LA DISABILITA' INTELLETTIVA: COLORI-AMO-LA by Domenica Marocco https://padlet.com/domenica_marocco/rd6ocdzdp2gc Marocco Domenica en-us 2020-01-24 17:04:29 UTC 2024-10-13 03:44:22 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f3f3-1f308.png LA DISABILITA' INTELLETTIVA: COLORI-AMO-LA domenica_marocco https://padlet.com/domenica_marocco/rd6ocdzdp2gc/wish/435736724 Autrice
Marocco Domenica
Scuola Primaria
Classe 2 ]]> 2020-01-24 17:07:04 UTC https://padlet.com/domenica_marocco/rd6ocdzdp2gc/wish/435736724 OBIETTIVI dell’Agenda 2030 domenica_marocco https://padlet.com/domenica_marocco/rd6ocdzdp2gc/wish/435740011 Obiettivo n.4 dell’Agenda 2030, in particolare il traguardo 4.5.]]> 2020-01-24 17:11:37 UTC https://padlet.com/domenica_marocco/rd6ocdzdp2gc/wish/435740011 Attività progettuale domenica_marocco https://padlet.com/domenica_marocco/rd6ocdzdp2gc/wish/435957566 Il progetto chiamato “Colori-amo-la”, della durata di circa 8 ore, è stato suddiviso in 4 fasi di lavoro rispettivamente rinominate:
1 fase: “Una musica a colori”
2 fase: “Il memory dei colori”
3 fase: “Colori in movimento”
4 fase: “Colori-app”
]]> 2020-01-25 09:27:42 UTC https://padlet.com/domenica_marocco/rd6ocdzdp2gc/wish/435957566 4 fase "Colori-app" Utilizzo TIC" domenica_marocco https://padlet.com/domenica_marocco/rd6ocdzdp2gc/wish/435957841 Con l’utilizzo del software Learning App creiamo tre apps di memory sui colori, diversificate per livello di difficoltà ]]> 2020-01-25 09:32:25 UTC https://padlet.com/domenica_marocco/rd6ocdzdp2gc/wish/435957841 Descrizione dell'attività svolta domenica_marocco https://padlet.com/domenica_marocco/rd6ocdzdp2gc/wish/435972568 2020-01-25 12:58:21 UTC https://padlet.com/domenica_marocco/rd6ocdzdp2gc/wish/435972568 1 fase: “Una musica a colori” domenica_marocco https://padlet.com/domenica_marocco/rd6ocdzdp2gc/wish/436096774 Iniziamo con una lezione guidata, ripassando i colori primari, rinominandoli prima insieme e poi singolarmente, individuando oggetti o cose che conosciamo che facciano riferimento al rosso, giallo e blu. Questo ci permetterà di passare subito ad un’attività musicale, disciplina molto apprezzata dal nostro alunno speciale e passiamo ad ascoltare la canzone sui colori intitolata “Impara i colori con gli amici pesciolini”. ]]> 2020-01-26 09:02:58 UTC https://padlet.com/domenica_marocco/rd6ocdzdp2gc/wish/436096774 2 fase: “Il memory dei colori” domenica_marocco https://padlet.com/domenica_marocco/rd6ocdzdp2gc/wish/436096955 Realizzazione manuale di un memory dei colori in attività laboratoriale.]]> 2020-01-26 09:05:28 UTC https://padlet.com/domenica_marocco/rd6ocdzdp2gc/wish/436096955 3 fase: “Colori in movimento” domenica_marocco https://padlet.com/domenica_marocco/rd6ocdzdp2gc/wish/436097037 Attività motoria ludica: disponiamo sul pavimento dei cerchi colorati (rosso, giallo e blu) e all’interno di ognuno di loro un cono alto circa 30 cm dello stesso colore. Ascoltando la canzone sui colori si invitano i bambini a posizionarsi nel cerchio del colore corrispondente. ]]> 2020-01-26 09:06:39 UTC https://padlet.com/domenica_marocco/rd6ocdzdp2gc/wish/436097037 Contesto domenica_marocco https://padlet.com/domenica_marocco/rd6ocdzdp2gc/wish/436097950 Il progetto si sviluppa intorno alla tematica dei colori. L’alunno, con grave disabilità intellettiva, non distingue i colori primari. L’obiettivo è quello di cercare di fargli riconoscere e discriminare i colori primari, utilizzando una modalità ludica. ]]> 2020-01-26 09:21:10 UTC https://padlet.com/domenica_marocco/rd6ocdzdp2gc/wish/436097950 Metodologia e strategia progettuale domenica_marocco https://padlet.com/domenica_marocco/rd6ocdzdp2gc/wish/436098065 Il gruppo classe e la risorsa compagni saranno indispensabili: la strategia inclusiva dell’utilizzo della TIC ha come obiettivo quello di valorizzare nella didattica linguaggi comunicativi altri quali immagini e disegni e privilegiando l’apprendimento diretto dall’esperienza e la didattica laboratoriale di piccolo gruppo, il tutoraggio tra pari e l’apprendimento collaborativo.]]> 2020-01-26 09:23:05 UTC https://padlet.com/domenica_marocco/rd6ocdzdp2gc/wish/436098065 Verifica e valutazione domenica_marocco https://padlet.com/domenica_marocco/rd6ocdzdp2gc/wish/436098360 -verifica sarà svolta con una scheda digitale individualizzata e semplificata di associazione e si andrà direttamente a verificare se l’alunno disabile a riconoscere i colori e collegare le immagini.
- osservazione sistematica dell’uso del gioco da parte dell’alunno con apposita scheda riassuntiva l’attività svolta.
- griglia di osservazione per la valutazione degli aspetti motivazionali e relazionali 
-scheda di autovalutazione alunni dell’attività svolta in gruppo
-scheda di autovalutazione personale del docente 
]]> 2020-01-26 09:28:13 UTC https://padlet.com/domenica_marocco/rd6ocdzdp2gc/wish/436098360 Obiettivi di apprendimento domenica_marocco https://padlet.com/domenica_marocco/rd6ocdzdp2gc/wish/436429973 Partendo dal PEI si prendono in considerazione i seguenti obiettivi di apprendimento:
  • ampliare il vocabolario
  • ascoltare semplici consegne e adeguarvi il proprio comportamento
  • riconoscere i colori primari
  • accoppiare, seriare e classificare immagini e oggetti per forma colore
  • utilizzare, per giocare o svolgere compiti, le principali applicazioni informatiche
A questi si aggiungono i seguenti obiettivi trasversali:
  • collaborare con il gruppo classe attraverso attività di cooperazione
  • partecipare alle attività di classe

]]> 2020-01-27 14:58:35 UTC https://padlet.com/domenica_marocco/rd6ocdzdp2gc/wish/436429973