.

Recordar: hacer tp de Antigona. Se entrega el 21 de mayo.

SIC

Recordar: repasar para la exposición oral.

Historia:

Terminar el punto 3 de la actividad que esta en la carpeta. Se responde con el cuadernillo. Esta subrayado.

***Revisar el classroom diariamente ya que los y las docentes publican novedades.***

Docente dejó fotocopias en gráfica net. Van a estar disponible a partir del lunes. A nombre del profesor: Pablo Gonzalez. 4to 3ra TM

Matemática

Fran tuvo actividad evaluativa. La docente realizó las configuraciones.

Pudo abordar la actividad con guía.

Teoría de las Organizaciones: Fran tiene una consigna para completar. Se entrega el miércoles que viene.

Deje hojita en la tapa de la carpeta con las actividades pendientes.

En HISTORIA debe terminar las actividades del día de la fecha. Y completar 1 trabajo que la profesora había puesto en la carpeta que debía completar. Es una fotocopia que está pegada. Con las demás actividades estaría al día. Hoy escribí un cuadro sinoptico en la carpeta para que Franco pueda prestar atención a la explicación de la profesora. Puede pasarlo con su letra.

SIC: debe estudiar para la exposición de mañana el punto que ya está acá en padlet desde la semana pasada. Es el mismo que debía estudiar para el día del paro de transporte. Y que por esa razón se pasa para mañana.

LITERATURA: RECORDAR QUE EL 21 DE MAYO SE ENTREGA EL TP DE ANTÍGONA.

BIOLOGÍA : Retirar a partir de hoy las fotocopias en gráfica net.

Fran trabajo bien. Le pasaron nota del primer informe en el cuaderno de comunicados.

Queda de tarea completar el cuadro de precios y marcas.

Literatura

Docente ausente. Se trabajo sobre los tp de leyendas y mitos. Sólo queda imprimir la leyenda urbana (la publicación anterior)

se trabajó con el juego de fotocopias pcp2. Se terminará en clase, sin embargo el profe solicitó que Fran avance en la lectura del material. Deje marcado hasta donde llegamos hoy.

Participó en clase y respondió muy bien.

Matemática.

La profe le explicó propiedades de la potencia y se trabajó sobre ejercicio dados por la docente.

Estuvo atento y respondió a las preguntas de la docente.

□ Terminar actividad de pasaje de mb a gb

(utilizar conversor online)

□ Chequear el mail. Les va a llegar un link sobre IA (lo van a trabajar en clase. NO se hace en casa.

□ Traer auriculares para la próxima clase.

LITERATURA:

☐ Ver la película "Martin Fierro" (2007). https://youtu.be/om_wrWchxoI?si=pB-6GTd5AuszdX1O

☐ Le dejo a Fran el libro Martin Fierro, que lo tenga en la mochila porque lo van a leer en clase. El va a trabajar sobre la selección de fragmentos.

✅️TP DE ANTIGONA - ENTREGADO

✅️TP QUE HIZO CON MAIA -ENTREGADO

➡️Hay nota en el cuaderno. Mañana no hay clases presenciales por paro de auxiliares.

• capitalismo,

• segunda fase de la revolución industrial,

• nuevas formas de producción y

• división internacional del trabajo.

Fran trabajo con las preguntas de la plataforma sobre IA Generativa. Debe continuarlo, se debería terminar para el viernes. En caso de que Fran no llegue, le avisaremos a la docente. Voy a dejar en esta publicación las respuestas (para que lo puedan guiar en casa)

Literatura

Comenzaron a leer el canto I de Martin fierro. Si puede que Fran vaya viendo la película.

La profe subió un tp en classroom para entregar a fin de mes. Lo vamos a adaptar y en cuanto lo tengamos armado lo comparto para imprimir.

En lo posible, avanzar con las fotocopias de Biología (están en la carpeta marrón)

Lleva notas para flrmar en el cuaderno de comunicados.

Se realizó repaso de los temas vistos ya que el próximo jueves tendrán evaluación.

