Hello Children! Soy Miss Ale.

 Espero que estén muy bien.

 Les voy a dejar acá en Edmodo videos y canciones para que puedan ver en casa hasta que nos volvamos a ver.

Hello Children! 

Espero que sigan muy bien! 😊 ‌

 Les dejo un nuevo vídeo muy divertido de Baby Shark sobre como cuidarnos! 

Espero que la canten y la practiquen, para cantarla todos juntos cuando nos veamos. ‌ 

Les dejo en español algunas de las frases para que las comprendan mejor. 

‌ Wash your hands : Lavarse las manos🤲💦 ‌ 

Grab some soap: ponerse jabón 🧴🧼🤲 

‌ Rinse your hands : enjuagarse las manos🤲💦 ‌ 

Dry your hands: secarse las manos🤲💨 ‌ 

Cover your sneeze: taparse la boca con un pañuelo al estornudar🤧 

‌ Cough in your elbow: toser dentro del codo 

 

‌ Espero que les guste y la canten! Bye Bye!

 

Hello Children!! 🖐

 Espero que estén muy bien.

 Les dejo un vídeo de los colores en inglés y una tarea para hacer en casa. ‌ 

v  Por favor vean el vídeo.

 

v  ‌ Luego dibujen en una hoja cada uno de los objetos que aparecen en el vídeo y los colorean del mismo color del vídeo. ‌ 

Les dejo un ejemplo de cómo hacer la tarea:

Hello Children!! 🖐

Vamos a trabajar el tema “School Objects” - útiles escolares -.

Les dejo un vídeo y una tarea para hacer en casa. 

‌Por favor vean el vídeo. ‌ 

Luego realicen una lista de todos los objetos que allí aparecen, copiando sus nombres en inglés. 

Hello Children! 🖐

 

Seguimos trabajando con “School Objects” - útiles escolares - ! 

 

Homework (

Vamos a usar el vídeo de los colores y el vídeo de los útiles escolares.

(los van a encontrar más abajo en las tareas que envié anteriormente ) 

 

 

Usando la información de los colores -the colors- y de los school objects vamos a colorear la siguiente tarea.

 

Cada objeto que ustedes ven, tiene escrito abajo el color que tenemos que usar para colorearlo.

Por ejemplo, vamos a resolver el primero juntos...

 

My school bag is green

Entonces ...de que color pintamos la school bag? De “green” ( verde)! 

 

Les dejo el archivo..nuevamente les recuerdo que no es necesario imprimir, lo pueden copiar..

Hello Children! 🖐

 

Seguimos trabajando con “School Objects” - útiles escolares – y con el  video que ya vimos..

 

 

 

Dibujamos nuestra cartuchera (Pencilcase) y los school objects que tenemos adentro.

(Solo los que hemos aprendido con el video).

Les vuelvo a dejar el link del video por si no lo encuentran en las tareas anteriores.

Hello Children! 🖐

 

Seguimos trabajando con “School Objects” - útiles escolares – y con el video que ya vimos..

Ahora les dejo un juego para unir palabras con imágenes. ‌ Miro las imágenes y las uno con la palabra correcta, utilizando flechas. Puedo utilizar un color para cada flecha para que sea más fácil. ‌ (No es necesario imprimir, pueden copiar los dibujos - sin colorear los dibujos -) lo importante es que puedan reconocer los objetos. ‌ 

Hello Children! 🖐

 

Seguimos trabajando con “School Objects” - útiles escolares.

Les dejo un nuevo video…vamos a responder preguntas fáciles.

 

 

Primero miramos el video (What is it)? (Qué es?)

 

What is it?  ✏

It’s a pencil 

            Luego, copiamos las preguntas que están en el archivo adjunto y las contestamos

Hello Children! 🖐

Hello Children! 🖐

 

Seguimos hablando de Animals! Vamos a mirar nuevamente el video

 

Hello Children! 

 

Espero que estén muy bien. 

 

Soy Miss Ale y desde Edmodo vamos a compartir videos y canciones durante este tiempo en que no podamos vernos. Les dejo un video del Abecedario para repasar lo que vimos el año pasado.

 

Hello Children! 

Espero que sigan muy bien! 😊 ‌

 Les dejo un nuevo vídeo muy divertido de Baby Shark sobre como cuidarnos! 

Espero que la canten y la practiquen, para cantarla todos juntos cuando nos veamos. ‌ 

Les dejo en español algunas de las frases para que las comprendan mejor. 

