Cartera personal by Lic. Rincon https://padlet.com/srix311/rdcogz3cpp5gntu5 en-us 2025-06-08 14:57:13 UTC 2025-06-08 15:33:16 UTC hello@padlet.com Conductista srix311 https://padlet.com/srix311/rdcogz3cpp5gntu5/wish/3482432402 La teoría conductista en educación se basa en que el aprendizaje es un cambio observable en la conducta, resultado de estímulos del entorno y respuestas del alumno.

]]> 2025-06-08 14:58:50 UTC https://padlet.com/srix311/rdcogz3cpp5gntu5/wish/3482432402 Características srix311 https://padlet.com/srix311/rdcogz3cpp5gntu5/wish/3482432663 - El aprendizaje es medible y observable.

- Usa refuerzos (positivos o negativos) para moldear la conducta.

- Se enfoca en la repetición, práctica y memorización.

- El maestro es el centro del proceso y guía paso a paso.

- El alumno responde a estímulos, de forma pasiva o condicionada.


]]> 2025-06-08 14:59:28 UTC https://padlet.com/srix311/rdcogz3cpp5gntu5/wish/3482432663 srix311 https://padlet.com/srix311/rdcogz3cpp5gntu5/wish/3482434850 2025-06-08 15:04:07 UTC https://padlet.com/srix311/rdcogz3cpp5gntu5/wish/3482434850 Sistemas srix311 https://padlet.com/srix311/rdcogz3cpp5gntu5/wish/3482435294 La teoría de sistemas aplicada a la educación considera al proceso educativo como un sistema interrelacionado, donde todos sus elementos (alumno, docente, contenidos, contexto, recursos, etc.) funcionan como partes de un todo.

]]> 2025-06-08 15:05:19 UTC https://padlet.com/srix311/rdcogz3cpp5gntu5/wish/3482435294 Características srix311 https://padlet.com/srix311/rdcogz3cpp5gntu5/wish/3482435497 - Ve la educación como un sistema abierto, influenciado por el entorno.

- Cada componente cumple una función y está conectado a los demás.

- Se busca equilibrio y retroalimentación constante.

- Promueve la planificación y evaluación sistemática del proceso educativo.

- Permite identificar fallas o mejoras en el sistema completo.


]]> 2025-06-08 15:05:48 UTC https://padlet.com/srix311/rdcogz3cpp5gntu5/wish/3482435497 Aplicaciones srix311 https://padlet.com/srix311/rdcogz3cpp5gntu5/wish/3482435708 Aplicaciones: diseño instruccional, gestión escolar, modelos educativos integrales.



]]> 2025-06-08 15:06:18 UTC https://padlet.com/srix311/rdcogz3cpp5gntu5/wish/3482435708 srix311 https://padlet.com/srix311/rdcogz3cpp5gntu5/wish/3482436097 2025-06-08 15:07:13 UTC https://padlet.com/srix311/rdcogz3cpp5gntu5/wish/3482436097 Cognitiva srix311 https://padlet.com/srix311/rdcogz3cpp5gntu5/wish/3482436541 La teoría cognitiva del aprendizaje se enfoca en los procesos mentales internos que ocurren cuando una persona aprende: atención, memoria, percepción, comprensión y pensamiento.


]]> 2025-06-08 15:08:18 UTC https://padlet.com/srix311/rdcogz3cpp5gntu5/wish/3482436541 Características srix311 https://padlet.com/srix311/rdcogz3cpp5gntu5/wish/3482436766 - El alumno es activo: construye su conocimiento.

- Se centra en el aprendizaje significativo, no solo en la repetición.

- Destaca la importancia de estructuras mentales y esquemas previos.

- El docente guía, estimula y organiza experiencias de aprendizaje.

- Se valora la metacognición (pensar sobre cómo se aprende).


