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      <title>Laboratoire de la cuiosité - Explorons ensemble ! by julie higounet</title>
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      <description>Un espace collaboratif pour partager ce qui nous intrigue et nous inspire.</description>
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      <pubDate>2025-11-11 09:06:01 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>julie_higounet</author>
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         <description><![CDATA[<p>Un fait, une image, un élève, un mot qui m’a surpris.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-11-11 09:09:58 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>julie_higounet</author>
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         <description><![CDATA[<p>Une expérience vécue (classe, projet, formation).</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-11-11 09:11:03 UTC</pubDate>
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         <author>julie_higounet</author>
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         <description><![CDATA[<p>Une idée, une ressource ou une question à creuser.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-11-11 09:11:52 UTC</pubDate>
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         <title>Pédagogie de l’étonnement -2021</title>
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         <pubDate>2025-11-29 01:38:00 UTC</pubDate>
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         <title>Pédagogie de l’égalité … non genrée </title>
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         <pubDate>2025-11-29 01:42:15 UTC</pubDate>
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         <title>La fresque du facteur humain </title>
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         <description><![CDATA[<p>mieux comprendre comment fonctionne son cerveau . De l’émotion en passant par les biais et pour terminer par les facteurs une expérience enrichissante pour mieux comprendre ce qui peut freiner les modifications de pratiques en classe ! </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-11-29 01:44:39 UTC</pubDate>
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         <title>Pédagogies actives</title>
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         <pubDate>2025-11-29 01:58:39 UTC</pubDate>
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         <title>Escape Game Pédagogique </title>
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         <description><![CDATA[<p>J’ai créé un escape Game pédagogique pour introduire un thème au démarrage d’une formation pour adultes </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-11-29 08:12:28 UTC</pubDate>
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         <title>Être curieux de ce qu&#39;ont à dire nos élèves</title>
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         <description><![CDATA[<p>Il y a quelques années déjà, dans le cadre d'un cadre d'un Socratic Seminar que j'avais adapté pour mes élèves, j'ai simplement écouté mes élèves soulever des questions  et commenter leur compréhension des documents proposés, qui portaient tous sur l'idée de l' "outsider".  A aucun moment je ne suis intervenue. Ce fut un moment de grande émotion, mais aussi de réalisation. Mon enseignement a été complètement transformé.  Soyons curieux de ce que nos eléves pensent, ressentent, de leurs idées pour faire avancer les choses et apaiser les relations. Nos jeunes sont pleins de ressources.  Je pense sincèrement que nous enseignants, devons être aussi plus curieux de nos élèves. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-11-30 14:43:23 UTC</pubDate>
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