‌ Wash your hands : Lavarse las manos🤲💦 ‌ 

Grab some soap: ponerse jabón 🧴🧼🤲 

‌ Rinse your hands : enjuagarse las manos🤲💦 ‌ 

Dry your hands: secarse las manos🤲💨 ‌ 

Cover your sneeze: taparse la boca con un pañuelo al estornudar🤧 

‌ Cough in your elbow: toser dentro del codo 

‌ Espero que les guste y la canten! Bye Bye!

Hello Children! 

Espero que sigan muy bien! 😊 ‌

 Les dejo un nuevo vídeo muy divertido de Baby Shark sobre como cuidarnos! 

Espero que la canten y la practiquen, para cantarla todos juntos cuando nos veamos. ‌ 

Les dejo en español algunas de las frases para que las comprendan mejor. 

‌ Wash your hands : Lavarse las manos🤲💦 ‌ 

Grab some soap: ponerse jabón 🧴🧼🤲 

‌ Rinse your hands : enjuagarse las manos🤲💦 ‌ 

Dry your hands: secarse las manos🤲💨 ‌ 

Cover your sneeze: taparse la boca con un pañuelo al estornudar🤧 

‌ Cough in your elbow: toser dentro del codo 

 

‌ Espero que les guste y la canten! Bye Bye!

 

Hello Children! 🖐

 Vamos a trabajar con el tema Food ( comida) ‌ 

Les dejo un vídeo para que vean y una tarea ( homework) para realizar. ‌ ‌ 

🔹Luego de ver el vídeo, deben elegir 10 comidas, dibujarlas, colorearlas y escribir el nombre al lado de cada una. ‌ ‌

Dictionary: Meatballs: albóndigas Seafood : comida de mar ( pescados, mariscos, etc)

Hello Children!! 🖐

How are you today? 

Seguimos trabajando con el tema “FOOD”

Les dejo dos archivos. 

v  En el primer archivo verán dibujos de comidas a color y sus nombres. Lean atentamente.
 
 

v  El segundo archivo es para completar. 

No es necesario imprimir ésta hoja, pueden copiar todos los dibujos en sus cuadernos o en la hoja que usen normalmente, colorearlos y escribir los nombres al lado de cada comida.

Hello Children! 🖐 ‌ How are you today? 

 

Seguimos trabajando con el tema “FOOD”! ‌

 

Homework 

Today is April 28th 

It's rainy ‌⛈

 

 

 Ya vimos el video y también las flashcards con más vocabulario. Ahora les dejo un juego para unir palabras con imágenes. ‌ Miro las imágenes y las uno con la palabra correcta, utilizando flechas. Puedo utilizar un color para cada flecha para que sea más fácil. ‌ (No es necesario imprimir, pueden copiar los dibujos - sin colorear los dibujos -) lo importante es que puedan reconocer las comidas. ‌ 

Hello Children! 🖐 ‌ How are you today? 

 

Seguimos trabajando con el tema “FOOD”! ‌

 

Hoy vamos a hablar de lo que nos gusta y no nos gusta comer.

 

Usamos:

 

 

Y usamos:

 

 

 

 

 

Homework 

Today is April 30th 

It's … ‌(sunny  – cloudy – rainy)

 

En el archivo que les adjunto, hay una lista de comidas en un cuadro.

Elijo 6 comidas que me gustan y 6 que no me gustan y escribo las oraciones siguiendo el ejemplo.

(Si no recuerdan el alguno de los nombres, miren el video de Flashcards de comida).

Hello Children! 🖐 ‌ How are you today? 

 

Seguimos trabajando con el tema “FOOD”! ‌

 

Les dejo una actividad para que me cuenten …

 

What do you like to eat?   (Qué te gusta comer?)

 

Write the name of your favourite food …(Escribo el nombre de tu comida favorita)

 

Homework 

Today is May 5th 

It's … ‌(sunny  – cloudy – rainy)

 

 

1)    Abrimos el archivo y dibujamos dos o tres cosas que nos gustan comer.

 

2)    Luego completamos la oración:

I like to eat……………..(escribimos lo nombres de la comida que dibujamos arriba).

Hello Children! 🖐 ‌ How are you today? 

 

Hoy vamos a hablar de las bebidas…

 

Primero: Les dejo dos archivos.

En el primero vamos a ver los nombres de las bebidas más comunes.

En el segundo vamos a colorear y escribir los nombres.