]]> 2025-06-08 15:08:57 UTC https://padlet.com/srix311/rdcogz3cpp5gntu5/wish/3482436766 srix311 https://padlet.com/srix311/rdcogz3cpp5gntu5/wish/3482437072 2025-06-08 15:09:36 UTC https://padlet.com/srix311/rdcogz3cpp5gntu5/wish/3482437072 Constructivista srix311 https://padlet.com/srix311/rdcogz3cpp5gntu5/wish/3482437336 La teoría constructivista sostiene que el aprendizaje ocurre cuando el alumno construye activamente su conocimiento a partir de su experiencia y de la interacción con el entorno.

]]> 2025-06-08 15:10:18 UTC https://padlet.com/srix311/rdcogz3cpp5gntu5/wish/3482437336 Características srix311 https://padlet.com/srix311/rdcogz3cpp5gntu5/wish/3482438339 - El alumno es el protagonista del aprendizaje.

- El conocimiento no se transmite, se construye.

- Se basa en experiencias previas y contextos significativos.

- El docente es un guía o facilitador del aprendizaje.

- Fomenta la resolución de problemas, la colaboración y el pensamiento crítico.

]]> 2025-06-08 15:13:05 UTC https://padlet.com/srix311/rdcogz3cpp5gntu5/wish/3482438339 srix311 https://padlet.com/srix311/rdcogz3cpp5gntu5/wish/3482438724 2025-06-08 15:14:15 UTC https://padlet.com/srix311/rdcogz3cpp5gntu5/wish/3482438724 Conectivismo srix311 https://padlet.com/srix311/rdcogz3cpp5gntu5/wish/3482438770 El conectivismo es una teoría del aprendizaje para la era digital, propuesta por George Siemens y Stephen Downes. Sostiene que el conocimiento se construye a través de redes de información, personas y tecnología.


]]> 2025-06-08 15:14:23 UTC https://padlet.com/srix311/rdcogz3cpp5gntu5/wish/3482438770 Características srix311 https://padlet.com/srix311/rdcogz3cpp5gntu5/wish/3482439280 - El aprendizaje ocurre en entornos digitales y redes sociales.

- El conocimiento está distribuido; no todo está en la mente del individuo.

- Saber dónde encontrar la información es más importante que memorizarla.

- El aprendizaje es continuo, dinámico y conectado.

- La tecnología es parte del proceso de aprendizaje, no solo una herramienta.


]]> 2025-06-08 15:15:53 UTC https://padlet.com/srix311/rdcogz3cpp5gntu5/wish/3482439280 srix311 https://padlet.com/srix311/rdcogz3cpp5gntu5/wish/3482439808 2025-06-08 15:17:13 UTC https://padlet.com/srix311/rdcogz3cpp5gntu5/wish/3482439808 Fuente informativa srix311 https://padlet.com/srix311/rdcogz3cpp5gntu5/wish/3482440712 2025-06-08 15:19:28 UTC https://padlet.com/srix311/rdcogz3cpp5gntu5/wish/3482440712 Fuente Informativa srix311 https://padlet.com/srix311/rdcogz3cpp5gntu5/wish/3482442202 Siemens, G. (2005). Connectivism: A learning theory for the digital age. elearnspace. http://www.elearnspace.org/Articles/connectivism.htm

]]> 2025-06-08 15:23:08 UTC https://padlet.com/srix311/rdcogz3cpp5gntu5/wish/3482442202 Fuente Informativa srix311 https://padlet.com/srix311/rdcogz3cpp5gntu5/wish/3482442514

Zabalza, M. A. (2000). Didáctica general. Editorial Ariel.

]]> 2025-06-08 15:24:08 UTC https://padlet.com/srix311/rdcogz3cpp5gntu5/wish/3482442514 Fuente Informativa srix311 https://padlet.com/srix311/rdcogz3cpp5gntu5/wish/3482442848 Woolfolk, A. (2010). Psicología educativa (11.ª ed.). Pearson Educación

]]> 2025-06-08 15:25:01 UTC https://padlet.com/srix311/rdcogz3cpp5gntu5/wish/3482442848 Fuente Informativa srix311 https://padlet.com/srix311/rdcogz3cpp5gntu5/wish/3482442934 Piaget, J. (1975). La psicología del niño. Morata.


]]> 2025-06-08 15:25:14 UTC https://padlet.com/srix311/rdcogz3cpp5gntu5/wish/3482442934