Berdasarkan pemahaman Bapak/Ibu konsep kepemimpinan murid manakah yang telah berubah ?

Bagaimana kolaborasi dapat membantu Bapak/Ibu memahami proses perencanaan program atau kegiatan yang menumbuhkan kepemimpinan murid?

Gagasan apa saja yang Bapak/Ibu miliki untuk menginisiasi program atau kegiatan yang menumbuhkembangkan kepemimpinan murid?

Kolaborasi di sekolah memerlukan keterlibatan seluruh warga sekolah, termasuk siswa dalam pengambilan keputusan pembelajaran mereka. Conthnya, dlm P5, siswa dapat memilih tema dan dimensi untuk kegiatan kokurikuler selanjutnya, untuk kegiatan ekstrakurikuler, siswa berhak memilih sesuai minat dan bakat mereka. pendekatan ini menghargai otonomi siswa, meningkatkan keterlibatan mereka, dan membangun rasa tanggung jawab terhadap proses belajar mereka sendiri.

Saya semakin menyadari pentingnya memberi ruang bagi murid untuk memimpin tidak hanya dalam konteks akademik, tetapi juga dalam pengambilan keputusan, penyelesaian masalah, dan pelibatan dalam kegiatan sekolah serta komunitas.

Dengan bekerja sama, saya dapat melihat berbagai perspektif, ide, dan kebutuhan yang mungkin tidak terpikirkan sebelumnya.

Gagasan yang saya miliki yaitu, Murid diberikan kesempatan untuk merancang dan melaksanakan proyek yang berfokus pada isu-isu sosial di komunitas mereka.

Menurut saya kepemimpinan murid mengalami perubahan, dulu kepemimpinan murid diartikan bahwa murid bisa menjadi pemimpin bagi teman-temannya, menjadi contoh dan mampu memberikan pengaruhnya, namun sekarang makna kepemimpinan lebih luas, murid memiliki hak untuk bersuara, memilih dan merasa memiliki/kepemilikan, artinya murid dapat mengembangkan dirinya secara nyata untuk terlibat dalam setiap proses kegiatan

Dengan berkolaborasi kita dapat menyempurnakan gagasan atau ide. Pemikiran pada tiap orang pasti berbeda karena masing-masing memiliki sudut pandang yang berbeda, dan hal tersebut dapat memperkaya ide program yang akan dilaksanakan, apalagi dengan melibatkan murid sebagai mitra guru, tentu akan sangat menyenangkan.

Saya terbersit ide ingin menumbuhkan kepemimpinan murid TK dengan diawali program 'Aku Anak Mandiri' dengan membangun percaya diri anak dan membuat mereka merasa dihargai, saya ingin murid-murid saya menjadi pribadi yang peka terhadap lingkungannya dan teman-temannya, mencintai kegiatan belajar yang dapat menumbuhkan motivasi dan potensinya

Saya menjadi tergugah untuk dapat ikut mendukung atau mengkreasikan sebuah program sekolah yang memberikan ruang bagi murid untuk mampu mengembangkan suara, pilihan, dan kepemilikan yang murid miliki.

Untuk mewujudkan program yang berdampak positif bagi murid perlu sekali dilakukan kolaborasi antar warga sekolah, agar tercipta kesinambungan, dan hasil yang maksimal, dan makna serta manfaatnya dapat dirasakan oleh murid.

Gagasan saya adalah membuat sebuah ekstrakurikuler fotografi dan videografi untuk memberi ruang untuk mengeksplorasi bakat minat murid dan selanjutnya meningkatkan life skill murid dalam berkarya kedepannya di jalur fotografi dan videografi.

Menurut pemahaman Saya konsep kepemimpinan murid yang mulai berubah adalah setiap murid memiliki kemampuan kepemimpinan yang semestinya kita fasilitasi, motivasi, dan berikan peluang untuk tumbuh dan berkembang. Yang selama ini belum kita lakukan dengan maksimal karena ego kita sebagai manusia dewasa yang merasa lebih berperan untuk memimpin dan mengambil keputusan bagi murid-murid.

Dengan berkolaborasi kita saling berbagi pengalaman dan praktik baik dari berbagai sudtt pandang dan situasi kondisi lingkungan yang berbeda-beda memberikan kita referensi, inspirasi dan motivasi untuk bergerak maju melakukan perubahan.

Gagasan yang Saya ingin kembangkan di sekolah adalah membuat program kegiatan lifeskill bagi murid. Program kegiatan tersebut dilakukan melalui kolaborasi dengan orang tua. Dimulai dari diri murid sendiri secara mandiri murid bisa mandi, menggosok gigi, memakai pakaian, menyiapkan buku dan perlengkapan sekolahnya dll.

Konsep kepemimpinan yang telah berubah adalah konsep kepemimpinan dalam pembelajaran, dengan menerapkan prinsip-prinsip kepemimpinan dalam pembelajaran siswa tidak hanya menjadi lebih mandiri dalam belajar tetapi juga mempersiapkan diri dengan keterampilan yang diperlukan.

Kolaborasi dengan semua warga sekolah membuat kita dapat menjalin kerjasama dan tetap konsistensi dalam mempertahankan progres program sekolah yang sudah di buat agar tetap dapat terlaksana, dengan tetap konsistennya program sekolah dapat menumbuhkembangkan kepemimpinan murid.

Gagasan yang mulai saya fikirkan adalah program kegiatan sekolah jumat berbagi, jadi di setiap hari jumat siswa menyisihkan uang jajannya sbesar Rp. 2000 untuk di donasikan. setelah itu uang donasi di kumpulkan dan di berikan kepada siswa yang tidak mampu berupa barang kebutuhan sekolah. pembagian di lakukan pada tiap jumat ke 4 tiap bulannya.