Denominación del curso: Lengua Castellana

Grado: Primero de Primaria

Unidad didáctica N 1. Leer es mi cuento “Jugando con palabras”

Horaria 4 horas semanales 

 

Dentro de la presente unidad didáctica, Leer es mi cuento “Jugando con palabras” se trabajará estrategias de herramientas digitales didácticas y los red de Colombia aprende y un video educativo de Eduteka con el propósito de fomentar hábitos de lectura en los niños de grado primero de la institución educativa Simón Bolívar.

Por lo tanto, la lectura es un elemento muy importante para el desarrollo de los niños y además estimula su cerebro, la imaginación, la creatividad y contribuye en el aprendizaje de las áreas del saber, amplía su vocabulario, aprenden a escribir (SuperProta, s.f)

A través de las herramientas digitales de los juegos interactivos de lecturas cortas de cuentos mágicos los niños se motivan a leer y además disfrutan de estas actividades.

Fomentar hábitos de lectura en el grado primero, a través de cuentos infantiles maravillosos, con la ayuda de los, RED, Colombia Aprende, Eduteka y herramientas digitales.

1. Disfrutar de la lectura de los cuentos infantiles en los recursos educativos digitales Colombia Aprende y Eduteka.

2. Identifica las tramas de los cuentos, inicio, nudo y desenlace.

3. Emplea el tono de voz según la lectura del cuento

4. Utiliza adecuadamente los recursos didácticos y tecnológicos para su aprendizaje en las competencias lectoras

1. Comprender la trama del cuento, inicio, nudo y desenlace

2. Leer lecturas a través de los juegos interactivos

3. Reconocer palabras del texto y el tono de voz

Comprendo textos literarios para propiciar el desarrollo de la capacidad creativa y lúdica.

Expresa a través de la interacción de las herramientas tecnológicas la motivación por la lectura.

Se aproxima y aprecia a partir de herramientas digitales, la importancia de la lectura. 

Interpretativa: Reconoce en el texto los personajes, atributos, situaciones, lugares y secuencia de palabras a través de las herramientas tecnológicas

Recursos interactivos, de Colombia Aprende, de Eduteka computador o cualquier otro dispositivo, videos de YouTube, Herramientas digitales, mundo primario, Educaplay, Storyjumper,  Wordwal

1. ¿Qué son los cuentos Maravillosos de hadas y fantasías?

2. Tonos de voz en la lectura (Cuento los infantiles)

3. La trama de un cuento, inicio, nudo y Desenlace.

4. Leer y comprender lecturas cortas

Motivación y exploración

1.    Ronda infantil las hadas existen, el estudiante debe ingresar al siguiente enlace, https://www.youtube.com/watch?v=oniLB-2EYGE.

Con orientación del docente, deben cantar esta ronda a un mismo tono de voz imitando la misma melodía.

Con el propósito de motivar al estudiante de leer y escuchar cuentos de hadas y fantasía.
1.1. Conocimientos Previos.

A través de un álbum interactivo del objeto de aprendizaje de Colombia Aprende, file:///E:/didactica/Downloads/L_G01_U04_L05/viewer.html
https://www.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/files_public/contenidosaprender/G_1/L/SM/SM_L_G01_U04_L05.pdf, los estudiantes ingresaran al menú de introducción y con orientación del docente exploran la actividad mis personajes favoritos,  Mira el álbum de fotos. ¿Sabes quiénes son estos personajes? 

Con el objetivo que el estudiante elija su personaje favorito, de caperucita roja, los tres cerditos, pinocho y Hansel y Gretel y se motiven a leer estas lecturas

1.2.        Ingresar al objeto de aprendizaje de Eduteka, https://www.youtube.com/watch?v=LiqffXR62VM,

Ver el video educativo interactivo respecto que son los cuentos maravillosos de hadas y fantasía, luego el docente explicara a través de ejemplos de cuentos de hadas y fantasías para que el estudiante los identifique.

Con el objetivo que los estudiantes identifiquen cuales son los cuentos infantiles maravillosos.

     1.3 Aplicación de la actividad, cuento interactivo

Los estudiantes ingresaran al siguiente enlace, https://www.youtube.com/watch?v=F7Zph_2CHpw&t=21s

Escucharan y observaran el video del cuento del príncipe y la rana con orientación del docente, luego realizaran la actividad de comprensión lectora en la herramienta Educaplay el juego interactivo, Froggy Jumps en el siguiente enlace,https://es.educaplay.com/recursos-educativos/12726419-el_principe_rana.html.

✔      Hacer Clic en el menú de inicio

✔      Comenzar a jugar, leer las preguntas 

✔      Dar clic en la opción correcta, la rana saltara feliz, si responde correctamente tendrás puntos.

Con el objetivo de motivar los estudiantes a leer y a la vez se divierten con este juego interactivo.

