Θα χαρούμε πολύ να συμμετέχετε στην συμμαχία μας με τον κωδικό cw25-I7KIM , και να ανεβάσετε την δράση σας στο padlet μας.

Ανυπομονούμε να δούμε τις δράσεις σας.

Στόχοι της δραστηριότητας

Να γνωρίσουν τα παιδιά τη σημασία της υγιεινής διατροφής.

Να εξοικειωθούν με βασικές έννοιες προγραμματισμού (αλγοριθμική σκέψη, ακολουθία, προσανατολισμός).

Να συνεργαστούν, να επικοινωνήσουν και να επιλύσουν προβλήματα μέσα από το παιχνίδι.

Να βιώσουν τη χαρά της μάθησης μέσω της ρομποτικής και του παιχνιδιού ρόλων.

Επιδαπέδιο πλέγμα (με χαρτοταινία ή στεφάνια)

Εικόνες φρούτων και λαχανικών

Ζάρι με σύμβολα φρούτων και λαχανικών

Καπελάκια

Εκπαιδευτικό ρομπότ (BeeBot ή αντίστοιχο)

Χάρτης BeeBot (με εικονίδια φρούτων και λαχανικών)

Φύλλο εργασίας για τον κώδικα

Μπορείτε να προσθέσετε όποια δραστηριότητα δική σας βάζοντας τον κωδικό "cw25-I7KIM ".

Περιγραφή Δραστηριοτήτων

1η Δραστηριότητα: “Περπατώ στο πλέγμα της υγιεινής διατροφής”

Στο πάτωμα δημιουργείται ένα πλέγμα με χαρτοταινία ή στεφάνια. Σε διάφορα τετράγωνο τοποθετούνται εικόνες με φρούτα και λαχανικά.

Κάθε παιδί με τη σειρά του παίρνει τον ρόλο της «BeeBot» και ρίχνει το ζάρι.

Ανάλογα με το αποτέλεσμα (φρούτο ή λαχανικό), επιλέγει το αντίστοιχο τρόφιμο που προτιμά και περιγράφει τη διαδρομή του:

«Δύο βήματα μπροστά, στρίβω δεξιά, ένα βήμα μπροστά» κ.λπ.

 2η Δραστηριότητα: “Μάντεψε τι τρως!”

Κάθε παιδί φοράει ένα καπελάκι στο οποίο τοποθετείται, χωρίς να το βλέπει, μια εικόνα φρούτου ή λαχανικού.

Ένα άλλο παιδί το καθοδηγεί προφορικά, σαν «προγραμματιστής», λέγοντάς του τη διαδρομή που πρέπει να ακολουθήσει (π.χ. «ένα βήμα μπροστά, στρίψε δεξιά, δύο βήματα μπροστά»).

Όταν φτάσει στην εικόνα που αντιστοιχεί στο καπελάκι του, ανακαλύπτει το τρόφιμο που <<έχει  στο κεφάλι>>»!

3η Δραστηριότητα: “Οδηγώ τη μελισσούλα στη σωστή τροφή”

 Σε ομάδες, τα παιδιά εργάζονται γύρω από τον χάρτη της BeeBot, όπου έχουν τοποθετηθεί εικόνες φρούτων και λαχανικών σύμφωνα με το πρότυπο .

Κάθε ομάδα ρίχνει το ζάρι με τα φρούτα και τα λαχανικά και πρέπει να προγραμματίσει τη μελισσούλα ώστε να φτάσει στο σημείο του χάρτη που αντιστοιχεί στο τρόφιμο που έτυχε. Η ομάδα δοκιμάζει, ελέγχει και διορθώνει την πορεία, μέχρι να επιτευχθεί ο στόχος.

4η Δραστηριότητα: “Αποκωδικοποίησε το αγαπημένο μου φρούτο!”

Σε ομάδες, τα παιδιά εργάζονται γύρω από τον χάρτη της BeeBot, όπου έχουν τοποθετηθεί εικόνες φρούτων και λαχανικών σύμφωνα με το πρότυπο Κάθε ομάδα επιλέγει ένα φρούτο ή λαχανικό και δημιουργεί τον δικό της «κώδικα διαδρομής» (αλυσίδα εντολών ή σχεδιάγραμμα). Στη συνέχεια, οι άλλες ομάδες προσπαθούν να αποκωδικοποιήσουν τη διαδρομή και να βρουν ποιο τρόφιμο επέλεξε η πρώτη ομάδα.

-Πατάμε το κόκκινο βελάκι και κάνουμε sign in ή εγγραφή

-Στην αρχική σελίδα πατάμε Δραστηριότητες

-Καταχώρηση Δραστηριότητας

1.      Τίτλος δραστηριότητας: «Και έφαγαν αυτοί καλά φρούτα και λαχανικά… και εμείς καλύτερα!»