• Diferencia entre alimentación y nutrición.

• Sistema digestivo. Partes y funciones.

Los TP ya están todos completos. Puede estudiar de las partes resaltadas (Tp 1 y 2) . Cada dossier tiene un post it con los temas. Están en la carpeta marrón.

Matemática

Docente ausente. Se trabajó con propiedades de la potencia. No quedó tarea.

Docente ausente. Dejó actividad. Fran la realizó y entregó.

Luego en el tiempo restante estuvieron con un profesor de informática usando las netbook.

Matemática.

Se comenzó tema nuevo.

La docente me va a compartir actividades adaptadas. Apenas las tengamos armadas las envío para imprimir.

En un momento de la mañana Fran expresó que le molestaban los ruidos del aula (barullo de los compañeros). Salimos, dimos una vuelta, fue al baño y luego estuvo bien.

📌Recordatorio

➡️ imprimir lo de Geografía

➡️ imprimir las dos hojitas de nticx

➡️ repasar para la evaluación de biología (los apoyos y copias están en la carpetaa marrón)

Sado trabajarán en clases el tp de investigación.

Geografía chequear classroom y carpeta. Terminar la actividad del 2/6 e imprimir lo de 9/6.

Ntix realizar actividad que dejó sol en classroom. Se imprimió pero falta responder marcando en el texto.

PDL e Historia no trajo las carpetas. Revisar en casa si hay actividades pendientes para el lunes.

Fran rindió muy bien el examen oral. La nota esta en el cuaderno.

Profe entregó los tp corregidos. Están todos en la carpeta marrón. Por favor que queden ahí o guardados, que no se pierdan.

Matemática:

Se trabajó con actividad con configuraciones sobre el tema funciones cuadraticas.

📆 El jueves próximo tendrá evaluación de matemática.

📌 Actividades por terminar:

➡️ TP de Nticx. Hoy avanzamos, faltan el punto 4 y 5. Le pasé a fran el libro por whats app (la profe lo subió al classroom)

➡️ Avanzar con el tp de Martin Fierro. Se entrega el 21. Esta en la primera hoja de la carpeta azul. Poner la actividad en literatura.

Matemáticas. Hoy tuvieron evaluación. Fran la abordo con orientación de la docente y apoyo gráfico. Sin tarea.

Adjunto una imagen de las anotaciones que le deje a fran en la carpeta. Tarea de nticx y dejo apoyo para sic

Terminar tp de pdl "Martin fierro"

📅 Fecha de evaluación: 02 de Julio. Estudiar de los tp. Temas: procesador de texto (Word) y explorador de archivos.

SIC

‼️Repasar para el recuperatorio de SIC. Las correcciones están en este padlet, las publicó Yani el martes.

⏩ Completar las carpetas y tareas pendientes.

Imprimir la info de imperialismo y entregar a Santiago.

Biología

Imprimir material de sistema respiratorio (lo subí en padlet, pero tb se puede impimrir desde classroom o retirar en gráfica net)

Geografía

Completar las tareas pendientes (esta señalado con un post it amarillo en la carpeta)

Matemática

Imprimir material de classroom (subo los documentos en padlet)

Revisar el cuaderno de comunicados y firmar las notas.

Las chicas me avisaron que hay una cuestión con el viaje a Bariloche, que solo son 7 hasta ahora y recién a los 15 chicos va un padre responsable. Por favor, comunicarse con el grupo para revisar esto.

Fran aprobó el cuatrimestre. Lleva la nota en el cuaderno de comunicados.

Comenzaron a realizar el Tp 4. Fran hizo el punto 1, debe avanzar lo que pueda para el próximo jueves. El tp esta en la carpeta marrón, tiene pegado un post it amarillo.

Matemática.

Ensayaron durante las dos horas.

No tiene actividades.

Comenzaron con el sistema circulatorio. El tp que esta en el folio de la caratula hay que entregarlo al regreso de las vacaciones. Hoy entrego el tp de sistema respiratorio, ya esta corregido (en la carpeta marrón)

Matemática

La profe estuvo en una reunión por lo cual estuvieron con el preceptor. No dio ninguna actividad.

