<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Рекомендации коллегам by Гульнара Аскеровна Дюсембаева</title>
      <link>https://padlet.com/tulegenova2019gulnara/rgxcw3kf62o1uf7f</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-10-30 16:58:32 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-10-31 06:44:28 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/8.0/png/1f447.png</url>
      </image>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tulegenova2019gulnara/rgxcw3kf62o1uf7f/wish/3195794551</link>
         <description><![CDATA[<p>Учителям начальной школы и педагогам-ассистентам! </p><p><br/></p><p>1-продолжить работу над скоростью чтения</p><p>2-научить обучающихся разбивать условие задачи на смысловые части</p><p>3-развивать умение составлять вопросы по тексту через разные приемы (кубик Блума и тд) </p><p>4-организовать 10 минутки чтения </p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-10-31 06:34:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tulegenova2019gulnara/rgxcw3kf62o1uf7f/wish/3195794551</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tulegenova2019gulnara/rgxcw3kf62o1uf7f/wish/3195795586</link>
         <description><![CDATA[<p>Учителям ЕМЦ. </p><p>Использовать метод ассоциации на этапе вызова. На этапе осмысления перед началом работы с текстом выделить ключевые слова, термины. На этапе рефлексии можно использовать прием «Верно неверно»</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-10-31 06:35:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tulegenova2019gulnara/rgxcw3kf62o1uf7f/wish/3195795586</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tulegenova2019gulnara/rgxcw3kf62o1uf7f/wish/3195797811</link>
         <description><![CDATA[<p>Учителям английского языка рекомендуем при работе с текстом на уроках языковых дисциплин, сделать акцент на применение 3 приемов работы с текстом: </p><p>1. Пред текстовая работа использовать прием «Кроссенс».</p><p> 2. При работе с текстом в системе использовать прием « 5.5.1».</p><p>3. После текстовой работе использовать прием    « Графический органайзер», ПОПС формула. При систематическом применении данных приемов у детей сформируется навык работы с текстом и будет определенный результат.</p><p><br/></p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-10-31 06:37:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tulegenova2019gulnara/rgxcw3kf62o1uf7f/wish/3195797811</guid>
      </item>
      <item>
         <title>1.работать над пониманием содержания произведения</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tulegenova2019gulnara/rgxcw3kf62o1uf7f/wish/3195798307</link>
         <description><![CDATA[<p>2.учить рассуждать ,делать выводы</p><p>3.работать над расширением словарного запаса</p><ol start="4"><li><p>организовывать пятиминутки жужжащего чтения</p></li></ol>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-10-31 06:38:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tulegenova2019gulnara/rgxcw3kf62o1uf7f/wish/3195798307</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tulegenova2019gulnara/rgxcw3kf62o1uf7f/wish/3195799189</link>
         <description><![CDATA[<p>Рекомендуемые Методы работы с текстом:</p><p>Чтение с остановками </p><p>Чтение по диагонали </p><p>Глоссарий</p><p>Пазлы </p><p>Составление вопросного плана </p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-10-31 06:39:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tulegenova2019gulnara/rgxcw3kf62o1uf7f/wish/3195799189</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
