1. La idea debe resultar atractiva, ya que las buenas ideas alientan, motivan y excitan al investigador.
2. Las buenas ideas no tienen que ser nuevas pero si novedosas. Especialmente para el contexto o cultura donde se desarrollen y apliquen. 
3. Deben servir para resolver problemas o elaborar teorías.

• Se puede escoger cualquier tema que necesite mejorías respecto a su profundización y claridad.
• Existen dos tipos de razones que llevan al investigador a formular preguntas:

• El tema que escoja el investigador debe ser de agrado para que le proporcione experiencias que le aporten a su proceso. (evitar los temas sin interés).
• El investigador debe escoger un tema que se acoja a la situación económica y de tiempo disponible para realizar esta.
• El material bibliográfico debe estar disponible y completo.
• Las ideas deben ser claras. algunas ideas no son precisas y completas por ello hay que analizarlas para cambiar y mejorara su estructura.
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• Conocer la investigación anterior para no investigar lo mismo.
• Organizar la idea lo más breve.
• Escoger cual va hacer la profundización del tema ya que de esta parte la idea de investigación.

1. La idea debe resultar atractiva, ya que las buenas ideas alientan, motivan y excitan al investigador.
2. Las buenas ideas no tienen que ser nuevas pero si novedosas. Especialmente para el contexto o cultura donde se desarrollen y apliquen. 
3. Deben servir para resolver problemas o elaborar teorías.

Algunos elementos clave de una idea de investigación incluyen:

1. Tema de Investigación: Indica el área general de interés o el campo temático en el que se centrará la investigación. Puede ser un fenómeno, una teoría, un problema, una tendencia, etc.

2. Pregunta de Investigación o Problema: Especifica la cuestión o el problema específico que el investigador intentará abordar. Puede formularse como una pregunta de investigación clara o una declaración de problema que requiere una solución.

3. Justificación: Proporciona razones o argumentos que respaldan la importancia y la relevancia del tema de investigación. Explica por qué la investigación es necesaria y cuál es su contribución potencial al conocimiento existente.

4. Objetivos de Investigación: Define los objetivos específicos que el investigador pretende lograr con la investigación. Estos objetivos son las metas concretas que guiarán el diseño y la ejecución del estudio.

Una idea de investigación puede surgir donde se congregan grupos (restaurantes, hospitales, bancos, industrias, universidades y otras muchas formas de asociación). Asimismo, es posible generar ideas al leer una revista de divulgación, al estudiar en casa, al ver la televisión o asistir al cine, al charlar con otras personas, al recordar alguna vivencia; al estar “navegando” por internet uno puede generar ideas de investigación, o bien a raíz de algún suceso que esté ocurriendo en la actualidad (Hernández, Fernández y Baptista; 2003).

Esas ideas de investigación, surgen de una gran variedad de fuentes, entre las cuales se encuentran: experiencias individuales, materiales escritos (libros, revistas, periódicos, tesis), materiales audiovisuales (Internet, en las páginas Web, foros de discusión, entre otros), teorías, descubrimientos producto de investigaciones, conversaciones personales, observaciones de hechos, creencias e incluso intuiciones y presentimientos.

Una idea de investigación puede surgir donde se congregan grupos (restaurantes, hospitales, bancos, industrias, universidades y otras muchas formas de asociación). Asimismo, es posible generar ideas al leer una revista de divulgación, al estudiar en casa, al ver la televisión o asistir al cine, al charlar con otras personas, al recordar alguna vivencia; al estar “navegando” por internet uno puede generar ideas de investigación, o bien a raíz de algún suceso que esté ocurriendo en la actualidad (Hernández, Fernández y Baptista; 2003).

Como podemos observar, en la figura anterior, se visualiza que para llegar al planteamiento del problema, es necesario que se consulte la opinión de los expertos en el tema en el cual estamos interesados insertar la investigación, revisar la bibliografía, así como las publicaciones de artículos relacionados con el tema a investigar; al respecto, Hernández (2010) (1), afirma que las experiencias individuales, materiales escritos, materiales audiovisuales, constituyen fuentes para generar ideas de investigación. Así mismo, el observar la realidad de los hechos o acontecimientos que tienen que ver con lo que vamos a investigar, para así disponer de un bagaje de información útil, para el planteamiento del problema.

Sin embargo, ocurre que al principio, la persona tiene una idea no muy clara de lo que quiere investigar, y cuando consulta a los expertos, revisa materiales, (impresos o audiovisuales) e indaga sobre antecedentes del problema, consigue la información que necesita para amplir su idea y por consiguiente profundiza en el área de estudio donde se enmarca su idea, logra así conocer más acerca del tema a investigar y ello le facilita formular el planteamiento.

Aunado a ello, se debe evitar caer en el error de enunciar una temética demasiado amplia y genérica que no permita apreciar con claridad cuál es el área problemática concreta que se piensa investigar (Ramírez, 1999 p 49) (2).

Demás está decir, que es importante la disposición que tenga la persona que va a llevar a cabo la investigación, el conocimiento previo del tema, de ser posible, contar o tener a su disposición algunos colaboradores, solicitar el financiamiento necesario y los demás recursos ineludibles para cumplir con su cometido; así como tener presente el aspecto ético que involucra toda investigación, tal como lo señala la Declaración de Helsinki (3).

Cuando ya se está seguro que el tema seleccionado para ser investigado, y que nuestro interés reside en querer buscar una solución a lo que vamos a investigar como un problema, es el momento para sentarse pausadamente y proceder a redactar lo que va a constituir el Problema a investigar y en consecuencia proceder a la redacción del Planteamiento del Problema.