Fran manifestó estar cansado y se lo veía somnoliento.

*Fran puede sacar toda la primera parte de la carpeta. Que deje solo la hoja que dice agosto. Que guarde las hojas que saque ya que puede ser que en alguna actividad futura precise consultar ese material.

Literatura

*la profe no asistió hoy. Se realizo actividad sobre el eternauta qué Fran entregó a la preceptora.

Deje información publicada para que Fran pueda empezar a responder el TP de SIC.

Realizaron repaso del 1er cuatrimestre. Hay actividad para hacer. La consigna esta en la carpeta. Y tiene que avanzar en el tp de sistema circulatorio (esta en el folio de la carátula)

Puede dejar en casa los tp que ya están corregidos (en la carpeta marrón)

⏩Matemática

Hoy repasaron temas del 1er cuatrimestre.

La semana la profe va a enviar material para imprimir. Cuando lo comparta lo subo a este padlet.

‼️Es importante que avance con el tp de SIC. Hoy lo ayude a completar. Hizo hasta el punto 3.

Fran lleva un tp de investigación pegado en la carpeta. Solo tiene que realizar los ejercicios que están resaltados. Se responde con material que la profe va a subir en classroom.

📅 Se entrega el miércoles próximo

Literatura

Empezaron a leer el eternauta. La profe va a subir un tp. Lo tengo que mirar y acordar configuraciones. Apenas lo tengamos armado lo subo para imprimir.

Si puede, que Fran siga leyendo el eternauta. Hoy se noto atento, leyó de manera silenciosa y en voz alta.

⏩ Terminar el tp de sistema circulatorio. Esta en el folio de la carátula de biología.

❓ Fran tiene que averiguar su tipo de sangre.

🖨️ Imprimir o retirar de grafica net el nuevo tp de biología "Enfermedades cardiovasculares"

‼️ Revisar la carpeta y tareas diariamente. Yo hable sobre esto con Fran‼️

💪 Fran trabajó muy bien en clase.

Matemática

Siguió completando tp integrador

✨Lleva notificación en el cuaderno de comunicados✨

⏩ Realizar TP "virus y antivirus". Es la fotocopia que esta pegada en la carpeta. Solo lo que esta señalado con un flecha (puntos 1, 4, 8 y 10).

Adjunto el material que esta en classroom.

✍️ Anotar en la carpeta de biología el tipo de sangre de Fran.

La obra comienza justo después del funeral del segundo marido de Bernarda Alba. El acto I introduce la opresiva atmósfera de la casa y los conflictos que estallarán más adelante.

1. La Opresión y el Luto: La acción se desarrolla en una habitación muy blanca y austera de la casa andaluza.Bernarda Alba, una matriarca severa de 60 años, anuncia a sus cinco hijas que guardarán luto riguroso por ocho años. Prohíbe cualquier contacto con el exterior, ordena que se tapen puertas y ventanas, y les dice que deben dedicarse a bordar su ajuar. Esta imposición es la ley que gobernará sus vidas y sofocará sus deseos.

2. Las Hijas y sus Rivalidades: Se presentan las cinco hijas,cada una con su carácter:

· Angustias (39 años): Hija del primer marido de Bernarda y, por tanto, la única heredera de una gran fortuna.

· Magdalena (30 años): La más afectada por la muerte de su padre, a quien quería profundamente.

· Amelia (27 años): La más tímida y conformista.

· Martirio (24 años): Amargada y enfermiza, llena de resentimiento.

· Adela (20 años): La más joven, hermosa y rebelde, que se resiste ferozmente a la reclusión.

3. La Chispa del Conflicto: Pepe el Romano: La criada,La Poncia, y las hermanas más jóvenes revelan el verdadero conflicto: Pepe el Romano, un hombre joven y apuesto, viene a pedir la mano de Angustias. Todas saben que no es por amor, sino por su dinero. Este hecho desata la envidia y la tensión entre las hermanas, especialmente en Martirio y, sobre todo, en Adela, quien está secretamente enamorada de él y no puede ocultar sus celos.

