A través del intercambio cultural y la reflexión sobre problemáticas históricas y actuales, permite cuestionar injusticias, reconstruir significados y desarrollar alternativas.

Más allá de los contenidos, prioriza las prácticas educativas como herramientas para la autonomía y la transformación social, guiando el aprendizaje mediante el diálogo, la formulación de problemas y la búsqueda de soluciones situadas en contextos sociohistóricos específicos.

Base ideológica que asume la participación social, la comunicación horizontal entre los diferentes actores, la significación de los imaginarios simbóli cos, la humanización de los procesos educativos, la contextualización del proceso educativo y la transformación de la realidad social como fines del quehacer educativo.