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      <title>SEMINARIO ESCUELAS COMO TERRITORIO DE PAZ: TRADUCIR EL DISCURSO EN ACCIONES  by Dokuma Proyectos</title>
      <link>https://padlet.com/proyectosdokuma/sala513</link>
      <description>Instrumento de análisis  </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-10-16 02:55:48 UTC</pubDate>
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         <title>1. DEFINIR un proyecto pedagógico que estén desarrollando en el colegio relacionado con la cátedra de paz. </title>
         <author>proyectosdokuma</author>
         <link>https://padlet.com/proyectosdokuma/sala513/wish/834605551</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>INTERNACIONAL<br>CLAUDIA JANNETH GARCIA</strong><br><br>En primera infancia se trabaja desde el proyecto F.A.A (FANTASTICOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE) Específicamente en el eje socioemocional. como docente de primera infancia escribiré sobre este aunque menciono los demás.<br><br>primera infancia y primaria trabaja con vivo mi pacto de convivencia.<br>Bachillerato: memoria y reconocimiento del territorio y valores y derechos humanos. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-16 02:55:48 UTC</pubDate>
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         <title>5. DIAGNÓSTICO </title>
         <author>proyectosdokuma</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>¿Cómo está el colegio en cuanto a la implementación de la educación para la paz?</strong></div><div><br>en el colegio se implementan diferentes actividades, estrategias y proyectos encaminados a la educación para la paz, pero estas se vienen dando en diferentes cursos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-16 02:55:48 UTC</pubDate>
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         <title>3. IDENTIFICAR una problemática que haya surgido con el desarrollo del proyecto. </title>
         <author>proyectosdokuma</author>
         <link>https://padlet.com/proyectosdokuma/sala513/wish/834605553</link>
         <description><![CDATA[<div><br>La periodicidad en la implementación del proyecto, la falta de participación de todos los agentes educativos y su consecutividad en los grados de primaria, además de la falsa creencia de que es responsabilidad de una sola persona.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-16 02:55:48 UTC</pubDate>
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         <title>4.CAUSAS.                                           </title>
         <author>proyectosdokuma</author>
         <link>https://padlet.com/proyectosdokuma/sala513/wish/834605554</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>¿Cuáles son las causas que generan esa problemática?</strong><br><br><strong><br>El proyecto se implementa en integración con todos los cursos, pero con unos estudiantes específicos, como resultado de un diagnostico, esto limita la participación, además el proyecto se limita solo al nivel de primera infancia ya que se manejan proyectos diversos dependiendo del grado.</strong><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-16 02:55:48 UTC</pubDate>
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         <title>6.DECÁLOGO DE LA PAZ </title>
         <author>proyectosdokuma</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Definir 10 acciones concretas que puedan ponerse en práctica para mitigar las causas que generan la problemática. </strong><br><br><br>1. unificar criterios.<br>2. Generar propuestas unificadas que se implementen desde primera infancia hasta la media.<br>3.  buscar estrategias para Transversalizar la catedra de la paz a otras áreas.<br>4. Generar líneas comunes que permitan una continuidad del proyecto desde primera infancia hasta 11.<br>5. Tener algún tipo de asesoría que permita un direccionamiento eficaz de las propuestas.<br>6. vincular a todos los estudiantes y no solo a los que se considera que lo necesitan.<br>7. Establecer espacios de jornada pedagógica que permitan el trabajo conjunto de los maestros.<br>8.  <br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-16 02:55:48 UTC</pubDate>
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         <title>2. RELACIONAR una de las seis categorías con el proyecto que se este desarrollando en el colegio. </title>
         <author>proyectosdokuma</author>
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         <description><![CDATA[<div><br><br>CONVIVENCIA PACIFICA</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-16 02:55:48 UTC</pubDate>
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         <title>7.PROPUESTA QUE ALIMENTE PROYECTO </title>
         <author>proyectosdokuma</author>
         <link>https://padlet.com/proyectosdokuma/sala513/wish/834605558</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>¿Cómo estas 10 acciones pueden ser integradas en el proyecto sobre cátedra de paz, que viene desarrollando el colegio?</strong><br><br><strong>Considero que la manera de integrarlas es desde la unificación de criterios, ya que si bien se vienen trabajando diferentes proyectos y se realizan diversas acciones encaminadas a la catedra de la paz, cada una de ellas esta suelta, se liga exclusivamente a uno o algunos grados en especial, pero no hay una trascendencia  que permita visualizar o dar continuidad de un grado a otro.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-16 02:55:48 UTC</pubDate>
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