Integrantes: Nataly Campués - Jennifer Santander

Damaris Acosta

Mayuri Cholango

Norma Cobacango

Edith Chela

Jessenia Nazareno

Erika Cualchi

R: Inicio

Desarrollo

Cierre

2). Completa la frase

A través del....... se genera la......

R Ámbito, Destreza

¿Cual es el significado de las siguientes siglas?

PEI: Plan Estratégico

POAS: Plan operativo anual

PCI : Planificación Curricular Institucional

Samantha Chávez

NOMBRES: Nataly Campués y Jennifer Santander.

a)igualdad de género

b)educación y salud

c)salud y bienestar

d)educación de calidad

2)nombre tres características del currículo

1. flexible

2. sólido

3.bien fundamentado

Brigeth Garcia

3)cuál es el significado del currículo en latín

a) carrera ;virtual

b) carrera; corta

c)carrera ;corrida

d)carrera; informativa

Brigeth García

Paola Cachipuendo

Macro, Meso, Micro

2.- Que es un Currículo?

Es una política de estado

3.- Cuáles son los elementos del Currículo Nacional Ecuatoriano?

Propósito

Contenidos

Secuenciación

Metodología

Recursos

Evaluación

Paola Cachipuendo

-Juego/ trabajo

-Socrático

-Aula invertida

-ABP (Aprendizaje basado en problemas)

2).De acuerdo a los elementos PROPOSITO y CONTENIDO del Currículo Nacional Ecuatoriano cuáles son las preguntas que se hace y sus respuestas en relación a educación inicial.

• ¿Para qué enseñar? Perfil de salida

• ¿Qué enseñar? Destrezas.

3).A través de que se genera la destreza

La destreza se genera a través del HÁBITO

Mayuri Cholango

a.) Desarrollar destrezas que le permitan interactuar socialmente con mayor seguridad y confianza.

R: ( Ámbito vinculación emocional y social )

b.) Descubrir y relacionarse adecuadamente con el medio social para desarrollar actitudes que le permitan tener una convivencia armónica con las personas con su entorno .

R:( Ámbito convivencia)

2. ¿ Cuál es la diferencia entre destreza y habilidades?

   • La habilidad es la predisposición que una persona posee naturalmente

   -La destreza se adquiere por medio de la experiencia

3.¿ A qué tipo de fundamentos legales pertenecen la constitución de la República ?

a.) Art.2.Lit.w.

b.) Art.19

c.) Art.26-343

Joselyn Yepez

Objetivos de desarrollo sostenible

2. ¿Cuál es el objetivo de desarrollo sostenible que abarca la educación?

El objetivo número 4 – Educación de calidad

3. ¿Cuántos niveles y subniveles existen en el sistema educativo ecuatoriano? Describa

• Inicial {Inicial 1, Inicial 2}

• Educación Básica {Preparatoria, Educación Elemental, Educación Media, Educación Superior}

• Bachillerato

a) Racional

b) Socio Constructivista (correcta)

c)Tradicional

--Damaris Eunice Acosta

a)Generales, profecionales y diciplinaria

b) Básicas o intrumentales, generales o transversales y Especializadas o específicas

c) Conocimiento, comprensión y aplicación

Jennifer Santander

Escriba la fórmula gramatical de la que se compone el elemento de competencia

Respuesta.

Verbo activo + Objeto + Condición

Laura Monar....

Respuesta :

• Crear

• Evaluar

• Analizar

• Aplicar

• Comprender

• Conocer

Joselyn Yepez

¿Cúales son los niveles de Concresión Curricular?

Macro

Meso

Micro

Paola Cachipuendo

De acuerdo a los elementos PROPOSITO y CONTENIDO del Currículo Nacional Ecuatoriano cuáles son las preguntas que se hace y sus respuestas en relación a educación inicial.

• ¿Para qué enseñar? Perfil de salida

• ¿Qué enseñar? Destrezas.

Mayuri Cholango

R: Activo, creativo, observador

SAMANTHA CHÁVEZ

Es un enfoque educativo, contenido realizado su oficio, y evaluación en el desempeño concreto a demostrar

Propósito

Contenidos

Secuenciacion

Metodología

Recursos

Evaluación

Brigeth García

• Salud y organización

• Sustento derecho social.

  De que nos habla el PCA?

• Población comunidad

• Progresivo conducto

• Planificación curricular anual

  Norma cobacango

LIZETH JITALA

Erika Cualchi