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      <title>2025_01 - FORMA FLASH JANVIER 2025 - Qualiopi indicateurs 23 &amp; 25 by Marie-Hélène Darchy</title>
      <link>https://padlet.com/MH_Darchy/rfj1ei2u4tu7hj7a</link>
      <description>Concentré mensuel de veille formation pour formateurs indépendants et petits OF</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-01-06 15:51:01 UTC</pubDate>
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         <title>Outils du jeudi - Formation &amp; Qualiopi</title>
         <author>MH_Darchy</author>
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         <description><![CDATA[<p>Je suis convaincue que Qualiopi ne peut fonctionner durablement que si on connecte à la pratique métier au quotidien.</p><p><br></p><p>C'est pourquoi je partage chaque semaine sur LinkedIn </p><p>💡 𝗟’𝗢𝗨𝗧𝗜𝗟 𝗗𝗨 𝗝𝗘𝗨𝗗𝗜 💡</p><p><strong>Une ressource pour améliorer ou faciliter vos pratiques formation, tout en connectant à Qualiopi.</strong></p><p><br></p><p>Ils sont tous regroupés dans ce Padlet.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-01-06 15:51:01 UTC</pubDate>
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         <title>Les bases pour devenir organisme de formation</title>
         <author>MH_Darchy</author>
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         <description><![CDATA[<div>Vous trouverez ici les bases pour faire vos premiers pas en tant que futur organisme de formation...<br><br>... Car être organisme de formation, c'est concevoir et animer des formations, mais c'est aussi entrer dans un monde à part entière.</div>]]></description>
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         <pubDate>2025-01-06 15:51:01 UTC</pubDate>
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         <title>Qualiopi : des ressources pour l&#39;indicateur 26</title>
         <author>MH_Darchy</author>
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         <description><![CDATA[<div>Vous trouverez ici les premières clé pour entrer dans le sujet du handicap et de la formation.</div>]]></description>
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         <pubDate>2025-01-06 15:51:01 UTC</pubDate>
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         <title>Bilan pédagogique et financier</title>
         <author>MH_Darchy</author>
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         <description><![CDATA[<p>Vous trouverez ici les ressources essentielles pour faciliter l'élaboration et la déclaration de votre Bilan Pédagogique et Financier (BPF)</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-01-06 15:51:01 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>MH_Darchy</author>
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         <description><![CDATA[<p>Vous trouverez ici l'essentiel de ma veille formation, pour le mois cité en titre</p><p><br></p><p>✅ 2 à 5 articles maxi par thème</p><p><br></p><p>✅ Chaque vignette comporte le lien vers l'article, et le résumé figurant au début de l'article</p><p><br></p><p>🎁 Cadeau bonus dans la toute dernière colonne à droite 😊</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-01-06 15:51:01 UTC</pubDate>
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         <title>Précédents Forma Flash</title>
         <author>MH_Darchy</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-01-06 15:51:01 UTC</pubDate>
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         <title>Powered avec ♥️ by Pulsance</title>
         <author>MH_Darchy</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-01-06 15:51:01 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>MH_Darchy</author>
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         <description><![CDATA[<p>https://www.linkedin.com/in/marie-helene-darchy/</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-01-06 15:51:01 UTC</pubDate>
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         <title>Rester à la pointe de la formation grâce au blog de C-Campus </title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/rfj1ei2u4tu7hj7a/wish/3281331016</link>
         <description><![CDATA[<p>C-Campus a créé son blog<strong>&nbsp;fin 2012. </strong>Depuis&nbsp;<strong>plus de 800 articles </strong>y&nbsp;ont été publiés ! Au travers de notre blog, nous essayons de vous accompagner modestement à relever les défis du monde de la formation.&nbsp;</p><p><strong>En 2025,</strong> l’évolution de la formation professionnelle va probablement s’accélérer ! <strong>Nous allons continuer à explorer les “champs des possibles” </strong>et maintenir le rythme de nos publications, avec un<strong> nouvel article chaque semaine &nbsp;!</strong></p><p>Nous aimerions aujourd’hui aborder&nbsp;comment vous pouvez<strong> exploiter au mieux les centaines d’articles déjà publiés.</strong></p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.blog-formation-entreprise.fr/2025-rester-a-pointe-de-linnovation-pedagogique-repondre-aux-defis-croissants-de-formation/" />
