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      <title>[2025 초등 학습으로의 평가 콘퍼런스-교육감님 의견을 듣고 싶습니다] by 이원향 (새옹지마)</title>
      <link>https://padlet.com/whee3_1/reuraic11cazibps</link>
      <description>초등 학생평가 정책 관련 질문과 의견,교육과정 운영 등 초등교원으로서 학교 현장의 고민에 대하여 교육감님께 질문 또는 의견을 올려주세요</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-07-18 04:11:01 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>cblue97</author>
         <link>https://padlet.com/whee3_1/reuraic11cazibps/wish/3523601837</link>
         <description><![CDATA[<p>평가활용은 피드백, 나이스입력 등 한정적입니다, 특히 다인수학급은 시간부족 등으로 피드백도 쉽지 않습니다. </p><p>학교나 교사의 자율, 역량에만 의존(?)하는 평가(활용)가 아닌 도교육청차원에서 평가(결과)를 활성화 하기 위한 정책방안 궁금합니다.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-07-19 04:26:00 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>최근 중등에서 수행평가에 대한 이슈가 한창입니다. 이에 따라 수행평가의 전면 재구조화가 진행중인 것으로 압니다. 초등평가에서는 어떤 변화가 생길 지, 어떤 준비를 해야할 지 궁금합니다. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-07-19 07:04:21 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/whee3_1/reuraic11cazibps/wish/3523799319</link>
         <description><![CDATA[<p>교사에게 주어지는 수업, 평가 등의 업무가 점점 과중되는 문제와 함께 교권침해 및 행정 업무양도 같이 늘어나는 것에 대한 문제를 어떻게 인식하고 계신지 궁금합니다.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-07-19 07:32:21 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>깊이 있는 학습을 하기 위해 교사들 또한 깊이 고민할 시간이 필요합니다. 하지만 많은 수업 시간과 업무 과중으로 인해 시간 확보가 어렵습니다. 수업 시간 축소 및 업무 지원과 관련된 정책 계획이 있으실까요?</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-07-19 07:37:02 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/whee3_1/reuraic11cazibps/wish/3523817756</link>
         <description><![CDATA[<p>하이러닝 AI 논술형 평가 기능이 논술형 평가 실행에 많은 도움을 줄 수 있다고 생각합니다. 단, 초등학생의 에듀테크 활용 능력에 따라 논술형 평가 활용에 제한점이 있습니다. 학생이 손글씨로 작성된 내용을 변환하여 평가할 수 있는 등의 기술적 보완이 필요한데 시스템 개선을 위한 현장 교사 의견 수렴이 필요합니다.</p><p>시스템 개선과 보안을 위한 계획과 현장 실행 시기 등이 궁금합니다.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-07-19 07:39:51 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>초등은 중등과 나이스가 분리되어야 한다는 의견이 지속적으로  있는데 이 부분을 교육부와 협의하여 개선할 의지가 있는지 궁금합니다.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-07-19 07:40:08 UTC</pubDate>
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         <author></author>
         <link>https://padlet.com/whee3_1/reuraic11cazibps/wish/3523818614</link>
         <description><![CDATA[<p>초등의 평가는 중등 평가와 다소 다른 성격으로 학생의 발달을 지원하는 특성을 가지고 있습니다. </p><p><br/></p><p>하지만 나이스 사용 및 생활기록부 사용을 중등과 같이하며 초등현장과 괴리된 평가결과 및 생기부 입력이 이뤄지고 있는데요. </p><p><br/></p><p>교육부와 논의를 통해 초등 평가 성격에 맞도록 중등과 별도의 시스템 개선은 어려울까요? </p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-07-19 07:40:12 UTC</pubDate>
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         <link>https://padlet.com/whee3_1/reuraic11cazibps/wish/3523819407</link>
         <description><![CDATA[<p>논술형 평가나 깊이있는 수업이 질적으로 이뤄지려면 학급당 인원수 감축이 절실히 필요합니다. 앞으로 학급수 인원 감축 계획은 어떻게 되는지 궁금합니다.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-07-19 07:40:30 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/whee3_1/reuraic11cazibps/wish/3523836311</link>
         <description><![CDATA[<p>현장의 평가 부담을 덜어주는 데 하이러닝과 같은 AI 플랫폼의 도움도 중요하지만 평가를 통한 피드백은 결국 교사의 몫이라고 봅니다. 하지만 현재도 교사당 학생 수가 OECD기준으로 볼 때 많은 편입니다. 당장 급당 교사수를 늘릴 수 있는 것이 아니라면 현재 이루어지고 있는 인턴교사제가 효과적인 대안이 될 수 있을 거라고 보는데, 해당 정책에 대한 장기적인 계획이 궁금합니다.  </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-07-19 07:47:21 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>선생님들 지금도 잘 하고 계십니다. </p><p>선생님들 힘내세요. 화이팅!! :)</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-07-19 07:51:00 UTC</pubDate>
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