4. Los Presagios y las Advertencias: La Poncia,que sirve a la familia pero las critica, advierte a Bernarda del peligro que representa encerrar a cinco mujeres jóvenes con tantas tensiones y deseos reprimidos. Le habla de la atracción que Pepe ejerce y de la posibilidad de un escándalo. Bernarda, ciega en su autoridad, ignora todas las advertencias.

5. La Rebelión y la Locura: Dos personajes encarnan la rebelión contra la opresión de Bernarda:

· Adela: En un acto de desafío, se pone un vestido verde de flores, colorido y prohibido durante el luto, y sale al corral para que la vean las gallinas, simbolizando su deseo de ser vista y libre.

· María Josefa: La madre anciana de Bernarda (80 años), a quien mantienen encerrada, se escapa. Aparece cantando, con una oveja en brazos a la que trata como un bebé, y expresa en su delirio todo lo que las demás callan: su deseo de escapar, de casarse y de irse "a la orilla del mar". Es la voz de la libertad y la locura que se rebela contra la represión.

6. El Acto Termina con una Amenaza: Bernarda reafirma su poder con un golpe de bastón y amenaza a sus hijas:"¡Hasta que salga de esta casa con los pies adelante mandaré en lo mío y en lo vuestro!". El acto concluye con la familia encerrada, las tensiones más altas que nunca y la certeza de que la presencia de Pepe el Romano desencadenará una tragedia.

En resumen, el Acto I sirve para presentar el mundo cerrado y opresivo que Bernarda impone, introducir la figura de Pepe el Romano como detonante del conflicto y mostrar los primeros signos de rebelión que anticipan el desenlace trágico.

https://youtu.be/YOQGSMHn-N8?si=gtcxuEELCFSb-wot

❓

Las principales preguntas van a ser: ⏩Funciones del sistema circulatorio.

⏩Función de las venas arterias.

⏩Función de las venas cavas, arteria aorta, venas pulmonares y arteria pulmonares.

⏩Principales causas de las enfermedades cardiovasculares y su prevención.

👉Entre hoy y mañana envío apoyo visual y resumen para que Fran estudie.

Fran tuvo actividad con nota sobre Excel y Word. Estuvo muy bien, atento y pudo resolver todo.

Tiene que continuar con el tp de planilla de cálculo. Hoy lo empezamos. Se entrega la próxima clase. La guía de preguntas está en la carpeta. Y el material de consulta en el classroom.

Literatura

Hay nuevo profesor. Fran trabajó bien en clase.

‼️Estudiar para biología 🫀

🫀Rindió el oral y le fue bien. Tiene la nota en el cuaderno de comunicados.

🧑‍⚕️Debe terminar el tp de enfermedades cardiovasculares. Si hay puntos que no puede hacer, que los señale con color que la próxima clase se lo pregunta al profe.

⏩ Adjunto las fotos de lo carpeta de Maia de Teoría de las organizaciones (del último mes) Según lo que vi le falta lo del día 17/09, que lo revise bien.

Matemáticas

Tiene una actividad en grupo con dos compañeros, Sosa y Samaniego. Tienen que hacer una lámina sobre autodiscplina. Los chicos van a organizarse. Les pedi que mantengan al tanto a Fran de lo que tienen que hacer.

No hay tareas pendientes. Se entregó TP de enferemedades cardiovasculares y empezaron con sistema excretor (ese tp ya se entregó también a través de classroom)

🔢Matemática

Imprimir el documento adjunto en esta publicación. Si Fran se anima a empezarlo, que lo haga, sino se le explicará en la próxima clase de matemática.

Mañana es el recuperatorio de SIC. Por favor, seguir repasando. El tema a evaluar es: Identificación de cuentas, que corresponde a las dos primeras hojas del material adjunto.