         <pubDate>2025-01-06 17:34:56 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>CPF : contrôle des prestataires de formation </title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/rfj1ei2u4tu7hj7a/wish/3282749896</link>
         <description><![CDATA[<p>Un décret du 30 décembre 2024 prévoit que des traitements automatisés de données peuvent être organisés entre la Caisse des dépôts, les organismes de sécurité sociale et l'administration fiscale afin de vérifier le respect des prescriptions de la législation fiscale et de sécurité sociale par l'organisme de formation. Il précise de nouvelles finalités, catégories de données et durées de conservation du système d'information du compte personnel de formation (MCF) ainsi que du SI Mon activité formation (MAF), afin de renforcer le contrôle des organismes de formation.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.centre-inffo.fr/site-droit-formation/actualites-droit/controle-des-prestataires-references-sur-maf" />
         <pubDate>2025-01-07 17:18:11 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Guide des métiers émergents ou en particulière évolution 2025</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/rfj1ei2u4tu7hj7a/wish/3284250916</link>
         <description><![CDATA[<p>Suite à la décision de la Commission de la certification professionnelle du 18 décembre 2024, après avis de son comité scientifique, <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.francecompetences.fr/app/uploads/2025/01/Guide-metiers-emergents-ou-en-particuliere-evolution-2025.pdf">France compétences actualise la liste des métiers émergents ou en particulière évolution pour 2025</a> en retenant 16 métiers.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.francecompetences.fr/fiche/metiers-emergents-ou-en-particuliere-evolution-france-competences-met-a-jour-sa-liste-2025/" />
         <pubDate>2025-01-08 17:56:59 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Formation à distance : comment accompagner les apprenants qu’on ne rencontre pas ?</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/rfj1ei2u4tu7hj7a/wish/3286916071</link>
         <description><![CDATA[<p>Une formation ne se limite pas à la transmission de connaissances, elle suppose aussi un partage d’expériences entre les participants, un retour de chacun sur son parcours pour mieux formaliser les acquis de terrain. Mais comment réaliser cet accompagnement quand un cursus se déroule à distance&nbsp;?</p>]]></description>
         <enclosure url="https://theconversation.com/formation-a-distance-comment-accompagner-les-apprenants-quon-ne-rencontre-pas-241999" />
         <pubDate>2025-01-10 19:00:18 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Baisse du FNE</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/rfj1ei2u4tu7hj7a/wish/3290088653</link>
         <description><![CDATA[<p>Le 𝐅𝐍𝐄-𝐅𝐨𝐫𝐦𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧, ce fameux levier qui a permis à des milliers d'entreprises de maintenir le cap pendant la tempête COVID, se retrouve à nouveau dans la ligne de mire. <br><br>Toujours dans le rapport de la cours des comptes paru dernièrement que j'ai déjà publié mais en faisant un focus sur l'apprentissage . <br><br>👉 Après une baisse significative de son enveloppe en mai 2024 (96 M€ au lieu des 275 M€ initialement prévus), voilà que la Cour des comptes appelle à réduire davantage la dépense au niveau d’avant crise : 10 M€ par an.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.linkedin.com/posts/nathalie-le-ster-jenback_cdc-012025-activity-7284506069958098944-84k8?utm_source=share&amp;utm_medium=member_desktop" />
         <pubDate>2025-01-14 07:50:56 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Quels défis relever pour la formation en 2025 ?</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/rfj1ei2u4tu7hj7a/wish/3290088743</link>
