Blog “Conceptos para el desarrollo del pensamiento científico”. by Zaray Mojica https://padlet.com/zaraymojica10/rg54id6x38xb0199 DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CIENTÍFICO en-us 2023-05-24 20:06:44 UTC 2024-09-26 02:01:52 UTC hello@padlet.com https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1778395422/e6e24b7439478401d5f642569fe76a78/b.jpg Creatividad:Hablemos de creatividad Con: Pablo Romero Ibañez zaraymojica10 https://padlet.com/zaraymojica10/rg54id6x38xb0199/wish/3118750211 2024-09-13 14:29:34 UTC https://padlet.com/zaraymojica10/rg54id6x38xb0199/wish/3118750211 Tecnologia: Nuevas Alfabetizaciones. La competencia científico-tecnológica en el ámbito educativo. (p.89-121) zaraymojica10 https://padlet.com/zaraymojica10/rg54id6x38xb0199/wish/3118754743 2024-09-13 14:32:36 UTC https://padlet.com/zaraymojica10/rg54id6x38xb0199/wish/3118754743 Científico tecnológico:Nuevas alfabetizaciones. La competencia científico-tecnológica enel ámbito educativo. zaraymojica10 https://padlet.com/zaraymojica10/rg54id6x38xb0199/wish/3118756606 2024-09-13 14:33:48 UTC https://padlet.com/zaraymojica10/rg54id6x38xb0199/wish/3118756606 Saberes y pensamiento científico:Presentación general del Campo formativo:Saberes y Pensamiento Científico zaraymojica10 https://padlet.com/zaraymojica10/rg54id6x38xb0199/wish/3118759536 El Campo formativo saberes y pensamiento científico tiene como finalidad desarrollar el pensamiento crítico y reflexivo, y así mismo, desarrollar el entendimiento de los fundamentos científicos a través de la exploración, ya que la exploración sirve como puente para dar lugar a la experimentación y posteriormente al análisis de diferentes fenómenos tanto naturales como sociales. Este campo formativo fomenta la curiosidad por descubrir y comprender el entorno que nos rodea y de igual forma analizar diferentes concepciones del mundo y tomar decisiones que sean favorables para la comunidad.

]]> 2024-09-13 14:36:04 UTC https://padlet.com/zaraymojica10/rg54id6x38xb0199/wish/3118759536 andreasernamanuel https://padlet.com/zaraymojica10/rg54id6x38xb0199/wish/3119809421 Se describe la creatividad como una capacidad que todos los seres humanos poseen, pero que se desarrolla de manera diferente en cada persona, dependiendo de su contexto educativo, cultural y social. Para Romero Ibáñez, la creatividad no se limita a las artes o a la producción de algo tangible, sino que es un proceso mental que permite a las personas solucionar problemas, innovar y adaptarse a nuevas situaciones.


En su enfoque pedagógico, resalta la importancia de fomentar un ambiente de aprendizaje que estimule la curiosidad, el pensamiento crítico y la expresión libre, elementos clave para desarrollar la creatividad. Según él, los educadores tienen un papel esencial en crear estos espacios y en ayudar a los estudiantes a perder el miedo al error, ya que considera el error como parte fundamental del proceso creativo.


Además, Pablo Romero Ibáñez destaca que la creatividad puede y debe ser cultivada en todas las áreas del conocimiento, no solo en actividades artísticas.

]]> 2024-09-14 16:31:32 UTC https://padlet.com/zaraymojica10/rg54id6x38xb0199/wish/3119809421 nydya1973 https://padlet.com/zaraymojica10/rg54id6x38xb0199/wish/3120027091 En la actualidad, las nuevas alfabetizaciones incluyen no solo la alfabetización digital, sino también la competencia científico tecnológica que es en esencia en el ámbito educativo. estas competencias permiten a los estudiantes no solo consumir información, sino también crear y compartir conocimientos de manera efectiva, es decir que los aspectos tecnológicos y digitales, van mas allá de saber utilizar dispositivos móviles, o redes sociales, implica una comprensión critica de la información y la capacidad de evaluar su credibilidad.


]]> 2024-09-15 00:47:28 UTC https://padlet.com/zaraymojica10/rg54id6x38xb0199/wish/3120027091 Exploración del Medio https://padlet.com/zaraymojica10/rg54id6x38xb0199/wish/3123953985 2024-09-17 16:35:16 UTC https://padlet.com/zaraymojica10/rg54id6x38xb0199/wish/3123953985 https://padlet.com/zaraymojica10/rg54id6x38xb0199/wish/3129767537  

  • Objetivo de aprendizaje: Comprensión de los fenómenos y procesos relacionados al cuerpo humano, seres vivos, materia, energía, salud, medio ambiente, tecnología, aritmética, geometría, algebra, mediación, variación y probabilidad.

  • Educación prescolar: Los niños y niñas muestran interés innato por querer conocer y explorar el mundo que los rodea, y en base a su entorno sociocultural adquieren diferentes experiencias, conocimientos y percepciones de su contexto; de forma intuitiva los niños se hacen preguntas, observan, son curiosos y a su manera tratan de dar solución a lo que creen y piensa, organizando y registrando sus hallazgos para contrastar sus respuestas.

