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      <title>Métodos de enseñanza - Maestros del siglo XXI by Camila Stácul</title>
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      <description>Ma. Cristina Davini - Cecilia Bixio</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-09-15 12:42:37 UTC</pubDate>
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         <title>¿Por qué programar?</title>
         <author>camistacul</author>
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         <description><![CDATA[<div> La enseñanza no puede ser improvisada, por mas creativo y experimentado que sea al docente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-15 18:22:42 UTC</pubDate>
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         <title>2. Organizar los contenidos</title>
         <author>camistacul</author>
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         <title>1. Propósitos y objetivos de aprendizaje</title>
         <author>camistacul</author>
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         <pubDate>2017-09-15 18:36:21 UTC</pubDate>
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         <title>3. Estrategias de enseñanza</title>
         <author>camistacul</author>
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         <pubDate>2017-09-15 19:02:34 UTC</pubDate>
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         <title>4. Actividades de aprendizaje</title>
         <author>camistacul</author>
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         <title>5. Ambiente y recursos</title>
         <author>camistacul</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se requiere un ambiente de enseñanza que incluya recursos como andamio de apoyo al aprendizaje.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-15 19:11:54 UTC</pubDate>
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         <title>6. Enseñanza y aprendizaje en acción</title>
         <author>camistacul</author>
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         <description><![CDATA[<div>Una vez elaborada la programación de la clase, llega el momento de ponerla en marcha.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-15 19:18:09 UTC</pubDate>
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         <title>7. Evaluación</title>
         <author>camistacul</author>
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         <description><![CDATA[<div>Como cualquier actividad comprometida con intenciones y objetivos, la enseñanza siempre requiere de la valoración de los avances, los logros y las dificultades. Es posible mejorar y amplias las estrategias, para que la evaluación contribuya con el desarrollo de los alumnos y de la enseñanza misma. Existen de tres tipos:<br>- Diagnóstica.<br>- Formativa.<br>- Recapituladora. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-15 19:25:46 UTC</pubDate>
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         <title>Todo proyecto educativo es un proyecto político</title>
         <author>camistacul</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-09-15 19:56:50 UTC</pubDate>
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         <title>Los contenidos, una buena excus</title>
         <author>camistacul</author>
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         <description><![CDATA[<div>Resinificar nuestras prácticas, reinventarlas, darle corazón y sangre a nuestro oficio... Nuestro oficio es un arte, y como tal produce obras únicas e irrepetibles... A la vez, es un proyecto político. Al educar, subjetivamos, socializamos, transformamos a los sujetos porque los interpelamos...</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-15 20:03:29 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>camistacul</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>El oficio de educar se puede asumir como PIRATA o como PERITO</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-15 20:10:42 UTC</pubDate>
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         <title>Ma. Cristina Davini</title>
         <author>camistacul</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es <em>Licenciada</em> <em>en Ciencias de la Educación </em>por la Universidad de Buenos Aires y <em>Doctora</em> <em>en Ciencias Humanas</em> por&nbsp; la Pontificia Universidad Católica de Río de Janeiro. <em>Especialista en formación docente y en didáctica</em>. Se ha desempeñado como profesora titular e investigadora (UBA), es profesora invitada en universidades extranjeras y consultora de organismos nacionales e internacionales en temas de su especialidad.</div><div>También ha desarrollado una extensa labor en educación en salud pública en el país y en América Latina. Es, además, autora de numerosas publicaciones, tanto en el campo de la formación docente y la enseñanza, como en la educación permanente en salud.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-19 03:12:49 UTC</pubDate>
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         <title>Cecilia Bixio</title>
         <author>camistacul</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es <em>profesora e investigadora de la Facultad de Psicología</em> de la Universidad Nacional de Rosario. <em>Directora del Departamento de Psicología Educativa</em> de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Rosario, Directora de la Revista Aula Hoy, Homo Sapiens Ediciones, Rosario, y Asesora Pedagógica de la Escuela Cooperativa Casaverde, de General Roca, Río Negro. Se ha desempeñado como consultora en la SEEBAC en República Dominicana, ha dictado conferencias en instituciones educativas de Nivel Inicial, Educación General Básica y Nivel Medio de Argentina y Uruguay y ha publicado artículos y libros sobre la problemática de la educación, el aprendizaje y la escuela.</div>]]></description>
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