1. Menemukenali potensi sekolah yang dimiliki sekolah dari SDM/Guru, daya dukung berupa sarana prasarana, latar belakang kehidupan masyarakat sekitar sekolah.

2. Menyusun visi dan misi sekolah yang sejalan dengan potensi sekolah, kebutuhan murid, guru dan masyarakat sekolah.

3. Membuat program sekolah yang berdampak untuk murid, guru dan orang tua./masyarakat sekitar sekolah.

4. Memberikan pelayanan sekolah yang ramah anak, rasa aman dan nyaman serta mengedepankan rasa kekekeluargaan bersama orang tua.

5. Menggandeng stakeholder dalam membangun ekoksistem pendidikan yang sinergis dengan tujuan sekolah dan tujuan pendidikan nasional

6. Menunjukkan keteladanan dengan perilaku yang asah, asih, asuh kepada rekan kerja maupun kepada murid.

Saya akan menerapkan pembelajaran yang disesuaikan dengan potensi individu peserta didik agar mereka dapat mengoptimalkan bakat dan kemampuan masing-masing.

Menjadi inspirator bagi peserta didik, selalu menjadi pendorong bagi guru agar terus belajar berkembang sesuai kemajuan zaman.

Menjadi pendidik yang menyenangkan, memiliki keahlian dalam ilmu pengetahuan, dan berperilaku baik sebagai contoh yang patut diikuti sesuai dengan nilai – nilai yang diturunkan oleh Ki Hadjar Dewantara.

1. Memperkuat Identitas Budaya Lokal: Ini dapat mencakup penggunaan bahasa daerah dalam pembelajaran, mempelajari budaya lokal melalui kegiatan ekstrakurikuler, dan mendorong apresiasi terhadap warisan budaya.

2. Mengintegrasikan Pendidikan Karakter: Pendidikan menurut Ki Hadjar Dewantara tidak hanya tentang pengetahuan akademis tetapi juga tentang pembentukan karakter yang baik.

3. Memfasilitasi Pengembangan Kreativitas: Sebagai kepala sekolah, kita dapat mendukung dan memfasilitasi berbagai kegiatan ekstrakurikuler yang memungkinkan siswa untuk mengeksplorasi dan mengembangkan bakat serta minat mereka di luar kurikulum formal.

   
   

Dengan mengambil langkah-langkah ini, kita dapat memastikan bahwa pendidikan yang diberikan di sekolah tidak hanya relevan dengan filosofi pendidikan Ki Hadjar Dewantara, tetapi juga mampu menghasilkan siswa yang memiliki pemahaman yang mendalam tentang budaya lokal, keterampilan kritis, dan karakter yang kuat sesuai dengan nilai-nilai kebangsaan Indonesia.

1. Mendorong agar dalam penyusunan visi dan misi sekolah menitik beratkan pada pendidikan karakter (adab dan budi pekerti)

2. Menyusun program sekolah yang dapat mewadahi dan mengembangkan kreativitas siswa, sesuai minat dan bakatnya

3. Mendorong para guru agar menggunakan IT dalam proses pembelajaran sesuai dengan kemajuan zaman saat ini

4. Mendorong dan memfasilitasi guru agar melakukan asesmen diagnostik terhadap siswa, agar guru lebih mengenal karakter siswa, dan memudahkan dalam proses pembelajaran

5. Menjadi teladan, memberi semangat dan dukungan kepada warga sekolah untuk senantiasa belajar dan mengimplementasikannya dalam proses pendidikan di sekolah

6. Berkolaborasi dengan pihak-pihak yang dapat mendukung program sekolah

Serta merevisi visi yang berpusat pada peserta didik dalam hal apa pun yang bersifat positif

tentunya saya harus memiliki visi dan misi yang relevan dengan memilki visi dan misi kepala sekolah dapat menginspirasi dan mengarahkan seluruh angota sekolah untuk bekerja maju mencapai tujuan bersama selain itu kepala sekolah juga harus memberikan perhatian khusus pada peningkatan kompetensi guru, dan mendorong guru terus mengikuti perkembangan zaman di bidang pendidikan tentunya sesuai dengan filosofi Ki Hajar Dewantara

Menerapkan Prinsip "Ing Ngarsa Sung Tuladha" (Di Depan Memberi Contoh) Memimpin dengan memberikan contoh yang baik dalam hal integritas, etika kerja, dan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.

Menerapkan Prinsip "Tut Wuri Handayani" Selalu memberikan dukungan dan dorongan kepada siswa dan guru untuk mencapai potensi maksimal mereka dan Menerapkan pendekatan pembelajaran yang berpusat pada siswa, di mana kebutuhan, minat, dan potensi siswa menjadi fokus utama.

Pengembangan Karakter dan Moral. Memfasilitasi berbagai aktivitas ekstrakurikuler yang mendukung pengembangan karakter, seperti pramuka, seni budaya, dan olahraga.

sebagai pengawas

Menyediakan Dukungan dan Bimbingan seperti Mengorganisir pelatihan dan workshop bagi guru untuk memahami dan menerapkan filosofi pendidikan Ki Hadjar Dewantara dalam pengajaran mereka. Memberikan bimbingan dan konsultasi rutin kepada kepala sekolah dan guru mengenai praktik pendidikan yang efektif dan relevan dengan filosofi tersebut,

membantu sekolah dalam mengembangkan kurikulum yang kontekstual dan relevan dengan budaya lokal serta kebutuhan siswa. Memastikan bahwa sekolah menciptakan lingkungan yang inklusif dan ramah bagi semua siswa, tanpa diskriminasi.

Menerapkan integritas kepemimpinan yang sesuai dengan Profil pelajar pancasila dan mengembangkan pendidikan karakter, saya akan mencoba menghadirkan kegiatan kerjasama, memperkuat toleransi dengan sesama teman maupun semua warga sekolah, sopan santun kepada sesama manusia dan melatih mereka untuk bisa bertanggung jawab dengan apa yang mereka hadapi. Menerapakan pembelajaran yang menjunjung tinggi kodrat alam dan zaman.