         <description><![CDATA[<p>Le <strong><em>Club L&amp;D</em> C-Campus</strong> regroupe plus d’une vingtaine de membres actifs (Directions <em>L&amp;D</em> de grandes entreprises, patrons d’OF…). Chaque trimestre une rencontre en présentiel nous permet d’échanger sur les thématiques porteuses de sens, dans le domaine du développement des compétences. Lors de notre dernière séance de l’année 2024, le 12 décembre, nous avons pris un temps pour répondre à la question «&nbsp;<em>Quels sont les défis à relever en 2025&nbsp;?</em>&nbsp;» Voici les idées principales et axes qui en sont ressortis…</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.blog-formation-entreprise.fr/club-ld-c-campus-defis-a-relever-formation-2025/" />
         <pubDate>2025-01-14 07:51:01 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>L’IA et l’évolution des compétences en France</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/rfj1ei2u4tu7hj7a/wish/3290905161</link>
         <description><![CDATA[<p>Pour mieux comprendre les transformations induites par l’intelligence artificielle (IA) et l’IA générative ainsi que leurs implications sur la productivité et la compétitivité en France, l’Institut de l’Entreprise, en partenariat avec McKinsey &amp; Company, a mené une étude approfondie consacrée à la France. Cette dernière constitue une analyse localisée du rapport "A new future of work : The race to deploy AI and raise skils in Europe and beyond", publié en mai 2024 par le McKinsey Global Institute, think tank économique de McKinsey &amp; Company.</p><p><br></p><p>Cette étude s'appuie sur des données spécifiques au marché français et sur des entretiens menés avec des dirigeants de grandes entreprises autour de l’évolution des compétences, des défis de la transition numérique et des leviers à mettre en œuvre pour favoriser un impact sociétal positif de l’augmentation de la <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://productivit%C3%A9.et">productivité.et</a> la formation</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.institut-entreprise.fr/publication/l-ia-et-l-evolution-des-competences-en-france/?_sc=MTIyOTkyNiMyMzI1ODU3&amp;utm_campaign=Le+numrique+dans+lemploi+et+la+formation+-+Janvier+2025&amp;utm_id=1134&amp;utm_medium=email&amp;utm_source=brevo" />
         <pubDate>2025-01-14 18:10:46 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>La formation professionnelle en 14 vidéos (juillet 2024 – janvier 2025)</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/rfj1ei2u4tu7hj7a/wish/3296987131</link>
         <description><![CDATA[<p>Avec la quasi-mise à l’arrêt de l’activité législative ces 6 derniers mois, l’actualité de la formation professionnelle s’est concentrée sur l’intégration progressive aux apprentissages et aux compétences des conséquences de la révolution IA. Mais la période a également été marquée par les 10 ans du CPF. Cette pause dans l’actualité légal est aussi l’occasion pour nous d’écouter la voix de quelques responsables formation sur leur métier.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.managementdelaformation.fr/reperes/2025/01/07/formation-professionnelle-14-videos-juillet-2024-janvier-2025/?utm_source=Management+de+la+Formation&amp;utm_campaign=cf295a587c-Newsletter+Management+de+la+formation&amp;utm_medium=email&amp;utm_term=0_ba0b443aba-cf295a587c-137686417&amp;ct=t(RSS_EMAIL_CAMPAIGN_newsletter)" />
         <pubDate>2025-01-20 07:17:35 UTC</pubDate>
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         <title>Projet de réforme des certifications professionnelles</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/rfj1ei2u4tu7hj7a/wish/3296988901</link>
         <description><![CDATA[<p>𝐀𝐜𝐭𝐞 𝐈𝐈 𝐝𝐞 𝐥𝐚 𝐫𝐞́𝐟𝐨𝐫𝐦𝐞 𝐝𝐞 𝐥𝐚 𝐜𝐞𝐫𝐭𝐢𝐟𝐢𝐜𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐩𝐫𝐨𝐟𝐞𝐬𝐬𝐢𝐨𝐧𝐧𝐞𝐥𝐥𝐞 🎯<br><br>Le ministère du Travail entre dans une nouvelle phase de la réforme des certifications professionnelles, amorcée par la loi "Avenir professionnel" de 2018. <br><br>𝐓𝐫𝐨𝐢𝐬 𝐝𝐞́𝐜𝐫𝐞𝐭𝐬 clés seront bientôt soumis à la CNNCEFP, puis au Conseil d'État. <br></p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.linkedin.com/posts/nathalie-le-ster-jenback_projets-activity-7286078892199559169-M0YU/?utm_source=share&amp;utm_medium=member_desktop" />
         <pubDate>2025-01-20 07:19:27 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Les meilleurs logiciels de formation 2025</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/rfj1ei2u4tu7hj7a/wish/3297003024</link>
         <description><![CDATA[<p>Dans un monde marqué par un contexte politico-économique instable le secteur de la formation vit, comme toujours une forme de croissance à contre courant. La formation continue étant devenue une nécessité incontournable , le choix du logiciel de gestion de la formation fait la différence entre un organisation structurée et une organisation en complexe. <strong>Dans cet article, vous trouverez des comparateurs et des avis sur chacun de ces logiciels afin de pouvoir déterminer quel logiciel de formation conviendrait à votre activité.</strong></p>]]></description>