Ahora bien, es importante tener en cuenta lo que afirma Pérez Leal (4), que para poder elaborar el problema, es necesario identificar: a) el problema, b) las consecuencias y c) las posibles causas de ese problema.

Identificar el problema, puede conllevar a describir la situación en la que estamos interesados en investigar, nos obliga a responder algunas interrogantes: ¿Qué? Es lo que está sucediendo, ¿Cuál? Es la problemática que está ocurriendo o cuáles son los factores que están provocando la situación y se constituyen en puntos críticos para el desarrollo lógico del fenómeno o proceso y el desempeño adecuado de cada uno de los elementos que intervienen en dicho fenómeno o proceso; ¿Cómo? Puede ser mejorada o modificada la situación actual (esto nos podría llevar a la formulación de hipótesis de investigación); ¿Por qué? (5)

Debe ser estudiada la situación (esto se constituirá en lo que se denomina la justificación del problema), si realmente merece que se estudie y por lo tanto sea un problema de investigación (científica), debido a que es posible señalar los beneficios (las consecuencias) que se obtendrán al concluir la investigación, así como las mejoras que se incorporarán (o los cambios que se harán) para mejorar la situación planteada.

Con toda la información recopilada y el  material revisado, se inicia ese proceso, que es de mucha importancia para el buen desarrollo de la investigación, por supuesto que estamos en presencia de tomar una decisión clave, y es cuando procedemos a organizar todas esas ideas, toda la información y material disponible para escribir el Planteamiento.

Este paso, es imprescindible, ya que de la buena formulación del Planteamiento del Problema, va a depender todo el proceso de investigación, dado que de allí deben surgir, las variables, los objetivos, las hipótesis, etc.

Por ejemplo, autores como Kerlinger (2000) (6), establecen algunos criterios para plantear el problema de investigación, a saber:

La idea de investigación puede surgir a partir de diversas fuentes, como la observación de un problema o fenómeno en el entorno, la revisión de literatura existente, la identificación de una brecha en el conocimiento o la detección de una necesidad en un área específica.

Una buena idea de investigación debe ser relevante, original y factible de investigar. Debe plantear una pregunta o problema claro y delimitado, y tener la capacidad de generar nuevos conocimientos o contribuir al avance en un campo determinado.

Es importante que la idea de investigación sea lo suficientemente específica para guiar el diseño y desarrollo del estudio, pero también lo suficientemente amplia para permitir la exploración y el análisis en profundidad.

Una vez que se tiene la idea de investigación, es necesario formular objetivos de investigación, definir la metodología a utilizar y llevar a cabo el estudio para obtener resultados y conclusiones.

https://investsocperu.medium.com/la-idea-de-investigaci%C3%B3n-2f7af224625a#:~:text=Las%20ideas%20de%20investigaci%C3%B3n%20son,un%20escenario%20o%20contexto%20espec%C3%ADfico.

 Es el proceso que, mediante la aplicación de un método científico, procura obtener información relevante y fidedigna, para crear, entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento. Tiene  por finalidad, obtener conocimientos  y solucionar  problemas  científicos o  empírico­técnicos y se caracteriza por ser reflexiva, sistemática y metódica  Ander Egg concluye, a partir de varias definiciones, que la investigación científica, “…es  un procedimiento  reflexivo,  sistemático, controlado  y crítico, que  permite  descubrir nuevos hechos o  datos,  relaciones  o  leyes, en  cualquier campo  del conocimiento humano”10. La investigación científica no consiste entonces, en una  actividad  que  se  limite a  confirmar o  recopilar lo  que  ya  es  conocido  o  ha  sido  escrito o investigado por otros. La característica fundamental de la investigación, es el descubrimiento de información nueva. La sola recopilación de datos o hechos y aun su tabulación, no son investigación; sólo  forman  parte  de  ella. En ese  sentido, en el ámbito  académico, no  se  debe  9MÜNCH, Op. cit. p. 18. 10ANDER­ EGG, Ezequiel. Técnicas de investigación social. p.28. confundir, como  generalmente  se hace, investigación con consulta. La primera  ausculta nueva  información para  la ciencia;  la  segunda, va  tras  novedosa  información para quien realiza la consulta. En otras palabras, en la investigación, la  información resultante, es  desconocida  por la humanidad. En la consulta, la  información resultante es desconocida por quien realiza el trabajo.  La investigación científica consiste en una indagación prolongada, intencionada e  intensiva de problemas y soluciones. No es una actividad que tenga como finalidad la búsqueda de la verdad. En otras palabras, la investigación por sí misma, no se  constituye en un método para descubrir la verdad; es  en  realidad, un método de  pensamiento crítico.

Al formular una idea de investigación, los investigadores suelen identificar un área de interés, un tema o una pregunta específica que desean investigar. Esta idea proporciona dirección y propósito a la investigación, ayudando a definir los objetivos, las preguntas de investigación y el alcance del estudio.

En el desarrollo de una idea de investigación, es común que los investigadores revisen la literatura existente relacionada con el tema para comprender el contexto, identificar brechas en el conocimiento y validar la relevancia de su propuesta. Además, la idea de investigación suele evolucionar a medida que se realiza la revisión de la literatura y se refinan las preguntas de investigación.

Una vez que se ha desarrollado y refinado la idea de investigación, se procede a diseñar la metodología, recopilar y analizar datos, y finalmente, presentar los resultados. La idea de investigación es esencial para asegurar que el estudio sea coherente, significativo y contribuya al conocimiento existente en el área de interés.