Fran tendría que definir los tipos de cuentas con sus palabras y, en lo posible, dar ejemplos.

Será oral ya que Fran transmitió que se sentía más cómodo con esta modalidad.

De la lista de cuentas la docente preguntará tres.

• Imprimir el archivo adjunto sobre "composición química de los seres vivos". Se realizó en clase los puntos 1, 2, 3 y 4. Quedan por terminar el 5, 6 y 7 (se puede hacer en la fotocopia, no hace falta que lo copie). Si es posible traerlo realizado para el próximo jueves.

  
  

• Hoy en la clase se armaron grupos. Fran está con Carrizo, Cáceres, Quiroga. Grupo 4, el tema es Sistema excretor. Se organizó un grupo de Whats app donde se coordinarán las tares y el diseño de la maqueta que van a presentar. La exposición es dentro de dos semanas.

  
  

  Matemática

• Dejo en esta publicación las actividades para imprimir para la próxima semana.

TDO

• Hablé con la profe porque quedó con TEP en el segundo informe. Me comentó que la carpeta sigue incompleta. Me sugirió que le pida la carpeta a uno de los compañeros que se llama Sosa, que seguro tiene la carpeta completa para comparar con lo que le falta (hoy no asistió así que el lunes Fran se puede acercar para pedirle y sacarle fotos a las fechas que el estuvo de viaje. Si podés, recordáselo Yani, por favor)

Responder la guía de preguntas de la fotocopia (están marcadas con lápiz las que tiene que hacer, ya avanzó con algunos puntos en clase). Se responde con el material del classroom y videos.

BIOLOGÍA

Estudiar para la exposición de Sistema Excretor (la parte de Fran está en la carpeta, le toca decir las partes/ órganos del Sistema).

Transcribo acá lo que tiene que decir mientras los señala en la maqueta:

El sistema excretor está compuesto por:

• Riñones. Filtran la sangre.

• Uréteres. Transportan la orina.

• Vejiga urinaria. Almacena la orina.

• Uretra. Permite la salida de la orina.

SIC - El día 11/11 hay evaluación sobre Libro diario.

Revisar que la carpeta de TDO este completa, por favor.

LITERATURA: 06/11 Evaluación sobre "La casa de Bernarda Alba"

Evaluacion: jueves 06-11-25.

Polinomios. Suma, resta y multiplicación.

19/11 Evaluación de Literatura "La casa de Bernarda Alba" (Leer el resumen que está en el padlet, también están los trabajos realizados en la carpeta)

06/11 Evaluación de Matemática- polinomios - -- Docente faltó, no me comunicaron nueva fecha.

NTICX

✔️ Realizar el punto 7 de la guía de preguntas, está en la carpeta señalado con un post it (el material está en classroom).

📺 Mirar el video que está en clasroom, subido con la fecha de hoy (sobre power point).

🏋️ En el clasroom hay un TP de Educación Física, reailzarlo. Hoy paso la profesora a recordarlo. Lo hacen todos. El material para responder está en el classroom.

La profe de educación física ya leyó la nota que está en el cuaderno de comunicados.

🤓 Estudiar para el oral de mañana de Biología. El apunte está en la carpeta. Dejo la foto en los comentarios.

Docente de Matemática: ausente

Dejo resumen de La casa de Bernarda Alba (si es posible que lo tenga impreso)

No hay tareas. Se realizó el tp de proteínas en clase.

En la parte de adelante de la carpeta de matemática, lleva un tp de nticx qué ya está resuelto, solo debe ponerlo en la carpeta de Nticx. También hay una hoja de biología, eso va en la carpeta de biología.

Hable con Tizi y me dijo que se va a comunciar con Franco por el tema del tp en grupo de TDO qué deben presentar el miércoles.

Lleva nota en el cuaderno de comunicados.