 

En nuestros cuadernos u hojas copiamos:

 

Homework 

Today is May 7th 

  

Segundo: Les dejo un juego! Hacemos click en las palabras que aparecen arriba 

Hacemos nuevamente click abajo del dibujo que corresponde a la palabra. Espero que les guste!!

 

Hello Children! 🖐 ‌ How are you today? 

Hoy vamos a comenzar a trabajar con un tema nuevo

The house (la casa) and the furniture (los muebles).

Les dejo un video para ver y una tarea para realizar sobre el video

Luego de ver el video les dejo una actividad para completar. No es necesario que impriman la hoja.

Hello Children! 🖐 ‌ How are you today? 

I’m happy and you?

Seguimos trabajando con: 

The house (la casa) and the furniture (los muebles).

Primero vamos a repasar el vocabulario de la familia, tema que ya vimos el año pasado.

Mum: mamá

Dad: papá

Grandma: abuela

Grandad: abuelo

Sandra: the girl (la nena)

 

Ahora vamos a completar la siguiente actividad? 

Where is Grandma? (¿Dónde está la abuela?) 

 

Les aclaro que GARDEN es el jardín, es como Backyard (jardín de atrás)  o Frontyard (jardín de adelante).

 

Seguimos hablando de Pets! 

 

Les dejo una actividad para completar. (La encontrarán abajo) Contestamos en nuestros cuadernos:

 

What is it? ……..  (¿Qué es..?)

It’s a…..

 

(Pueden ver el video otra vez!)

 

Seguimos hablando de Animals!

Hoy vamos a ver que animales podemos encontrar en una granja!

 

FARM Animals (Animales de la Granja)

 

Les dejo un video…espero que lo disfruten! 

 

Lo miramos atentamente varias veces, elegimos 4 nombres y tratamos de recordarlos!

 

Si prestamos atención hay un animal que se repite en este video y en el anterior (Mascotas) 

Cuál es animal que puede ser una mascota y también podemos encontrar en la granja?

Seguimos hablando de
 Farm Animals! (Animales de la Granja)

 

Les dejo una actividad para realizar.

 

1)     Volvemos a ver el video de los animales de la granja y hacemos en nuestro cuaderno una lista de todos los animales que nombra el video. Elegimos 5 y los dibujamos.

How are you today? ¿Cómo están hoy? Espero que muy bien!

         Wild Animals

 

Seguimos hablando de Animals!

Hoy vamos a hablar de Animales Salvajes!

Wild Animals (Animales Salvajes)

 

Les dejo un video…espero que lo disfruten! 

 

En la primer parte del video conocemos a algunos animales salvajes, en la segunda parte tratamos de recordar sus nombres.

 

1)    Hacemos una lista en nuestro cuaderno de todos los animales que aparecen en el video.

2)    Elegimos nuestro animal salvaje favorito…y escribimos:

 

My favourite wild animal is………………..
 

  Luego lo dibujamos sencillo, como nos salga.
https://youtu.be/DikpA5OT_8M 

Have a great weekend! (que tengan un hermoso fin de semana)

Miss Ale! 😘 

How are you today?
I'm happy and you?

Hemos conocido a los animales que pueden ser nuestras mascotas (PETS), a los animales que encontramos en una granja (FARM ANIMALS) y también a los animales salvajes (WILD ANIMALS).
 

Hoy para terminar con el tema de los animales les propongo, que volvamos a hablar de nuestros PETS (MASCOTAS) y que elijan su mascota favorita (puede ser la mascota que tienen en su casa, en casa de algún familiar o la mascota que quisieran tener).

 

Luego, si se animan, pueden enviar una foto con su mascota o un dibujo, lo que ustedes prefieran. No se olviden de poner el nombre 

Espero sus fotos y dibujos!!

Bye Bye!😘

Miss Ale 

How are you today? (¿Cómo están hoy?)

I’m happy 😊

 

Vamos a comenzar a trabajar con un tema nuevo

 

THE FAMILY and THE HOUSE

(la familia y la casa)

 

Para comenzar vamos a ver un video para repasar un poquito lo que vieron el año pasado sobre la familia.

 Miramos el video…

https://youtu.be/u9kpdmCtO34
Actividad: en nuestros cuadernos, hacemos una lista de los miembros de la familia que nombra el video. Pueden dibujarlos si quieren.

I’m fine and you?

Seguimos trabajando con: 

The house (la casa) and the furniture (los muebles).

Vamos a ver un nuevo video sobre furniture.

