https://padlet.com/s_vanlangevelde/comenius en-us 2021-12-15 14:21:14 UTC 2023-11-12 20:29:15 UTC hello@padlet.com https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/198936975/3897ec21e5d1e18911728660e109e027/logo_comenius_icon.png s_vanlangevelde https://padlet.com/s_vanlangevelde/comenius/wish/2233440545
Deel hier de opbrengst van het gesprek in de stamgroepen over de pedagogische opdracht.

Maak een nieuwe post aan door op de '+' te klikken en zet jullie teamnaam in de titel.]]> 2022-06-29 13:57:26 UTC https://padlet.com/s_vanlangevelde/comenius/wish/2233440545 https://padlet.com/s_vanlangevelde/comenius/wish/2728864181 Spanningsveld: geef meer structuur waardoor er vrijheid ontstaat voor leerlingen]]> 2023-10-02 16:07:20 UTC https://padlet.com/s_vanlangevelde/comenius/wish/2728864181 https://padlet.com/s_vanlangevelde/comenius/wish/2728867482 We own the school: Goede manier om je standpunt bij verschillende thema's te bepalen. Vooral pedagogiek besproken. Goed om te zien dat veel collega's op dezelfde lijn zitten, maar er andere termen voor gebruiken.

Kinderen zien: Er werd geconcludeerd dat er binnen school weinig tijd hierin gestoken kan worden. Lesdag vooral gestuurd door tijd en verplichtingen, waardoor echt met leerlingen praten er niet inzit.

Kritische momenten: waarom heb je zo gehandeld bij een bepaalde situatie in de klas? Voorwaarde is veiligheid in de klas en die moet je bewaken. Bewaak ook je eigen grenzen. Daarvoor is tijd en ruimte nodig. Dilemma: Kies je voor klas of individu? 

Pedagogische spanningen: dilemma's. Theoretische modellen van uit van ideale beeld, maar wat doe je met de rest van de leerlingen die minder gemotiveerd zijn? Als je de leerling ruimte wilt geven, moet je structuur bieden. Pas dan kan je daarin flexibiliteit vinden. Vaardigheden: vragen we niet te veel van de leerlingen? Bij verandering moet je docent als leerling kunnen ondersteunen. Reflecteren is belangrijk in elke positie, maar dat moet wel aangeleerd en begeleid worden]]> 2023-10-02 16:09:24 UTC https://padlet.com/s_vanlangevelde/comenius/wish/2728867482 https://padlet.com/s_vanlangevelde/comenius/wish/2728869235 We willen dat graag meer toepassen. Zonder te stoppen met het geven van cijfers.
Feedback is belangrijk, maar de vraag is of leerlingen daar altijd op zitten te wachten. ]]> 2023-10-02 16:10:30 UTC https://padlet.com/s_vanlangevelde/comenius/wish/2728869235 https://padlet.com/s_vanlangevelde/comenius/wish/2728874413 Aandacht en respect voor elkaar
-Volledig weg met de telefoons
-Leer docenten gespreksvaardigheden om het ongemak uit belangrijke onderwerpen te halen
-leren reflecteren (voor leerlingen én docenten)
-stel duidelijke kaders voor iedereen! Dan is er ruimte om te groeien

Weg met die haast
Waar ligt de prioriteit?
Willen we een veilige school? Dan moet daar écht in geïnvesteerd worden 
Willen we goede (flex)lessen en de secties ontwikkelen? Dan is er meer tijd nodig op de dinsdagen
Er is nu te veel gaande (beeldcoach, flexlessen, andere opleidingen, nieuwe docenten, etc.), waardoor de ontwikkeling van kwaliteit op de achtergrond komt te staan. 

Prioriteit moet helder zijn en daar moet tijd en ruimte voor komen.



]]> 2023-10-02 16:13:49 UTC https://padlet.com/s_vanlangevelde/comenius/wish/2728874413 https://padlet.com/s_vanlangevelde/comenius/wish/2728875140 De leerlingen kennis en vaardigheden bijbrengen om te kunnen functioneren in een sociale en democratische samenleving

Scoolbrede visie en duidelijke lijn in aanpak en uitvoering van bovengenoemde opdracht. Dit moet terug komen en in alle vakken en schoolbleef gecoördineerd worden.]]> 2023-10-02 16:14:15 UTC https://padlet.com/s_vanlangevelde/comenius/wish/2728875140 https://padlet.com/s_vanlangevelde/comenius/wish/2728887485 Beschouw aandacht en/of betrokkenheid niet als ‘keuzevak’, maar maak het belangrijk als onderdeel van al je lessen. Niet één keer betrokkenheid en het goede voorbeeld geven, maar dit blijven geven, steeds opnieuw. Goed voorbeeld doet volgen! Wij moeten blijven werken aan ons eigen goede voorbeeld. ]]> 2023-10-02 16:21:22 UTC https://padlet.com/s_vanlangevelde/comenius/wish/2728887485 https://padlet.com/s_vanlangevelde/comenius/wish/2728893863 We vinden de opdracht zoals hij beschreven stond eigenlijk wel passend. 
In de lezing kwamen de aspecten aan de orde die daarmee te maken hebben. 

Om aandacht te kunnen geven heb je tijd nodig om het inhoudelijke programma soms even aan de kant te zetten, zodat je lestijd kunt gebruiken om er met je leerlingen aan te werken.]]> 2023-10-02 16:25:04 UTC https://padlet.com/s_vanlangevelde/comenius/wish/2728893863 mwolthers https://padlet.com/s_vanlangevelde/comenius/wish/2728907546 Door minder vaste lestijd (vanwege flexlessen) is de verleiding groot om meer frontaal les te geven, minder te differentiëren, minder afwisselende werkvormen in te zetten, minder verdiepingsstof aan te bieden. De leerling krijgt in de vaste les dus minder verantwoordelijkheid, minder aandacht, minder inspiratie.]]> 2023-10-02 16:33:17 UTC https://padlet.com/s_vanlangevelde/comenius/wish/2728907546