1.    Tono de Voz en la lectura del cuento “Rulos” de Margarita Maine” , se encuentra en el objeto de aprendizaje de Colombia Aprende, file:///E:/didactica/Downloads/L_G01_U04_L05/viewer.html
https://www.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/files_public/contenidosaprender/G_1/L/L_G01_U04_L05/L_G01_U04_L05_03_05.html

Los estudiantes observaran el video y escucharan los tonos, para identificar si es un tono de voz misteriosa o voz Alegre, con orientación del docente teniendo en cuenta los siguientes criterios:

●       Tono de voz

●       Reconocimiento de palabras

●       Leer palabras

2.1. Los estudiantes a través del pasaje de caperucita roja y los tres cerditos de forma interactiva desde el objeto de Colombia Aprende file:///E:/didactica/Downloads/L_G01_U04_L05/viewer.html
https://www.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/files_public/contenidosaprender/G_1/L/L_G01_U04_L05/L_G01_U04_L05_03_02.html

Ingresaran a la actividad la entonación de un cuento tendrá que primero escuchar el tono de voz, reconocer las palabras y luego ser leídos por ellos y emitir el tono de voz si es voz misteriosa o voz Alegre, luego comentar con sus compañeros en apoyo del docente respecto a los personajes cuales son los personajes favoritos de cada estudiante.

El objetivo de esta actividad es motivar a los estudiantes a la lectura a través de diferentes tonos de voz.

2.3 Los estudiantes ingresan a la herramienta digital mundo primaria,https://www.mundoprimaria.com/cuentos-infantiles-cortos/hada-los-deseos.

●       Dar clic en la opción audio del cuento el hada de los deseos.

●       Escucharan la narración del cuento el hada de los deseos, e identificaran los tonos de voz, luego el estudiante elige la opción, de Comprensión Lectora y realizaran la actividad del juego interactivo Expuesta que está constituida de 12 preguntas, el estudiante debe elegir y dar clic en la respuesta correcta en menor tiempo posible con la orientación del docente.

3.1. Los estudiantes a través del objeto de aprendizaje de Colombia Aprende, file:///E:/didactica/Downloads/L_G01_U04_L05/viewer.html#
https://www.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/files_public/contenidosaprender/G_1/L/L_G01_U04_L05/L_G01_U04_L05_03_03.html

Realizaran la actividad del juego interactivo el orden de la trama, caperucita roja y los tres cerditos

Para comenzar la actividad se realiza la pregunta ¿Cómo es la trama del cuento de caperucita Roja? Los estudiantes deben seleccionar la respuesta de acuerdo con las imágenes y a las etiquetas, inicio, nudo, desenlace, arrastra con el cursor nombre correspondiente y ubicarlas donde corresponde la respuesta correcta, luego dar clic en la fecha de la parte derecha, deben identificar la trama del cuento los tres cerditos.

3.2 Aplicación de la actividad

Los estudiantes con orientación del docente ingresaran a la herramienta digital, Storyjumper en el siguiente enlace, https://www.storyjumper.com/book/read/14475392/La-bruja-Celedonia#page/1

●       Deben leer el libro de forma digital

●       Dar clic, sobre el menú inicio del cuento

●       Dar clic para pasar las hojas del libro la bruja Celedonia, e identificar las partes del cuento, inicio, nudo, desenlace 

 Luego en esa herramienta misma ingresan al siguiente enlace, https://www.storyjumper.com/sjeditor/edit/138791212/Beranais1782

Y pueden crear su propio libro digital interactivo, en esta herramienta vas encontrar iconos de imágenes, de audios, introducir texto de diferentes formas, fotos, colores, puede subir fotos desde su computador solo vas al menú de opciones y elige dando clic lo que desees trabajar.

El objetivo de esta actividad es desarrollar la imaginación la creatividad y fomentar hábitos de lectura de una forma interactiva digital además identificara las partes de un cuento fantástico.

4.1. Reconocer los conocimientos previos

Los estudiantes deben ingresar al siguiente enlace, https://wordwall.net/resource/18102981/comprensi%c3%b3n-de-texto-la-mula

De la herramienta, Wordwal y realiza la actividad de juego interactivo comprensión del texto la mula”

●       leer el texto

●       Dar clic en la opción quiz espectáculos y realizar la actividad 

●       Leer la pregunta y elegir la opción correcta ganaras puntos si te queda bien

●       Dar Clic en la opción open the box

●       Realizar la actividad, leer la pregunta y elegir la respuesta correcta y tendrás puntos de 100

●       Dar Clic en la opción avión

Realizar la actividad del juego interactivo de avión, con tu cursor vas a guiar el avión para elegir la respuesta correcta, en las nubes de acuerdo con la lectura de la mula.

El objetivo de esta actividad es que el estudiante se familiarice con la lectura la comprenda y a la vez se divierta jugando.

 4.2 Evidencia del conocimiento

Los estudiantes deben ingresar al siguiente enlace de, https://www.mundoprimaria.com/lecturas-para-ninos-primaria/princesa-las-semillas

 Leer el cuento la princesa de la semilla y luego realizar un conversatorio con sus compañeros y docente para saber que comprendieron de la lectura

●       Dar clic en el menú del juego de la princesa de las semillas y realizar la actividad indicada de comprensión lectora.

Con el objetivo de comprender lo leído y a la vez divertirse con el juego y disfrutar de la magia del cuento.

Ingresar al siguiente enlace,

●       Crea tu propio cuento a través de imágenes y dale un título.

●       Dar clic en la opción imágenes y seleccionar la imagen que desee para su cuento.

El objetivo de esta actividad es desarrollar la imaginación la creatividad y el gusto por leer.

Durante el desarrollo de las actividades expuestas se evaluará el trabajo en equipo e individual, teniendo en cuenta las habilidades y destrezas lectoras y el manejo de los recursos digitales educativos.