1. Kannustetaan vertaistukeen; toinen oppilas, tukioppilas tai oma pienryhmä luokassa.

• aamupiiri
• Luokassa kotiryhmät, jossa erilaisety viikoittain vaihtuvat roolitukset - oppilaat oppivat toimimaan roolinsa mukaisesti ja ymmärtävät, että jokaisen osallisuutta tarvitaan ryhmän toiminnan onnistumiseksi 
•  Ryhmät muodostetaan tarkoituksen mukaisesti, vaihtelevin perustein
•  

2. Arvioidaan oppilaan tilannetta toisten oppilasta opettavien opettajien kanssa.

•  Rakenteellisesti lukkariin järjestetty tila, jolloin opettajat voivat tavata yhteisten asioiden kanssa
• kollegoiden yhteistyö äärimmäisen tärkeää - yhteistyö arjessa, eikä pelkästään arvioinnin yhteydessä
• Luokka-asteiden yhteissuunnittelu
•  
•  
•  
•  
•  
  

3. Konsultoidaan erityisopettajaa.

• Tapahtuu missä vain, kynnys on matala
• YT-ajalle varattu tunti, jolloin erityisopettaja on konsultoitavissa
• Valmiiksi lukkariin varattu erkkaopelle tunti, jolloin konsultointimahdollisuus, jollei ole asiakkaita ope menee jollekin tietylle oppitunnille tms. 
•  
•  
•  
•  

4. Toteutetaan yhteisopettajuutta monipuolisesti.

•  Verkossa tapahtuvat yhteisopettajuus - one dive/google drive
• viikottainen suunnitteluaika
• yhteisesti opettajien välillä jaetut oppilaat - erilaisia ryhmittelyjä eri oppiaineessa
•  
•  
•  
•  
•  
  

5. Opettaja konsultoi oppilashuollon asiantuntijoita (kuraattori, lääkäri, psykologi, terveydenhoitaja).

6. Oppilas saa tukea oppilashuollon asiantuntijoilta.