• Buscar los apuntes del año pasado (fotocopias y carpeta)

• Repasar libro diario

• Poner carátulas para cada materia

Ya esta disponible para comprar el cuaderno de comunicados. Cuesta $8000 y puede abonarse por mp

Franco ya compró el cuaderno de comunicados

Historia

Código de classroom: l4y2y54z

➡️Terminar los puntos 1, 2 y 3 de la guia sobre segunda guerra mundial. Puede usar el apunte subido en el classroom o usar Google.

⚠️La profesora va a subir un cuadernillo al classroom. Imprimirlo.

La profesora de matemática solicitó la carpeta del año pasado. Por favor traerlo para el martes.

📝Revisar que Fran se haya unido a todos los classroom.

En la columna de gestión hay material que la docente subió a classroom. Imprimir. Durante el año se va a trabajar con textos que la profe publicará en esa plataforma.

A partir de la lectura de las páginas de la bibliografía, responder individualmente:

Responder:

• 1¿A qué llamamos planificar? ¿Qué necesitamos conocer para proyectar? 
  ¿Qué tenés planificado realizar cuando finalice: a) las clases este año, b)el secundario. Nombrar tres actividades para cada momento..

• 2Describir en dos oraciones las dos formas de planificación que existen.

• 3¿Para qué sirve establecer objetivos para una organización?

• 4Por qué es necesario un análisis de la situación de la empresa? ¿En qué consiste el análisis interno y el análisis externo?

• 5Describir a qué se llama debilidades y las fortalezas de una organización.

• 6Describir en qué consisten las amenazas y las oportunidades de una organización.

• 7Actividad personal: Así como cualquier organización puede realizar un FODA para evaluar aquellos puntos positivos y negativos, te solicito que construyas tu propio FODA: cuáles son tus fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas.

• Imprimir el material que está en classroom (Análisis interno y externo de una empresa) para el lunes.

• Ver el video adjunto que está en la misma publicación (el material y el vídeo están en este mismo padlet en la sección/ columna Gestión de las Organizaciones)

Historia

• Terminar punto 1, 2 y 3. En la fotocopias (dentro del folio de la carátula de la materia) están marcadas las partes que le sirven para responder.

  
  

Geografia

• Hay un tp de geografía (está en la sección / columna de geografía). En principio hacer hasta el punto 3.

La profesora compartió en classroom material para trabajar sobre el día de la memoria, la verdad y la justicia.

Ver el video e imprimir el material. Lo van a usar mañana, viernes, en clase. Si bien esta en el classroom, también dejo todo en la columna de historia.

✏️ Completar los puntos 5 y 6 en el libro diario.

📄 Buscar copia de "Cuentas contables" (está en classroom y tambièn en la columna de SIC. Es del año pasado)

🔢 Tener calculadora, la va a usar en SIC y matemática.

Historia

✏️ Completar punto 3 de trabajo de la segunda guerra mundial (hoy terminamos el punto 2 y entrego la actividad del classroom sobre la dictadura)

Realizar la actividad sobre IVA como tarea.

La profe mandó nota en el cuaderno de comunicados.

Historia

La docente falto. Dejó actividad sobre la guerra de Malvinas. Franco respondió las tres preguntas que le dejé señaladas para hacer. Se podía responder con ia. Revisar que este completa.

Ingles

La profesora me aviso que en classroom esta subido el cuadernillo para imprimir. Creo que solo son algunos capítulos. No todo...

• Quedó un ejercicio del cuadro sin hacer. Si puedes y se anima, que lo complete.

• En la columna de Matemática dejé una imagen para imprimir. Es para el martes próximo.

SIC

• No lleva tarea. Peso si puede, que vaya repasando IVA con la profe particular (y si es posible, que revisen lo de intervalos de Matemática). El martes empiezan van a hacer la hoja de ejercicios que comparti en la columna de la materia.

🖨️Recordar llevar la hoja de Matemática impresa (intervalos)

• Profe Carolina dejó actividad de libro diario en classroom para practicar. Lo subo en la columna de SIC

Escuchar el audio cuento "La noche boca arriba" Está en el apartado de Literatura

⏩Actividades de Geografía (Código Classroom: eg6guucp)

🖨️Imprimir la actividad del 20/04 y completarla con Yani el día Miércoles 22/04 ✔️ sacarle foto y subirla a classroom.

