Students Best Practice No.13 (Ms.Kotthicha Sirimuang, Class m.3/5, No.13) by กชธิชา ศิริเมือง

Round 3

49346bububung — 2021-12-27 02:45:49 UTC

คำชี้แจง 3
1. จากชิ้นงานของนักเรียนใน Round 2
2. ให้นักเรียนใช้ปากกาหรืออุปกรณ์ใดๆ ขีดทับข้อความ หรือประโยค ที่คิดว่าเป็นรายละเอียดที่ไม่สำคัญออก โดยให้คงเหลือเนื้อหาของบทอ่านไว้ 1 ส่วน
2. แล้วให้ capture หน้าจอส่งใน section นี้ โดยพิมพ์ชื่องานว่า "3 rd Round"

Round 2

49346bububung — 2021-12-27 02:45:49 UTC

คำชี้แจง 2
1. จากชิ้นงานของนักเรียนใน Round 1
2. ให้นักเรียนใช้ปากกาหรืออุปกรณ์ใดๆ ขีดทับข้อความ หรือประโยค ที่คิดว่าเป็นรายละเอียดที่ไม่สำคัญออก โดยให้คงเหลือเนื้อหาของบทอ่านไว้ 2 ส่วน
2. แล้วให้ capture หน้าจอส่งใน section นี้ โดยพิมพ์ชื่องานว่า "2 nd Round"

Round 1

49346bububung — 2021-12-27 02:45:49 UTC

คำชี้แจง 1
1. ให้นักเรียน download บทอ่านต้นฉบับ (Original Test Reading)
2. แล้วใช้ปากกาหรืออุปกรณ์ใดๆ ขีดทับข้อความ หรือประโยค ที่คิดว่าเป็นรายละเอียดที่ไม่สำคัญออก โดยให้คงเหลือเนื้อหาของบทอ่านไว้ 3 ส่วน
2. แล้วให้ capture หน้าจอส่งใน section นี้ โดยพิมพ์ชื่องานว่า "1 st Round"

Original Reading Passage

49346bububung — 2021-12-27 02:45:49 UTC

A Paragraph Summary Writing & Reflection

49346bububung — 2021-12-27 02:45:49 UTC

Rational:
In this activity, students identify the main ideas in a reading and use that information to write a summary.

Instructions:
1. Read the passage again, distiguish the main ideas, main details.
2. Write the main idea in a phrase form, occationally including details when it is necessary to convey the main idea.
3. Write main details in a phrase form.
4. Write a summarizing sentence in a phrase form.
5. Start your paragraph summary writing by...
(5.1) Begin the summary with an introductory statement (I) ,bodies (B), and concluding sentences (C).
(5.2) Turn the main idea into sentences (topic sentence),
occationaly including details when it is necessary to
convey the main idea.
(5.3) Combine the sentences into one paragraph.
(5.4) Use transition words to connect the sentences.
(5.5) Proofread your summary for puctuation, spelling,
sentence structure, and content.

