Riconoscere le emozioni principali.

Riflettere sul significato e sull’importanza delle emozioni.

Riconoscere le emozioni in situazioni specifiche.

Riflettere su strategie per gestire emozioni difficili.

Collaborare per rappresentare le emozioni.

Sviluppare competenze digitali.

Riconoscere le emozioni in situazioni specifiche.

Riflettere su strategie per gestire emozioni difficili.

Favorire il confronto e lo scambio reciproco attraverso il gioco.

Valorizzare il lavoro svolto.

Promuovere la consapevolezza emotiva.

Ogni gruppo presenta i propri contenuti sulla bacheca.

La classe interagisce aggiungendo commenti e riflessioni.

Conclusione: "Cosa abbiamo imparato sulle emozioni?"

Condivisione di ciò che ogni studente si impegna a fare per migliorare la gestione delle emozioni.

Introduzione al gioco:
L’insegnante spiega le regole del gioco, ispirato al film Inside Out, per promuovere il riconoscimento e la condivisione delle emozioni.

Regole del gioco:

Preparazione iniziale:

• Ogni gruppo sceglie una pedina virtuale che rappresenta il team.

• Tutti i gruppi iniziano dal punto di partenza, indicato come "Via".

Svolgimento del gioco:

• Si lancia un dado virtuale per determinare il numero di caselle da avanzare.

• Ogni casella rappresenta una domanda o una situazione legata alle emozioni. Esempi di attività:

  • "Racconta quella volta in cui hai provato paura."

  • "Descrivi un momento in cui ti sei sentito davvero felice."

• Obiettivo delle domande: Ogni risposta aiuta i giocatori a esplicitare le proprie emozioni e a confrontarsi con i compagni di squadra.

Colorazione delle sfere emozionali:

• Quando un giocatore risponde alla domanda della casella, il gruppo può colorare una "sfera emozionale" corrispondente all’emozione descritta (gioia, rabbia, paura, tristezza, disgusto).

• Casella speciale con stellina:

  • Se un team finisce su una casella con la stellina, può colorare immediatamente la sfera di paura (viola), senza rispondere a una domanda.

• Non tutte le caselle hanno una stellina: questo aspetto è stato progettato intenzionalmente per incoraggiare i bambini ad ascoltarsi, confrontarsi e raccontarsi senza concentrarsi unicamente sul completamento rapido delle sfere.

Vittoria e scopo del gioco:

• Il gioco termina quando un team riesce a collezionare tutte le cinque sfere emozionali.

• Tuttavia, il fine principale del gioco non è la vittoria come squadra, bensì creare un’occasione di scambio reciproco, ascolto e confronto all’interno della classe, promuovendo la consapevolezza emotiva e il dialogo.