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Constructivismo en la educación

jazminalvarezcalixto — 2024-03-20 00:58:23 UTC

Estrategias de aprendizaje

jazminalvarezcalixto — 2024-03-20 01:02:16 UTC

Neuropsicología

jazminalvarezcalixto — 2024-03-20 01:07:34 UTC

Transtornos que dificultan el aprendizaje

jazminalvarezcalixto — 2024-03-20 01:08:29 UTC

Trastornos del aprendizaje

jazminalvarezcalixto — 2024-03-20 01:09:06 UTC

Transtornos de la comunicación

jazminalvarezcalixto — 2024-03-20 01:09:40 UTC

Trastornos del lenguaje escrito

jazminalvarezcalixto — 2024-03-20 01:10:08 UTC

TDAH

jazminalvarezcalixto — 2024-03-20 01:11:17 UTC

El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es uno de los trastornos del neurodesarrollo más frecuentes de la niñez. Habitualmente su diagnóstico se realiza en la niñez y a menudo dura hasta la adultez. Los niños con TDAH pueden tener problemas para prestar atención, controlar conductas impulsivas (pueden actuar sin pensar cuál será el resultado) o ser excesivamente activo

jazminalvarezcalixto — 2024-03-20 01:20:06 UTC

Modelo que enfatiza el papel activo del aprendizaje en la construcción de la comprensión y en darle sentido a la información.

Tipos de constructivismo

jazminalvarezcalixto — 2024-03-20 01:35:31 UTC

Solitaria
Con amigos
Sin amigos no se puede aprender

Características

jazminalvarezcalixto — 2024-03-20 01:43:32 UTC

Activo

Significativo

Comprensión profunda
Construcción social del conocimiento
Valoración de la autonomía
Enfoque en la metacognicion

jazminalvarezcalixto — 2024-03-20 01:51:05 UTC

Roll del profesor

Saben cómo utiliza su experiencia
para desarrollar y mejorar su
enseñanza.

Tipos de maestros

• Experto: eficaces y experimentados que han creado soluciones para resolver problemas comunes del salón de clases
• Reflexivo: meditan sobre las situaciones y consideran como podrían mejorar el aprendizaje de sus alumnos.

jazminalvarezcalixto — 2024-03-20 01:57:22 UTC

Roll del alumno

Activo en su propio proceso de aprendizaje.
Se basa en reflexiones, experiencias e interacción con los demás.
Colabora e interactúa en el proceso de aprendizaje.

Jean Piaget

jazminalvarezcalixto — 2024-03-20 02:06:14 UTC

Postula que el niño construye sus conocimientos a través de muchos canales (lectura, escucha, exploración y sobre todo medio ambiente).

Lev Vigotsky

jazminalvarezcalixto — 2024-03-20 02:11:23 UTC

Zona de desarrollo real: habilidades actuales del estudiante
Zona de desarrollo próximo: en proceso de formación, aprendizaje guiado y conocimiento socialmente compartido.
Zona de desarrollo potencial: nivel que se puede alcanzar con apoyo de otros.

Ausubel

jazminalvarezcalixto — 2024-03-20 02:14:34 UTC

Teoría del aprendizaje significativo: un nuevo conocimiento se relaciona con conocimientos previos y se integra en una estructura cognitiva.

Bandura

jazminalvarezcalixto — 2024-03-20 02:17:51 UTC

Aprendizaje social: observación e imitación
Atención
Retención
Reproducción
Motivación

Royer y Allan

jazminalvarezcalixto — 2024-03-20 02:23:58 UTC

Señalando cómo el hombre procesa, almacena y recupera la información que recibe.

jazminalvarezcalixto — 2024-03-20 02:27:52 UTC

Aprendizaje por descubrimiento: adquisición de conocimientos por si mismos.

John Dewey

jazminalvarezcalixto — 2024-03-20 02:31:31 UTC

Aprendizaje experiencial: en base a experiencias que favorecen la posibilidad de generar cambios positivos.

¿Qué es?

karenlozano2102 — 2024-03-20 04:09:15 UTC

El TDAH es un trastorno neuropsiquiátrico crónico que se caracteriza por dificultades persistentes en mantener la atención, controlar los impulsos y regular el comportamiento motor.

karenlozano2102 — 2024-03-20 04:23:46 UTC

El TDAH es un trastorno neuropsiquiátrico crónico que se caracteriza por dificultades persistentes en mantener la atención, controlar los impulsos y regular el comportamiento motor.