La corriente constructivista enfatiza la conexión entre desarrollo y conocimiento. La epistemología genética destaca discrepancias en niños entre saber y observar, generando una dinámica de asimilación y acomodación. Etapas predeterminadas surgen según la organización de esquemas.

El psicoanálisis considera la libido como la principal fuerza motivadora, guiando la conducta a través de impulsos inconscientes. El desarrollo se divide en 5 etapas psicosexuales, con posibles puntos de fijación de la libido. Las series complementarias explican la interrelación entre lo innato y lo consciente.

En los años 80, una teoría resalta que el apego es clave para crecer. La epigenética explica cómo lo que traemos y vivimos se conecta. Nacemos con formas de buscar afecto. La figura de apego, como papá o mamá, decide si somos seguros, evitativos, ambivalentes o desorganizados, afectando cómo vemos y actuamos en el mundo.

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