         <enclosure url="https://formation-professionnelle-mag.fr/les-meilleurs-logiciels-de-formation-2025-2/" />
         <pubDate>2025-01-20 07:32:43 UTC</pubDate>
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         <title>E-learning 2025, 10 tendances à surveiller</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/rfj1ei2u4tu7hj7a/wish/3297007754</link>
         <description><![CDATA[<p>Comme chaque année, nous proposons une cartographie des tendances à surveiller dans le e-learning. 10 tendances qui sont organisées de façon non-hiérarchiques. Cette cartographie a pour vocation de permettre à chacun de pouvoir tracer son propre chemin pédagogique, construire son territoire apprenant. Le e-learning a plus 40 ans d’existence, quelles sont les nouvelles tendances pour 2025 qui pourraient faire bouger les choses durablement ? Faites-vous votre idée.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://affen.fr/pedagogie/e-learning-2025-10-tendances-a-surveiller/" />
         <pubDate>2025-01-20 07:37:19 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Panorama de l’éducation 2024 : ce qu’il faut en retenir</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/rfj1ei2u4tu7hj7a/wish/3297009460</link>
         <description><![CDATA[<p>Hellowork éducation sort la première édition du Panorama de l’éducation. Attentes des étudiants, demandes de formation continue, perspectives de reconversion… Autant d’infos qui peuvent être utiles aux RH.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.helloworkplace.fr/panorama-education-2024-formation/" />
         <pubDate>2025-01-20 07:38:40 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Où va l’argent du CPF non utilisé ?</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/rfj1ei2u4tu7hj7a/wish/3297610771</link>
         <description><![CDATA[<p>Le Compte personnel de formation (CPF) est un dispositif qui permet d'accumuler des droits à la formation à hauteur de 500 euros par an. Mais quel est le sort des sommes non utilisées ?</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.maformation.fr/droits/ou-va-argent-cpf-non-utilise-163437" />
         <pubDate>2025-01-20 16:29:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/rfj1ei2u4tu7hj7a/wish/3297610771</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Quelles dispositions des aides Agefiph en 2025 ? </title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/rfj1ei2u4tu7hj7a/wish/3302222254</link>
         <description><![CDATA[<p>Confrontée à une <strong>conjoncture financière 2024</strong> marquée par une évolution des ressources moins importante que prévu, couplée à une demande croissante pour ses<strong> aides et services</strong>, l’<strong>Agefiph</strong> a dû procéder à des ajustements dans son offre dès le mois de juin.&nbsp;<br>Ces ajustements <strong>se poursuivront </strong>pour la plupart <strong>en 2025</strong></p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.via-competences.fr/actualites/quelles-dispositions-des-aides-agefiph-en-2025?_sc=MTIyOTkyNiMyMzI1ODU3&amp;utm_campaign=LActualit+sur+le+handicap&amp;utm_medium=email&amp;utm_source=brevo" />
         <pubDate>2025-01-23 17:25:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/rfj1ei2u4tu7hj7a/wish/3302222254</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Bilan de la loi de Février 2005</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/rfj1ei2u4tu7hj7a/wish/3302224185</link>
         <description><![CDATA[<p>Retrouvez le bilan de loi de Février 2005, réalisé par Collectif Handicap (54 associations représentatives de personnes en situation de handicap) et leurs propositions pour rendre effectifs les droits associés à cette loi.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.collectifhandicaps.fr/wp-content/uploads/2025/01/Bilan-de-la-loi-de-2005-Version-numerique-compressee-v2.pdf?_sc=MTIyOTkyNiMyMzI1ODU3&amp;utm_campaign=LActualit+sur+le+handicap&amp;utm_medium=email&amp;utm_source=brevo" />
         <pubDate>2025-01-23 17:27:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/rfj1ei2u4tu7hj7a/wish/3302224185</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Question Formation : le nouveau Service d&#39;assistance d&#39;Opco EP</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/rfj1ei2u4tu7hj7a/wish/3302231869</link>