Actividad: Miramos atentamente el video y hacemos una lista de 4 objetos que encontramos en cada habitación que menciona.

I’m fine and you?

 

Seguimos trabajando con: 

The house (la casa) and the furniture (los muebles).

 

Les dejo una actividad para completar utilizando el vocabulario

Bye bye..
Miss Ale😘

I’m fine and you? Estoy muy bien, y ustedes?

 

Seguimos trabajando con: 

The house (la casa) and the furniture (los muebles).

Para finalizar con el tema de la casa y los muebles les dejo una actividad para que me cuenten qué objetos pueden encontrar en sus casas. 

 

En el archivo que les adjunto, verán el dibujo de un objeto y luego dos columnas para poder colocar un tilde. ✔

🔹Si el objeto está en sus casas colocamos el tilde en la columna de “Yes”. 

🔹Si el objeto no está en sus casas colocamos el tilde en la columna de “No”.

🔹Por último, vamos a escribir en qué lugar de la casa se encuentra ese objeto (por ejemplo “in the kitchen).

 

Les dejo el archivo, es muy sencillo!!! La primera línea ya la resolví yo a modo de ejemplo 

Have a great weekend!🌈🌈

Miss Ale.

I’m fine and you? Estoy muy bien, y ustedes?

 

Comenzamos un nuevo mes!

         Welcome JUNE! 

 

Hoy vamos a comenzar a trabajar con un tema nuevo

            The City! (la ciudad).

Les dejo un video sobre alguno de los lugares que encontramos en una ciudad.

Actividad: Miramos atentamente el video y hacemos una lista de todos los lugares que menciona.

I’m fine and you? Estoy muy bien y ustedes?

 

Seguimos trabajando con The City! (la ciudad).

Actividad: 

1)    Vamos a volver a ver atentamente el video de la ciudad…y pensamos…

2)    Los dibujamos en nuestros cuadernos y escribimos sus nombres.

 

I’m fine and you? Estoy muy bien y ustedes?

 

Seguimos trabajando con The City! (la ciudad).

Hoy  vamos a completar una actividad divertida.
Hagan doble click:

 

I’m fine and you? Estoy muy bien ¿y ustedes?

 

Seguimos trabajando con The City! (la ciudad).

Les dejo una actividad de Read and Match

 

Atentamente unimos …

¿A donde vamos a….?

Buy:  Comprar

Send Letters: Enviar Cartas

Where is it?
(a dónde está)

Hoy vamos a aprender algunas palabras que nos indican la ubicación de objetos. Les dejo un PDF con la explicación de algunas palabras que utilizamos para explicar ubicación (se llaman preposiciones de lugar)

 

Where is Chester?
(a dónde está Chester?)

Actividades

1)    Watch the video. (Miramos el video) 

2)    Complete the activity. (Completamos la actividad interactiva)
Esta actividad funciona igual que la anterior, ¿se acuerdan? 
 
 Cuando terminan de elegir las opciones correctas, hacemos click en Terminado y luego click en Comprobar resultados

No se olviden de enviarme las capturas de pantalla con sus resultados!

Seguimos trabajando con The City! (la ciudad).
 

Hoy vamos a ubicar los lugares en la ciudad. 

Les dejo una actividad para que resuelvan. Todo está en el pdf que les adjunto.

 

Comenzamos con WILD ANIMALS (animales salvajes).
 
 

Les dejo un video para ver y una actividad para realizar. Todo lo van a encontrar en el pdf.
 

WILD ANIMALS (animales salvajes)
 

Les dejo una actividad, todo lo encuentran en el pdf.

Bye Bye

Miss Ale 🤗
 
 

WILD ANIMALS (animales salvajes)

Hoy vamos a aprender sobre los lugares donde viven los animales.
 
Les dejo un video y una actividad para realizar. Todo lo encuentran en el archivo adjunto 👇

 

 Bienvenidos a esta segunda etapa del año, espero que hayan descansado y hayan disfrutado de sus vacaciones. 

 

WILD ANIMALS (animales salvajes)

Esta semana volvemos a retomar el tema de los animales salvajes.

Hoy vamos a aprender sobre lo que comen.
 

Les dejo una actividad en el archivo adjunto.

Hello Children!🖐 

How are you today? (¿Cómo están hoy?) 

I’m happy 😊 

 

 

THE FAMILY and THE HOUSE 

(la familia y la casa) 

 

Seguimos trabajando con The Family. 