Paragraph Structure

49346bububung — 2021-12-27 02:45:49 UTC

Kotthicha Sirimuang M.3/5 No.13

49346bububung — 2021-12-28 15:48:24 UTC

Kotthicha Sirimuang M.3/5 No.13

49346bububung — 2021-12-28 15:49:08 UTC

Kotthicha Sirimuang M.3/5 No.13

49346bububung — 2021-12-28 15:49:41 UTC

Kotthicha Sirimuang M.3/5 No.13

49346bububung — 2022-01-04 17:01:43 UTC

49346bububung — 2022-01-12 03:37:57 UTC

ตัวอย่างนะจ๊ะ

49346bububung — 2022-01-12 03:38:22 UTC

49346bububung — 2022-01-12 03:38:36 UTC

ตัวอย่าง ที่ปรับแก้ไขสมบูรณ์แล้ว นะจ๊ะ

49346bububung — 2022-01-12 03:38:45 UTC

49346bububung — 2022-01-12 03:38:55 UTC

ตัวอย่างจร้า

49346bububung — 2022-01-12 03:39:05 UTC

Sandwich Feedback Technique

49346bububung — 2022-01-12 03:41:00 UTC

คำชี้แจง
1. นักเรียนจับคู่กับเพื่อน แลกงานเขียน Final Copy
2. นักเรียนเขียนสะท้อนคิดต่องานเขียนของเพื่อนเป็นภาษาไทย หรือภาษาอังกฤษ ด้วยเทคนิค Sandwich Techquiae 3 ขั้นตอนการให้ Sandwich Feedback
1. ชั้นที่หนึ่ง “Positive Feedback” คือ เริ่มต้นจากการกล่าวถึงจุดแข็ง และมุมมองเชิงบวกที่เรามองเห็นจากผู้ที่รับข้อเสนอแนะจากเรา
2. ชั้นที่สอง คือ “Constructive Feedback” คือ การกล่าวถึงประเด็นที่ต้องการให้ข้อเสนอแนะ หรือจุดที่ควรปรับปรุงของผู้รับคำแนะนำ พร้อมแนะนำแนวทางที่ช่วยให้การทำงานดีขึ้นกว่าเดิม
3. ชั้นที่สาม คือ “Positive Feedback” อีกครั้ง คือ กล่าวปิดบทสนทนาด้วยการให้กำลังใจ โดยการกล่าวถึงผลลัพธ์ในเชิงบวก และให้กำลังใจเพื่อสร้างพลังให้กับผู้รับข้อเสนอแนะ

or
1. Start with something positive

State something positive about what you are giving feedback on.

2. Explain what could be improved

Give a recommendation to improve something.

3. End with something positive

End your feedback with something more positive.

49346bububung — 2022-01-12 03:41:11 UTC

A logbook is often used in disciplines based on experimental work. You note down or 'log' what you have done. A log gives you an accurate record of a process and helps you reflect on past actions and make better decisions for future actions.

Kotthicha Sirimuang M.3/5 No.13

49346bububung — 2022-01-12 03:41:41 UTC

Kotthicha Sirimuang M.3/5 No.13

49346bububung — 2022-01-12 03:42:06 UTC

Kotthicha Sirimuang M.3/5 No.13

49346bububung — 2022-01-12 03:42:19 UTC

(ตัวอย่าง) Peer Review งานเขียนของ Pakkanan Khiaokamjud M.3/1 No.34

49346bububung — 2022-01-12 03:54:37 UTC

สะท้อนคิดงานเขียนของ Pakkanan khiaokamjud

...จากงานเขียนสรุปใจความสำคัญระดับย่อหน้า บทที่ 13 ของ Pakkanan khiaokamjud พบว่า เป็นงานเขียนระดับย่อหน้าที่ดีมากๆ ชิ้นหนึ่ง เนื่องจากมีองค์ประกอบ IBC ครบ คือ Introduction, Body and Conclustion, และมีการใช้ conjunctiion ในงานเขียนหลายๆ คำ เช่น moreover, so and to sum up ซึ่งจะทำให้เห็นถึง cohsion and coherence หรือ ความสอดคล้องกันเป็นภาพใหญ่ และความต่อเนื่องของเนื้อหาในงานเขียน
อย่างไรก็ตาม ยังมีบางส่วนที่พบว่าควรปรับแก้ให้เป็นไปตามหลักการเขียนสรุปความ 4 ข้อ ดังนี้
1. The original text is cut to about one third.