         <description><![CDATA[<p>Opco EP déploie un nouveau service d’assistance formation et alternance : Question Formation. Cette foire aux questions (FAQ) est conçue pour répondre à un large éventail de questions relatives à l’alternance et à la formation professionnelle.</p><p><br></p><p>Vous recherchez des informations sur la formation professionnelle ? Question Formation est là pour vous aider. Simple, accessible et gratuit, ce nouveau service met à votre disposition un vaste panel de réponses. &nbsp;Découvrez-le maintenant !</p><p>&nbsp;</p><p>Les domaines couverts par Question Formation</p><p>Cette foire aux questions, regroupant les réponses aux questions les plus fréquemment posées sur la formation professionnelle et l’alternance, met toute l’expertise d’Opco EP au service de vos enjeux. Elle couvre une gamme étendue de sujets tels que :</p><ul><li><p>Le recrutement d’alternants,</p></li><li><p>La professionnalisation des salariés,&nbsp;</p></li><li><p>L’anticipation et la gestion des évolutions,</p></li><li><p>Les possibilités de financement et cofinancement…</p></li></ul><p>Elle offre, pour chacune des thématiques, des réponses claires et concrètes à portée de clic.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.opcoep.fr/actualites/question-formation-le-nouveau-service-d-assistance-formation-et-alternance-d-opco-ep-a-votre" />
         <pubDate>2025-01-23 17:33:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/rfj1ei2u4tu7hj7a/wish/3302231869</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Guide juridique 2025 « Remplir le bilan pédagogique et financier : mode d’emploi »</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/rfj1ei2u4tu7hj7a/wish/3302242356</link>
         <description><![CDATA[<p>Prestataires de formation et CFA, vous avez jusqu'au 30 avril 2025 pour remplir votre bilan pédagogique et financier (BPF) dans le respect de la réglementation. La nouvelle édition du guide juridique pour vous accompagner dans le remplissage du formulaire est en ligne !</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.centre-inffo.fr/site-droit-formation/site-fiches-pratiques/vos-services-fiches-pratiques/guides-juridiques/guide-juridique-2025-remplir-le-bilan-pedagogique-et-financier-mode-demploi" />
         <pubDate>2025-01-23 17:41:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/rfj1ei2u4tu7hj7a/wish/3302242356</guid>
      </item>
      <item>
         <title>La production d’outils pédagogiques – l’IA et le droit d’auteur</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/rfj1ei2u4tu7hj7a/wish/3302245314</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Nous avons co-rédigé une série d’articles sur l’IA et le droit d’auteur</strong> avec <a rel="noopener" href="https://www.linkedin.com/in/clara-zlotykamien/"><strong>Clara Zlotykamien</strong></a>, experte en droit de la propriété intellectuelle, nouvelles technologies et intelligence artificielle, et précédemment avocate. Nous nous sommes notamment appuyés sur son blog et ses articles très riches d’enseignements, <a rel="noopener" href="https://www.clara-zlotykamien.fr/blog-propriete-intellectuelle-nouvelles-technologies"><strong>que vous retrouverez ici</strong></a>, ainsi que sur ses <a rel="noopener" href="https://www.linkedin.com/in/clara-zlotykamien/"><strong>publications LinkedIn</strong></a>. Voici le troisième article de cette série.<br>&nbsp;<br>Après avoir posé <a rel="noopener" href="https://sydologie.com/2024/11/introduction-sur-le-droit-dauteur-lia-et-le-droit-dauteur/"><strong>les bases du droit d’auteur</strong> </a>et exploré <a rel="noopener" href="https://sydologie.com/2024/12/le-droit-dauteur-dans-la-production-de-e-learning-lia-et-le-droit-dauteur/"><strong>ses impacts concrets dans la production d’e-learning</strong></a>, nous allons désormais nous pencher sur <strong>des questions clés en lien avec ces thématiques et l’intelligence artificielle</strong> (IA).<br>&nbsp;<br>En effet, si l’IA offre des opportunités sans précédent, notamment pour aider à la production d’outils pédagogiques, <strong>elle soulève également de nombreuses questions juridiques</strong>. Nous allons alors passer en revue certaines de ces questions dans notre article.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://sydologie.com/2025/01/la-production-outils-pedagogiques-lia-et-le-droit-dauteur/?_sc=MTIyOTkyNiMyMzI1ODU3&amp;utm_campaign=LActualit+de+la+formation+professionnelle+-+Janvier+2025&amp;utm_medium=email&amp;utm_source=brevo" />
         <pubDate>2025-01-23 17:43:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/rfj1ei2u4tu7hj7a/wish/3302245314</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Prestataire de formation et entreprise : ce qui change au 1er janvier 2025</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/rfj1ei2u4tu7hj7a/wish/3302247592</link>