  • Educación primaria: Se da la compresión de nociones, desarrollo de habilidades y aptitudes científicas y matemáticas.

  • Secundaria: Los niños y niñas transitan a niveles más complejos de pensamiento mediante la aplicación de modelos.

  • Rol del docente: Brindar espacios y experiencias conceptuales a los niños y niñas que se relacionen con sus vivencias e intereses para que comprendan con mayor facilidad las nociones y conocimientos científicos y matemáticos, para que sean capaces de aplicar dichos conocimientos a lo largo de sus vidas.

]]> 2024-09-20 12:41:30 UTC https://padlet.com/zaraymojica10/rg54id6x38xb0199/wish/3129767537 zaraymojica10 https://padlet.com/zaraymojica10/rg54id6x38xb0199/wish/3136183183 El sentido pedagógico y científico de la robótica en las aulas de Educación Infantil: se explora como la robotica puede ser integrada en la educacion ifantil, no solo como medio para desarrollar competencias cientificas y tecnologicas desde una edad temprana;Clasificandose de la siguiente manera.

*Desarrollo de Habilidades

*Aprendizaje Colaborativo

*Motivacion y curiosidad

*Enseñanza y practica

Concluyendo asi que la robotica en la educacion inicial ofrece oportunidades siignificativas para introducir a los niños en el mundo cientifico y tecnologico de manera ludica y efectiva.


Entornos Virtuales en el ambiente escolar para el desarrollo de la competencia:Analiza el uso de los entornos virtuales en las aulas para desarrollar competencias digitales. Argumentando los autores las siguientes caracteristicas:


*Transformacion digital en la educacion

*Competencias digitales

*Espacios de Aprendizaje flexibles

*Desafios y oportunidades


Destacando asi la importancia de los entornos virtuales como herramientas pedagogicas que preparan a los estudiantes para las demandas del mundo digital.

]]> 2024-09-24 17:07:35 UTC https://padlet.com/zaraymojica10/rg54id6x38xb0199/wish/3136183183 1. Introducción a la Exploración del Medio en la Primera Infancia angiecastroh97 https://padlet.com/zaraymojica10/rg54id6x38xb0199/wish/3139269835 La exploración del medio es una actividad fundamental en la primera infancia. Durante esta etapa, los niños interactúan constantemente con su entorno, tocando, probando, y experimentando para conocer el mundo que los rodea. En este proceso, los niños construyen su comprensión del entorno y de sí mismos.

]]> 2024-09-26 01:56:47 UTC https://padlet.com/zaraymojica10/rg54id6x38xb0199/wish/3139269835 2. La Importancia de la Interacción Sensorial y Perceptiva angiecastroh97 https://padlet.com/zaraymojica10/rg54id6x38xb0199/wish/3139270638 Los niños exploran su entorno utilizando todos sus sentidos. A medida que crecen, se vuelven más autónomos y comienzan a moverse por diferentes espacios, lo que amplía sus posibilidades de exploración.

]]> 2024-09-26 01:57:13 UTC https://padlet.com/zaraymojica10/rg54id6x38xb0199/wish/3139270638 3. El Rol de los Educadores y Adultos en la Exploración del Medio angiecastroh97 https://padlet.com/zaraymojica10/rg54id6x38xb0199/wish/3139275310 Los maestros y agentes educativos deben ser acompañantes y facilitadores en el proceso de exploración.Es importante que el maestro no sea quien da todas las respuestas, sino quien acompaña al niño en la búsqueda de respuestas a sus preguntas.

]]> 2024-09-26 01:59:40 UTC https://padlet.com/zaraymojica10/rg54id6x38xb0199/wish/3139275310 4. La Construcción del Conocimiento a Través de la Exploración angiecastroh97 https://padlet.com/zaraymojica10/rg54id6x38xb0199/wish/3139276193 Cuando los niños exploran su entorno, comienzan a identificar la diferencia entre objetos naturales y aquellos creados por el ser humano. Esta exploración también les ayuda a formular hipótesis y a entender cómo funciona el mundo, permitiendo el desarrollo de un pensamiento científico infantil.

]]> 2024-09-26 02:00:07 UTC https://padlet.com/zaraymojica10/rg54id6x38xb0199/wish/3139276193 5. El Ambiente y la Exploración del Medio angiecastroh97 https://padlet.com/zaraymojica10/rg54id6x38xb0199/wish/3139279654 El concepto de "entorno" es clave para entender la exploración en la primera infancia. Los entornos son espacios físicos, sociales y culturales donde los niños interactúan y aprenden.

]]> 2024-09-26 02:01:52 UTC https://padlet.com/zaraymojica10/rg54id6x38xb0199/wish/3139279654 6. Promoción de la Exploración y Curiosidad en la Educación Inicial angiecastroh97 https://padlet.com/zaraymojica10/rg54id6x38xb0199/wish/3139281462 La educación inicial debe promover la curiosidad y el interés de los niños por explorar su entorno. El pensamiento infantil tiene similitudes con el pensamiento científico, y los niños construyen teorías explicativas sobre su realidad.

]]> 2024-09-26 02:02:51 UTC https://padlet.com/zaraymojica10/rg54id6x38xb0199/wish/3139281462