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      <title>LE PLAN PARTICULIER DE MISE EN SURETE by starosse</title>
      <link>https://padlet.com/nicolastarosse/re5bngdj5f7s</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2015-12-07 14:50:44 UTC</pubDate>
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         <title>3) Sélection des lieux et mise en sureté et cheminements</title>
         <author>nicolastarosse</author>
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         <description><![CDATA[<p>Accès facile avec p<span style="font-size: 13px;">oint d'eau</span></p><p>moyens de communication interne</p>]]></description>
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         <pubDate>2015-12-07 14:43:35 UTC</pubDate>
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         <title>2) Groupe ressource PPMS et mise en sûreté.</title>
         <author>nicolastarosse</author>
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         <description><![CDATA[Un groupe pluri-catégoriel  dont les missions doivent être clairement définies (encadrement des élèves, liaisons internes, liaison avec les secours, avec les familles..) s'assure du caractère opérationnel du dispositif.]]></description>
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         <pubDate>2015-11-27 08:09:13 UTC</pubDate>
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         <title>Sonnerie d&#39;alerte PPMS</title>
         <author>nicolastarosse</author>
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         <description><![CDATA[<p>Sign</p>]]></description>
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         <pubDate>2015-11-27 10:35:55 UTC</pubDate>
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         <title>Ressources : documents annexes de l&#39;institut français des fomateurs pour les risqes majeurs.</title>
         <author>nicolastarosse</author>
         <link>https://padlet.com/nicolastarosse/re5bngdj5f7s/wish/85228038</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2015-11-27 08:35:44 UTC</pubDate>
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         <title>5) Information aux personnels, élèves et parents</title>
         <author>nicolastarosse</author>
         <link>https://padlet.com/nicolastarosse/re5bngdj5f7s/wish/85228040</link>
         <description><![CDATA[<p>Pour une efficacité optimale, chacun doit connaitre l'existence de ce PPMS et ses  modalités suivant son statut suivant sa place dans le collège (adulte, élève, parents..). Une démarche éducative particulière peut être intégrée dans le cadre du CESC.</p>]]></description>
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         <pubDate>2015-11-27 08:49:41 UTC</pubDate>
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         <title>4) La logistique</title>
         <author>nicolastarosse</author>
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         <description><![CDATA[<p>Le matériel de première urgence : radio avec piles et fréquence de la s tation à écouter.</p><p>Ruban adhésif large et ciseaux.</p><p>Trousse de premiers secours</p><p>Documents papiers : fiches d'effectifs élèves, fiches de conduite à tenir, annuaire téléphonique de crise, plans renseignés de l'établissement..)</p>]]></description>
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         <pubDate>2015-11-27 08:09:28 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>nicolastarosse</author>
         <link>https://padlet.com/nicolastarosse/re5bngdj5f7s/wish/85228042</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2015-11-27 08:45:07 UTC</pubDate>
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         <title>Les étapes d&#39;élaboration du PPMS.</title>
         <author>nicolastarosse</author>
         <link>https://padlet.com/nicolastarosse/re5bngdj5f7s/wish/85228043</link>
         <description><![CDATA[phase 1 : Identification des risques.<br>Phase 2 : Constitution d'un groupe ressources et définitiondu rôle de chacun: qui fait quoi?<br>Phase 3 : Sélection des lieux de mise en sûreté et cheminements<br>Phase 4 : les moyens logistiques.<br>Phase 5 : Information aux personnels, aux élèves et à leurs parents<br>Phase 6 : Validation du PPMS par un exercice de simulation<br>]]></description>
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         <pubDate>2015-11-27 08:08:42 UTC</pubDate>
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         <title>Le séisme de Lisbonne : gravure allemande du XVIIIe siècle</title>
         <author>nicolastarosse</author>
         <link>https://padlet.com/nicolastarosse/re5bngdj5f7s/wish/85228044</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2015-11-27 08:22:29 UTC</pubDate>
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         <title>6) Validation par un exercice de simulation</title>
         <author>nicolastarosse</author>
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         <description><![CDATA[<p>L'exercice de simulation va permettre d'évaluer l'efficacité du plan et ce retour d'expériences améliorera les dispositions si nécessaire</p>]]></description>
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         <pubDate>2015-11-27 08:08:51 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>1) L&#39;identification des risques majeurs prévisibles.</title>
         <author>nicolastarosse</author>
         <link>https://padlet.com/nicolastarosse/re5bngdj5f7s/wish/85228046</link>
         <description><![CDATA[<p>Il convient, après consultation des documents établis par la commune à travers le plan de sauvegarde communal, de lister les risques potentiels. Pour le collège il en existe deux : le risque climatique (tempête) et le risque technologique (transport de matières dangereuses)</p>]]></description>
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         <pubDate>2015-11-27 08:04:33 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>nicolastarosse</author>
         <link>https://padlet.com/nicolastarosse/re5bngdj5f7s/wish/85228047</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2015-11-27 08:03:56 UTC</pubDate>
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         <title>Qu&#39;est ce qu&#39;un PPMS?</title>
         <author>nicolastarosse</author>
         <link>https://padlet.com/nicolastarosse/re5bngdj5f7s/wish/85228049</link>
         <description><![CDATA[<p>Il s'agit d'un document propre à chaque établissement scolaire qui définit la meilleure réponse permettant de faire face à un risque majeur. Ce document est intégré dans le dossier hygiène et sécurité</p>]]></description>
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         <pubDate>2015-11-27 08:03:03 UTC</pubDate>
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