         <description><![CDATA[<p>L'assiette forfaitaire des formateurs occasionnels, le taux AT/MP, la déclaration de la sous-traitance à la Caisse des dépôts, l'aide à l'embauche des apprentis</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.centre-inffo.fr/site-droit-formation/actualites-droit/prestataire-de-formation-et-entreprise-ce-qui-change-au-1er-janvier-2025?_sc=MTIyOTkyNiMyMzI1ODU3&amp;utm_campaign=LActualit+de+la+formation+professionnelle+-+Janvier+2025&amp;utm_medium=email&amp;utm_source=brevo" />
         <pubDate>2025-01-23 17:45:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/rfj1ei2u4tu7hj7a/wish/3302247592</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Des outils pour faciliter l&#39;accessibilité</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/rfj1ei2u4tu7hj7a/wish/3302253815</link>
         <description><![CDATA[<p> </p><p>✅ Une somme de tutos et outils, avec leur description</p><p> </p><p>✅ Un classement par thèmes qui facilite la recherche</p><p> </p><p>✅ Un format de padlet ultra lisible</p><p> </p><p>Bref, une mine d'or pour compléter sa boite à outils 🧰🔧</p><p> </p><p>Merci à Tice_Ash86 pour ce padlet, et à <a rel="noopener noreferrer nofollow" class="ql-mention" href="https://www.linkedin.com/feed/#">Sophiae</a> pour m'avoir permis de le découvrir 💖</p><p> </p><p>▶ Qualiopi</p><p> </p><p>🔧 Indicateur 10 - Adapter sa formation</p><p>🔧 Indicateur 26 - Former une personne en situation de handicap</p><p> </p><p>👀 Indicateur 25 - Veille innovations pédagogiques et techniques</p><p> </p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet.com/tice_ash86/mat-riel-p-dagogique-adapt-86-vssu96ainw3d" />
         <pubDate>2025-01-23 17:50:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/rfj1ei2u4tu7hj7a/wish/3302253815</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Webinaire sur les droits d&#39;auteur en formation</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/rfj1ei2u4tu7hj7a/wish/3302254012</link>
         <description><![CDATA[<p><br></p><p>Articulé en 3 partie </p><p> </p><p>✅ Ce qu'est la propriété intellectuelle</p><p> </p><p>✅ Impacts sur la conception, la réalisation et la diffusion d'une formation</p><p> </p><p>✅ Quels risques, litiges et recours</p><p> </p><p>Bref, de quoi se mettre à jour sur les fondamentaux de la propriété intellectuelle 🔄 🧠</p><p> </p><p>Merci au <a rel="noopener noreferrer nofollow" class="ql-mention" href="https://www.linkedin.com/feed/#">Carif-Oref Occitanie</a> pour ce webinaire, et à <a rel="noopener noreferrer nofollow" class="ql-mention" href="https://www.linkedin.com/feed/#">Isabelle Dremeau</a> de l'Atelier du formateur qui m'a permis de le découvrir 💖</p><p> </p><p>▶ Qualiopi</p><p> </p><p>🔧 Critère 2 - Conception de formation</p><p>🔧 Indicateur 19 - Ressources pédagogiques</p><p> </p><p>👀 Indicateur 23 - Veille réglementaire</p>]]></description>
         <enclosure url="https://kawateam.ispring.eu/app/preview/a2ac89c2-7f6f-11ec-8243-be4052d003e9" />
         <pubDate>2025-01-23 17:50:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/rfj1ei2u4tu7hj7a/wish/3302254012</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Une boite à outils pour scénariser une formation</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/rfj1ei2u4tu7hj7a/wish/3302254355</link>
         <description><![CDATA[<p><br></p><p>✅ Un kit et une méthode directement accessibles</p><p>  </p><p>✅ Articulés autour d'un storyboard, d'un tableau de bord et de cartes</p><p> </p><p>✅ L'ensemble du kit est téléchargeable</p><p> </p><p>Bref, une méthode facilitante et très opérationnelle pour scénariser une formation ⚙️</p><p> </p><p>Merci à la <a rel="noopener noreferrer nofollow" class="ql-mention" href="https://www.linkedin.com/feed/#">DRANE PACA</a> pour la mise à disposition de ces ressources, et à <a rel="noopener noreferrer nofollow" class="ql-mention" href="https://www.linkedin.com/feed/#">Isabelle ROOS</a> pour m'avoir permis de les découvrir 💖</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_11193616/fr/scenariser-sa-formation-un-kit-et-une-methode-de-scenarisation-a-la-carte" />
         <pubDate>2025-01-23 17:51:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/rfj1ei2u4tu7hj7a/wish/3302254355</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Livre Oser la pédagogie active</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/rfj1ei2u4tu7hj7a/wish/3302255241</link>