Para ayudarlos a entender mejor las palabras ..les recuerdo que hay diferentes palabras para nombrar a los miembros de la familia. 

🔷Mum (mamá), Mother (madre) 

🔷 Dad (papa) ,Father (padre) 

🔷 Grandma y Grandmother (abuela) 

🔷 Grandad y Grandfather (abuelo) 

Hoy vamos a completar la siguiente actividad con los nombres de los miembros de la familia. 

Si se fijan bien, las palabras que tenemos que usar para completar aparecen en el recuadro arriba a la izquierda de la actividad. 

Les dejo la actividad: 

 

Vamos a ver un video que nos explica algunas de las partes de una casa, por afuera.

 

Actividad:

Luego de ver el video, dibujamos en nuestro cuadernos la casa y lo más importante: le ponemos los nombres a cada una de las partes.

 

No olvidemos copiar la fecha y el título en nuestros cuadernos👇

 

How are you today? (¿Cómo están hoy?)

I’m happy 😊 

 

THE FAMILY and THE HOUSE

(la familia y la casa)

Hoy volvemos a hablar de la familia.

Les dejo una actividad interactiva para completar sobre una familia distinta. 

El link a la actividad y las explicaciones, lo van a encontrar en el PDF que les adjunto.

 

¡Espero que les guste!

Bye Bye 🖐

How are you today? (¿Cómo están hoy?)

I’m happy 😊 

 

THE FAMILY and THE HOUSE

(la familia y la casa)

 

Hoy vamos a ver un video sobre las habitaciones que podemos encontrar en una casa.

 

Luego de ver el video:

1)    Hago una lista de los nombres de las habitaciones en Ingles en mi cuaderno
 

I’m happy 😊 

1)    Como ustedes saben el domingo 21 de junio comenzó el invierno. En el cuaderno escribimos grande y en colores: WELCOME WINTER!
Hacemos un dibujo chiquito sobre el invierno.

2)    Volviendo a “rooms of the house”, les dejo una actividad para completar los nombres de cada una de las habitaciones en el siguiente archivo pdf.
 (Sólo escribo los nombres debajo de cada habitación) 
 (Pueden ponerle número a cada cuadrito si no pueden imprimir)
 El que quiere puede imprimir y colorear.

How are you today? (¿Cómo están hoy?)

I’m fine! 😊

THE FAMILY and THE HOUSE

(la familia y la casa)

 

(Les dejo una actividad para mirar atentamente y unir).
 

Bye Bye.

Miss Ale 🤗

How are you today? (¿Cómo están hoy?)

I’m happy! 😊

 

Hoy vamos a comenzar con un tema nuevo.

Vamos a hablar del clima. 

 

What’s the weather like today?(¿Cómo está el clima hoy?)
 

Les dejo un video con una canción y una actividad para realizar, todo lo encontrarán en el pdf que les adjunto.

 

Bye Bye

Miss Ale 🤗

How are you today? (¿Cómo están hoy?)

I’m happy! 😊

 

What’s the weather like today? (¿Cómo está el clima hoy?)

 

Is it cold 🥶 or is it hot🥵 ?

 

Les dejo una actividad para realizar, todo lo encontrarán en el pdf que les adjunto.

 

Bye Bye

Miss Ale 🤗

 

How are you today? (¿Cómo están hoy?)

I’m happy! 😊
 
 

What’s the weather like today? (¿Cómo está el clima hoy?)

Today is sunny and  very cold!! 🥶🥶

The Seasons of the year! (Las estaciones del año)

 

Les dejo una nueva actividad, todo lo encontrarán en el archivo pdf

 

 

How are you today? (¿Cómo están hoy?)

I’m happy! 😊
 
 

What’s the weather like today? (¿Cómo está el clima hoy?)

Today is rainy and  cold!!☔🥶🥶

The Seasons of the year! (Las estaciones del año)

 

Write about your favourite season…

Bienvenidos a esta segunda etapa del año, espero que hayan descansado y hayan disfrutado de sus vacaciones. 

Hoy les propongo volver un poquito para atrás a los primeros días de marzo cuando estuvimos juntos en la escuela..vamos a repasar un poquito para poder seguir avanzando juntos!

Les dejo una actividad en el archivo adjunto. 

How are you today?

Let’s talk about feelings and emotions.

How are you today?  I am very well..😊
 

Let’s talk about TOYS 

How are you today?  I am happy..😊
 

Let’s talk about TOYS