Actividad de Gestión de las Organizaciones: Análisis FODA (creo que esto ya lo tiene impreso, revisar si está realizado)✔️ YA ESTÁ SUBIDO EN CLASSROOM ✔️

Actividad de SIC: Práctica de Libro diario

Actividad Historia: sobre la Segunda Guerra Mundial (responder usando el cuadernillo o investigando en Google)✔️ IMPRIMIR LAS RESPUESTAS O COPIARLAS Y PEGARLAS EN LA CARPETA

Todo esto está en la columna de la materia correspondiente en este padlet

https://youtu.be/qWM7E6t2qiU

Derecho

• TP 1 ✔️

• Diagnóstico -> Hacer mañana (miércoles). Subido a la columna de Derecho ✔️ falta subir a classroom

• Los tipos de normas : ver video -> Si hay tiempo, verlo mañana también. ✔️

Gestión

• Actividad 27/04 "Cooperativas" --> Imprimir ✔️ Falta subir a classroom

Política y ciudadanía

• Actividad " El poder" subido a la columna de política. ✔️ Imprimir.

EEM

• Actividad Factores productivos. Ver video - Imprimir ✔️ Subir a classroom

• Actividad "La noche boca arriba". Imprimir la hoja (está en la columna Literatura)

Inglés

• En el apartado está subida la actividad de esta semana.

Gestion

• Actividad subida en la columna para imprimir.

Agregar en inglés alguna frase o mensaje que le deja el texto...ejemplo: Take care of your planet

Toma conciencia sobre tu planeta y si se puede agregar un dibujo

Literatura

• Act. de Circe Imprimir ✔️ Sacar foto y mandar a Sole

Historia

• TP Guerra Fría - Imprimir ✔️

Política y ciudadanía

• TP La escuela como comunidad -imprimir ✔️

DERECHO --> TP 3 "Persona humana y persona jurídica" . IMPRIMIR - FOTO ✔️

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Libro Mayor y Libro Balance de Saldos

Dejo un archivo para imprimir, en la columna de matemática.

SIC: Los estudiante participan de una obra de teatro por lo cual no tuvieron actividad dentro del aula.

💻 Mañana llevar la compu. Va a usarla con la profe de EMM

✍️ Realizar la actividad 3 de inglés para el martes.

🚌 Confirmar el horario de salida del viernes a Temaiken.

Que lleve calculadora científica para la próxima clase.

SIC no tuvieron, la profe de inglés adelantó la hora. Pero estuvieron desde las 10 de la mañana sin luz así que no avanzaron en nada nuevo.

Lleva nota en el cuaderno de comunicados sobre el tema y modalidad del examen.

RECORDAR: Traer al cole la notebook o tablet para poder trabajar con los ejercicios de excel en SIC, MARTES Y VIERNES.

Y la calculadora, tenerla simpre en la mochila.

Historia: Hoy se empezó con el TP de 1er y 2do gobierno peronista. Completar: Bloque 3, la pregunta 1 (ya la empezamos en clase) y queda del Bloque 4, las preguntas 2 y 3.

Subo acá el archivo para que lo continúe en casa.

Le sigue el TP de "El legado peronista"

Educacion Física: TP 1 y 2. Se entregan el 30 de junio. Puede ser tipeado y subido al classroom.

Dejo las consignas:

TP 5 - “El legado de los años peronistas” 

1) ¿Qué sucedió el 16/09/1955? 

2) ¿En que consistió la política de desperonización? 

3) ¿Qué medidas económicas se tomaron durante la revolución libertadora? 

4) ¿En que consistió la resistencia peronista? 

5) ¿Qué objetivos perseguía el 1er plan quinquenal? ¿Y el 2do? Hacer un cuadro comparativo. 

Avanzar lo que pueda. Es identificar las partes, no debe resolver nada ni graficar. Las primeras dos hojas son la parte teórica.