         <description><![CDATA[<p> <br>✅ Les 4 questions clé pour activer les apprenants, et les risques et bénéfices<br> <br>✅ Une approche très opérationnelle<br> <br>✅ Complétée par des visuels simples et clairs<br> <br>Bref, un bel outil pour explorer voire expérimenter le sujet 🙂<br> <br>Merci au <a rel="noopener noreferrer nofollow" class="app-aware-link " href="https://www.linkedin.com/company/louvainlearninglab/">Louvain Learning Lab</a> de l'<a rel="noopener noreferrer nofollow" class="app-aware-link " href="https://www.linkedin.com/company/uclouvain/">UCLouvain - Université catholique de Louvain</a> pour cet ouvrage<br> <br>▶ Qualiopi<br> <br>🔧 Indicateur 6 - Modalités adaptées<br>🔧 Indicateur 12 - Engagement des apprenants</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1451895341/b0307ea45dee0d42ce25ca857b41d007/OSER_LA_PEDAGOGIE_ACTIVE.pdf" />
         <pubDate>2025-01-23 17:51:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/rfj1ei2u4tu7hj7a/wish/3302255241</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Vidéo Contrôle et responsabilité des certificateurs</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/rfj1ei2u4tu7hj7a/wish/3303443913</link>
         <description><![CDATA[<p>Quels éléments contrôlés par France compétences auprès des certificateurs et suivant quelle procédure ? Quelle attitude à adopter à l’égard du réseau de partenaires ? Pourrait-il y avoir un renforcement de la responsabilité des certificateurs ? Nous mettrons en lumière un ou plusieurs sujets d’actualité juridique en matière d’apprentissage et de formation professionnelle.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=xNSgRQ_-nFU" />
         <pubDate>2025-01-24 15:32:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/rfj1ei2u4tu7hj7a/wish/3303443913</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Guide AINOA (ex- FFFOD) Comment sécuriser l’évaluation à distance ?</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/rfj1ei2u4tu7hj7a/wish/3303454538</link>
         <description><![CDATA[<p>Le dernier né de nos livrables rend visible les bonnes pratiques liées à l’évaluation, formule des préconisations pour les améliorer et favoriser le développement d’évaluations à distance sécurisées. Il fait le point aussi sur les outils pour prévenir la fraude et le contrôle des délégations. Un outil précieux pour tous ceux qui veulent développer des évaluations à distance dans un cadre sécurisé.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://ainoa-asso.fr/comment-securiser-levaluation-a-distance/" />
         <pubDate>2025-01-24 15:40:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/rfj1ei2u4tu7hj7a/wish/3303454538</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Partager ou ne pas partager son PowerPoint ? Telle est la question</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/rfj1ei2u4tu7hj7a/wish/3303468876</link>
         <description><![CDATA[<p>Le partage d’une présentation PowerPoint (PPT) peut être considéré comme un sujet banal, mais dans le fond, toute personne qui enseigne ou qui donne une formation s’est déjà posé la question : partager ou ne pas partager son PPT? Certains membres de la communauté enseignante n’y voient aucune objection, tandis que d’autres expriment des réserves.</p><p><br></p><p>Partager la totalité ou en partie? Avant ou après la séance d’enseignement? Est-ce que cela aide ou nuit à l’apprentissage? Est-ce que cela peut avoir un effet négatif sur la présence en classe?</p><p><br></p><p>Pour vous aider à répondre à ces questions, nous vous proposons une analyse de trois articles scientifiques qui examinent ces enjeux. Nous avons accompagné le tout de vos commentaires à la suite d’un sondage effectué auprès du corps enseignant en mai 2024 et de nos pistes de réflexion.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://enseigner.hec.ca/partager-ou-ne-pas-partager-son-powerpoint-telle-est-la-question/" />
         <pubDate>2025-01-24 15:50:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/rfj1ei2u4tu7hj7a/wish/3303468876</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Attributions d&#39;Astrid Panosyan-Bouvet, ministre du Travail et de l’Emploi </title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/rfj1ei2u4tu7hj7a/wish/3303473958</link>