2.      Καθορίστε τη μορφή της δραστηριότητας: Εβδομάδα Προγραμματισμού

3.      Διεύθυνσης : Του σχολείου σας

4.      Διάρκεια δραστηριότητας : Ανάλογα πόσες θα κάνετε επιλέγετε ώρες

5.      Ημερομηνία έναρξης : 10 Οκτωβρίου 2025 8:30 ΠΜ

6.      Ημερομηνία λήξης : 3 Νοεμβρίου 2025 8:30 ΠΜ

7.      Περιγραφή δραστηριότητας : Γράφετε  ότι λέει στις οδηγίες υλοποίησης στη διπλανή στήλη .

8.      Θεματική : Ρομποτική, Drones και Έξυπνες Συσκευές  , Δραστηριότητες χωρίς Υπολογιστή & Μέσα από Παιχνίδι

9.      Κοινό :Παιδιά προσχολικής ηλικίας

10.   Αριθμός συμμετεχόντων: Τον αριθμό των μαθητών σας

11.   Κωδικός Code Week 4 All: cw25-I7KIM

-Ότι έχει αστερίσκο είναι υποχρεωτικό

-Δικτυακός τόπος: https://padlet.com/mikranepia/padlet-re4xxk3xsiq7tfq4 όπου μπορείτε να ανεβάζετε τις φωτογραφίες σας

-Δημόσιο email: όχι

-Ετικέτες: δεν απαιτείται

-Email επικοινωνίας: το δικό σας

Στο τέλος, τικάρετε ότι συμφωνείτε με τους όρους και κάνετε ΠΡΟΣΘΗΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ.

1η Δραστηριότητα: Η κούκλα και το στομαχάκι της

Μια κούκλα-μασκότ έρχεται στην τάξη κλαίγοντας και κρατώντας την κοιλιά της. Παραπονιέται ότι πονάει, γιατί το πρωί έφαγε πολλά γλυκά. Από την τσέπη της βγάζει ένα χαρτί — μια υγιεινή συνταγή για κέικ μπανάνα που της έγραψε η μαμά της. Ζητά τη βοήθεια των παιδιών για να τη φτιάξουν μαζί. Στο πάτωμα της τάξης υπάρχει ένα ταμπλό με κουτάκια, όπου είναι τοποθετημένες εικόνες με τα υλικά της συνταγής. Η κούκλα διαβάζει τα υλικά με τη σωστή σειρά και, ένα-ένα, τα παιδιά κινούνται πάνω στο ταμπλό, ακολουθώντας τη διαδρομή για να “συλλέξουν” τα απαραίτητα υλικά.

 2η Δραστηριότητα: Το έξυπνο ρομποτάκι BeeBot

Αφού η κούκλα-μασκότ έχει συγκεντρώσει τα υλικά, της πέφτουν κάτω και μπερδεύεται η σειρά! Τώρα, αναλαμβάνει δράση το έξυπνο ρομποτάκι BeeBot. Με τη βοήθεια των παιδιών, το ρομποτάκι προγραμματίζεται να κινηθεί πάνω στο ταμπλό και να συλλέξει ξανά τα υλικά με τη σωστή σειρά. Τα παιδιά συζητούν, συνεργάζονται και αποφασίζουν για την κατεύθυνση και τα βήματα του ρομπότ, μαθαίνοντας τις βασικές αρχές του προγραμματισμού και της λογικής ακολουθίας μέσα από το παιχνίδι.

3η Δραστηριότητα: Το φύλλο εργασίας της συνταγής

Για να μην ξεχάσει κανείς τα υλικά του υγιεινού κέικ, κάθε παιδί λαμβάνει ένα φύλλο εργασίας.
Μέσα στα κουτάκια του φύλλου, τα παιδιά ζωγραφίζουν τα υλικά που χρειάζονται για τη συνταγή και τα ενώνουν με βελάκια με τη σωστή σειρά. Η δραστηριότητα ενισχύει τη λεπτή κινητικότητα, την παρατηρητικότητα, και την ικανότητα οργάνωσης πληροφοριών.

4η Δραστηριότητα: Το παιχνίδι προγραμματισμού στο ScratchJr

Στην τελευταία δραστηριότητα, τα παιδιά εργάζονται σε δυάδες στον υπολογιστή.
Στην εφαρμογή ScratchJr έχει δημιουργηθεί ένα ψηφιακό περιβάλλον όπου ένας ήρωας μαγειρεύει το κέικ, αλλά πρέπει να αντικαταστήσει τα φρούτα της συνταγής — αυτή τη φορά, αντί για μπανάνα, θα χρησιμοποιήσει μήλο ή ροδάκινο. Τα παιδιά συζητούν και αποφασίζουν ποιο φρούτο είναι καταλληλότερο και στη συνέχεια προγραμματίζουν τον ήρωα να κινηθεί σωστά, αποφεύγοντας ανθυγιεινές επιλογές. Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή, τα παιδιά εξασκούν δεξιότητες επίλυσης προβλήματος, δημιουργικής σκέψης και οπτικού προγραμματισμού, ενώ παράλληλα καλλιεργούν τη συνειδητοποίηση υγιεινών διατροφικών επιλογών.