2. Only the main ideas are mentioned; that means that no examples or repetitions are allowed.

3. Specific statements are combined to form general statements.

4. Direct or reported speech are changed into statements, with the exception of very important quotations.
ดังนั้น ผู้เขียนควรปรับแก้ดังนี้
1. ควรตัดคำว่า "in 1970s" ออก เพราะผิดความหมายเดิม
2. ควรตัดคำว่า "and etc." ออก เพราะต้นฉบับไม่ได้ระบุไว้
3. ควรคัดชื่อประเทศต่างๆ ที่เป็นตัวอย่างออก เพราะในงานเขียนมีคำว่า "in the world" ซึ่งเป็น big word or general word ที่ครอบคลุมใจความนี้แล้ว
สุดท้ายนี้ ขอเป็นกำลังใจให้นักเรียนปรับแก้งานเขียนให้มีคุณภาพ ได้เรียนรู้และฝึกฝนทักษะการเขียนสรุปความจนเกิดเป็นสมรรถนะประจำของตนเอง พิขิตคะแนน เตรียมพร้อมสำหรับการสอบ IELTS ให้ได้ Brandสูงๆ และอาจสอบไปเรียนต่อต่างประเทศในอนาคต ครูทรายดีว่า การเขียนงานเขียน โดยเฉพาะงานเขียนภาษาอังกฤษเป็นทักษะที่ค่อนข้างจะยากมากๆ สำหรับคนไทย แต่เท่าที่สอนมา ครูได้เห็นศักยภาพทีแฝงเร้นอยู่ในตัวของนักเรียนแต่บะคนแล้ว ...ณ เวลานี้เป็น gold time ที่นักเรียนจะได้ประกาศศักดา แสดงศักยภาพที่แท้จริงออกมาให้โลกได้ประจักษ์นะค่ะ ...เป็นกำลังใจ "YOU CAN BE THE BEST and the world's gonna know your name"

My Learning Log

49346bububung — 2022-01-12 03:55:04 UTC

คำชี้แจง

1. การเขียนสรุปความรู้หลังการเรียนรู้รายวิชา(LEARNING LOG) เป็นวิธีการบันทึกการเรียนรู้สิ่งต่างๆ ที่นักเรียนได้เรียนรู้ในวิชา หรือประเด็นที่พูดคุยกันในห้องเรียนว่า
-นักเรียนได้ประเด็นความรู้อะไรบ้าง
- นักเรียนมีแนวคิดต่อความรู้นั้นอย่างไร
- และรวมทั้งนักเรียนสามารถนำไปสู่การพัฒนาตนเองได้อย่างไร

2. ให้นักเรียนเขียนบันทึกตามประเด็นในข้อที่ 1 เป็นภาษาไทย หรือ ภาษาอังกฤษก็ได้ โดยใช้ application ที่นักเรียนถนัด เช่น word, power point หรืออื่นๆ

งานเขียนของ Kotthicha Sirimuang M.3/5 No.13

49357porpiang — 2022-01-16 14:45:48 UTC

จากงานเขียนสรุปใจความสำคัญของ Kotthicha Sirimuang พบว่าเป็นงานเขียนที่ดีมากๆชิ้นหนึ่ง เนื่องจากมีองค์ประกอบ IBC ครบคือ Introduction Body และ Conclustion และมีการใช้conjunction ในการเขียนบทความ เพื่อแสดงถึงความต่อเนื่องเเละความเชื่อมโยงของเนื้อเรื่อง อย่างไรก็ตาม ยังพบว่าบางส่วนควรปรับปรุงแก้ไขตามหลักการเขียนสรุป 4 ข้อ ดังนี้

1.Explain the content clearly.
2.The original text is cut to about one third.
3.Only the main ideas are mentioned.
4.Space the sentences evenly.
ดังนั้นผู้เขียนควรปรับแก้ดังนี้
1.ควรที่จะอธิบายเพิ่มว่าearthshipคืออะไร
2.ควรจะเว้นวรรคให้เท่ากัน
3.ควรที่จะเพิ่มพวกคำconjunctionเข้ามาทำให้ประโยคสมบูรณ์ขึ้น
สุดท้ายนี้ขอเป็นกำลังใจให้ผบ ทำงานเขียนได้ดีกว่านี้ไปเรื่อยๆ พัฒนาตัวเองอยู่เสมอ รักตัวเองให้มากๆ ได้ค้นพบทางที่ตัวเองต้องการ ได้ใช้ชีวิตอย่างที่ใจหวัง วันไหนเหนื่อยก็อย่าเพิ่งท้อนะ because i am here .i always beside you. สู้ๆนะ แล้วก็อย่าเครียดนะ you only live once so live life to the fullest. love u naaa เพลงนี้มอบให้แกนะ https://youtu.be/ClEV4a7L7Dc มั่นใจในตัวเองมากๆนะ เเกสามารถเป็นทุกอย่างที่แกอยากเป็นได้นะ you are shooting star.