         <description><![CDATA[<p>Le <a rel=" noopener external" href="https://www.legifrance.gouv.fr/jorf/id/JORFTEXT000050959900">décret n° 2025-18 du 8 janvier 2025 relatif aux attributions de la ministre auprès de la ministre du travail, de la santé, des solidarités et des familles, chargée du travail et de l'emploi</a> relatif aux <strong>attributions du ministre chargé du travail et de l'emploi</strong> précise que le ministre exerce, par délégation de la <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://travail-emploi.gouv.fr/catherine-vautrin-ministre-du-travail-de-la-sante-des-solidarites-et-des-familles">ministre du Travail, de la Santé, des Solidarités et des Familles</a>, les <strong>attributions </strong>de celle-ci en matière de travail, d'emploi, d'insertion professionnelle et économique, d'apprentissage, de formation professionnelle, de dialogue social, de prévention des accidents du travail et des maladies professionnelles et d'assurance vieillesse.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://travail-emploi.gouv.fr/astrid-panosyan-bouvet-ministre-du-travail-et-de-lemploi" />
         <pubDate>2025-01-24 15:54:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/rfj1ei2u4tu7hj7a/wish/3303473958</guid>
      </item>
      <item>
         <title>CPF 2025 : Tout sur les 5 changements majeurs </title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/rfj1ei2u4tu7hj7a/wish/3307365267</link>
         <description><![CDATA[<p>Découvrez les 5 changements majeurs du CPF en 2025 : hausse du reste à charge, réduction du budget, élargissement des formations, lancement du Passeport de Compétences, et promotion de la co-construction des parcours.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://consultant-formateur-independant.org/actualites-nationales/veille/2025/01/27/cpf-2025-tout-sur-les-5-changements-majeurs/" />
         <pubDate>2025-01-28 17:06:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/rfj1ei2u4tu7hj7a/wish/3307365267</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Les temps forts 2024 en matière de formation professionnelle </title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/rfj1ei2u4tu7hj7a/wish/3314027074</link>
         <description><![CDATA[<p>Voici un récapitulatif des textes importants publiés en 2024 relatifs à la formation professionnelle</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.centre-inffo.fr/site-droit-formation/actualites-droit/les-temps-forts-2024-en-matiere-de-formation-professionnelle" />
         <pubDate>2025-02-03 17:44:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/MH_Darchy/rfj1ei2u4tu7hj7a/wish/3314027074</guid>
      </item>
      <item>
         <title>CPF : liste des prestataires déréférencés </title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/rfj1ei2u4tu7hj7a/wish/3314031007</link>
         <description><![CDATA[<p>Un décret du 30 décembre 2024 organise l'accès aux données relatives au déréférencement des prestataires de formation</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.centre-inffo.fr/site-droit-formation/actualites-droit/cpf-liste-des-prestataires-dereferences" />
         <pubDate>2025-02-03 17:47:22 UTC</pubDate>
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         <title>Formations de français langue étrangère à destination des salariés allophones </title>
         <author>MH_Darchy</author>
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         <description><![CDATA[<p>Deux décrets du 30 décembre 2024 viennent fixer les conditions d'accès à une formation au français pour les salariés allophones.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-03 17:49:51 UTC</pubDate>
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         <title>Annulation du NDA de l’OF pour défaut de NDA du sous-traitant</title>
         <author>MH_Darchy</author>
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         <description><![CDATA[<p>Le débat sur l’obligation du NDA (Numéro de Déclaration d’Activité) pour les prestataires de formation sous-traitants continue d’animer les contrôles DR(I)EETS, et parfois les contrôles des OPCO, mais aussi les processus de certification QUALIOPI.</p><p>Tandis que la plupart des opérateurs se sont désormais ralliés à la <strong>grande thèse du NDA obligatoire pour tous les sous-traitants</strong>, en dépit de l’absence de texte clair en ce sens (sauf dans le cadre du CPF), nous avons désormais à gérer la <strong>phase des sanctions</strong>, y compris pour des périodes remontant à 2021, 2022 et 2023.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-03 17:53:35 UTC</pubDate>
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         <title>Indépendants : les nouveautés 2025 </title>
         <author>MH_Darchy</author>
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         <description><![CDATA[<p>L’année 2025 apporte des avancées notables en termes de sécurisation de l’activité indépendante, mais aussi son lot de défis à relever.&nbsp;Découvrez les différentes mesures qui s'appliqueront en 2025.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-03 17:59:45 UTC</pubDate>
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