Ρίχνω το ζάρι με τα φρούτα και τα λαχανικά και ακολουθώ τη διαδρομή που θα με πάει στο φρούτο που μου έτυχε στο ζάρι. Φυσικά, καταγράφω τη διαδρομή που επέλεξα.

Όταν τα παιδιά έμαθαν να κινούνται  ακολουθώντας οδηγίες κατεύθυνσης και να φτάνουν στον προορισμό τους, η πίστα μεταφέρθηκε στο τραπέζι. Αυτή τη φορά τα παιδιά οδήγησαν τη Bee bot, στο δικό τους αγαπημένο φρούτο και λαχανικό.

Δημιουργήσαμε ένα πλαίσιο στο δάπεδο 3Χ4 με 12 στεφάνια. Μέσα στα στεφάνια τοποθετήθηκαν φρούτα και λαχανικά.  Ένας κύκλος ήταν η αφετηρία. Κάθε παιδί με τη βοήθεια του παιδιού -προγραμματιστή έπρεπε  ακολουθώντας τις κατευθυντήριες οδηγίες να βρει το αγαπημένο φρούτο ή λαχανικό του παιδιού προγραμματιστή. Κάθε φορά που άλλαζε  το ζευγάρι των παιδιών, άλλαζε και το σημείο εκκίνησης .

Στο πάτωμα δημιουργείται ένα πλέγμα με στεφάνια όπου τοποθετούνται εικόνες  με φρούτα και λαχανικά. Κάθε παιδί    παίρνει το ρόλο του BeeBot και   ρίχνει το ζάρι. Aνάλογα με το αποτέλεσμα (φρούτο ή λαχανικό) επιλέγει το αντίστοιχο τρόφιμο που προτιμά και περιγράφει τη διαδρομή του. 

2) Μάντεψε τι τρως!

Κάθε παιδί φοράει ένα καπέλο στο οποίο τοποθετείται μια εικόνα φρούτου ή λαχανικού. Ένα άλλο παιδί το καθοδηγεί προφορικά σαν προγραμματιστής για τη διδδρομή που πρέπει να ακολουθήσει για να φτάσει  στην εικόνα που αντιστοιχεί στο καπέλο του για να ανακαλύψει το τρόφιμο που έχει στο καπέλο του.

3) Oδηγώ τη μελισσούλα στη σωστή τροφή

Στη συνέχεια παίζουμε το ίδιο παιχνίδι με ΒeeΒot, σε ομάδες. Κάθε ομάδα ρίχνει το ζάρι με τα φρούτα και τα λαχανικά και πρέπει να προγραμματίσει τη μελισσούλα να φτάσει στο σημείο του χάρτη που αντιστοιχεί στο τρόφιμο που έτυχε. Η ομάδα ελέγχει δοκιμάζει, περιγράφει και  διορθώνει την πορεία, μέχρι να επιτευχθεί ο στόχος.

4)Σπάσε τον κώδικα 

 Δημιουργήσαμε  σε ομάδες ανάλογα με το αγαπημένο μας φρούτο ή λαχανικό έναν κώδικα.  Τον ακολουθήσαμε για να ανακαλύψουμε   ποιο είναι το αγαπημένο μας φρούτο /λαχανικό.

Σε διαμορφωμένο πλέγμα στο πάτωμα τοποθετήσαμε τις εικόνες φρούτων και λαχανικών. Τα παιδιά, φόρεσαν καπέλο με εικονίτσα που δεν την έβλεπαν και ένας «προγραμματιστής» τους οδηγούσε στην τροφή που έδειχνε η εικόνα του καπέλου.

"Οδηγώ την μελισσούλα στη σωστή τροφή"

Σε δεύτερο χρόνο τα παιδιά έριχναν το ζάρι και προγραμμάτιζαν την Beebot να πάει στο φρούτο ή λαχανικό που είχε φέρει το ζάρι.

 Τα παιδιά αγάπησαν και τις δυο δραστηριότητες και συμμετείχαν με μεγάλο κέφι!

Το νηπιαγωγείο μας γέμισε φρούτα και λαχανικά! Υλοποιήθηκαν και οι 4 δράσεις, παίξαμε παιχνίδια ομαδικά και ατομικά. Χρησιμοποιήσαμε το ζάρι και τα στεφάνια όπου ακολουθούσαμε τη διαδρομή με τα σύμβολα για να φτάσουμε στο φρούτο ή στο λαχανικό που μας έτυχε. Στη συνέχεια με την μελισσούλα προγραμματίσαμε την διαδρομή με το αγαπημένο μας φρούτο ή λαχανικό. Έπειτα αποτυπώσαμε τη διαδρομή σε φύλλο εργασίας εφαρμόζοντας τον κώδικα.