«Бүгін мен гидросфера туралы көп нәрсе білдім. Бұрын су тек мұхит пен өзендерден тұрады деп ойлайтынмын. Бірақ енді су жер астында, мұз түрінде де кездесетінін түсіндім. Ең қызығы — дүние жүзі суының 97%-ы тұзды, тек 3%-ы ғана тұщы екен! Бұл мені таңғалдырды. Енді су ресурстарын үнемдеу керектігін түсіндім.»

«Сабақта мұхиттардың орналасу реті мен көлемі туралы диаграмма жасадық. Мен визуалды түрде үйренгенді жақсы көрем, сондықтан бұл тапсырма маған ұнады. Өзімнің ойлау қабілетімнің қалай жұмыс істейтінін байқадым – ақпаратты картаға салып, салыстыру арқылы жақсы есте сақтаймын екен.»

«Маған гидросфера тақырыбынан өзен мен көлдердің айырмашылығын түсіну қиын болды. Бірақ мұғалім нақты мысалдармен түсіндірген соң, мен бәрін түсіндім. Енді Қазақстандағы өзен-көлдердің атауларын жаттап алғым келеді. Сабақ соңында өзіме сұрақ қойып, жауабын іздегенім ұнады.»

«Бүгінгі сабақтан кейін мен жер шарындағы судың таралуы туралы ойлана бастадым. Неліктен судың көп бөлігі тұзды? Тұщы судың аз болуы — үлкен мәселе екен. Бұл менің экологияға деген қызығушылығымды арттырды. Алдағы уақытта су тапшылығы туралы өз бетімше зерттеу жасағым келеді.»

«Мен гидросфера тақырыбын түсіндіру кезінде өзімнің бұрынғы білетін мәліметтерімді еске түсірдім. Бұл маған көмектесті. Бірақ кейбір жаңа терминдерді түсіну қиын болды. Күнделік жазу барысында өзіме 'мен нені түсіндім, нені түсінбедім?' деген сұрақ қойдым. Енді сол түсінбеген тұстарды қайта қарап, нақтылап алғым келеді.»

«Сабақтың соңында "мен бүгін не үйрендім?" деген сұрақ маған ұнады. Осы сұрақты жазу арқылы өз білімімді сараладым. Су айналымының схемасын түсіндіру қиын болғанымен, оны суретпен түсіндірген соң жақсы түсіндім. Сабақтан алған әсерім — табиғаттағы судың рөлі өте маңызды екен.»

«Гидросфера тақырыбында су айналымының қалай жүретіні туралы бейнеролик көрдік. Сол кезде мен табиғаттағы судың ешқашан жоғалмайтынын түсіндім. Бұл – мен үшін жаңа және қызықты ақпарат болды. Өзіме сұрақ қойдым: “Егер су азайып жатса, бұл айналымға не әсер етеді?”. Бұл сұрақ мені ойландырды.»

«Сабақта мұғалім бізге гидросфера құрамын пайыздық көрсеткішпен түсіндірді. Мен ол мәліметті кестеге салып, визуалды есте сақтау арқылы меңгердім. Күнделік жазу арқылы өзімнің үйрену стилімді байқадым. Енді ақпаратты суретпен немесе графикпен көрсетсем, жақсы түсінетінімді білдім. Бұл мен үшін маңызды жаңалық.»