Peer Review งานเขียนของ Patlapha Aukkarakuldacho M.3/5 No.24 By Kotthicha Sirimuang M.3/5 No.13

49346bububung — 2022-01-16 15:39:53 UTC

จากงานเขียนสรุปใจความสำคัญระดับย่อหน้า บทที่ 13 ของ Patlapha Aukkarakuldacho พบว่า เป็นงานเขียนระดับย่อหน้าที่ดีมากๆ ชิ้นหนึ่ง เนื่องจากมีองค์ประกอบ IBC ครบ และมีการใช้ conjunctiion ในงานเขียนหลายๆ คำซึ่งจะทำให้เห็นถึงความสอดคล้องกันเป็นภาพใหญ่ และความต่อเนื่องของเนื้อหาในงานเขียน

อย่างไรก็ตาม ยังมีบางส่วนที่พบว่าควรปรับแก้ให้เป็นไปตามหลักการเขียนสรุปความ 4 ข้อ ดังนี้

1. The original text is cut to about one third.

2. Only the main ideas are mentioned.

3. Specific statements are combined to form general statements.

4. Sentences end with a period, a question mark, or an exclamation point directly at the end of a sentence.

ดังนั้น ผู้เขียนควรปรับแก้ดังนี้

1. ปรับให้คำกระชับขึ้น

2.ตรวจทานเครื่องหมายต่างๆในประโยค

3.ปรับช่องไฟระหว่างคำให้เท่ากัน

สุดท้ายนี้เค้าขอเป็นกำลังใจพอเพียงพัฒนางานเขียนให้ดียิ่งขึ้นไปอีกกก อย่าพึ่งท้อนะแกมีเค้าเป็นกำลังใจอยู่ตรงนี้เสมอ ขอให้ประสบความสำเร็จตามที่พอเพียงหวังและตั้งใจไว้นะ เค้าเชื่อว่าพพทำได้แน่นอน วันไหนที่เหนื่อยอยากให้พพลองฟังเพลงนี้ https://youtu.be/OOIl-6R9Eqs บางทีอาจจะเหนื่อยหรือแตกสลายจนไม่อยากไปต่อ แต่ไม่เป็นไรนะค่อยๆเริ่มใหม่ได้ ยังมีเค้าอยู่ข้างๆเสมอ พร้อมเชียร์และยินดีกับความสำเร็จแกเสมอเล้ยยย <3

📓 A Log book - Kotthicha Sirimuang M.3/5 No.13

49346bububung — 2022-01-16 16:05:47 UTC

1. ได้เรียนรู้การ paraphrase ประโยคในเนื้อเรื่องที่ได้เรียน แล้วนำมาเขียนในประโยคที่เป็นภาษาของตนเองได้เรียนรู้การใช้คำ สัญลักษณ์ในการเชื่อมประโยคต่างๆ และได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ๆ

2.สามารถนำความรู้ที่ได้จากการเรียนรู้ครั้งนี้ไปพัฒนาศักยภาพและต่อยอดไปเรื่อยๆ

3.หมั่นฝึกฝนทำความเข้าใจเป็นประจำ นำความรู้ต่างๆไปพัฒนา ค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม และลองใช้สิ่งที่ได้เรียนรู้มาในชีวิตประจำวัน