Elemento alterado: Canal auditivo

receptor: todo el pueblo.

mensaje: algo malo pasara en el pueblo.

canal: comunicación de boca a boca.

ruido: la paranoia colectiva.

código: idioma.

contexto: preocupación general en el pueblo.

receptor: Inicialmente sus hijos, pero se va transmitiendo a la gente del pueblo

código: El lenguaje (idioma español)

emisor: La señora vieja

canal: comunicación verbal

mensaje: Algo muy grave va a suceder

ruido: La preocupación de las personas (psicológico)

pueblo

Autor: Gabriel García Márquez

Emisor: La madre del principio de la historia, presagiando que algo malo va a suceder.

Canal: El boca a boca, puesto que la gente se va enterando de lo que dijo la madre, debido a que sucesivamente mas personas se lo van contando a otras.

Receptor: Los receptores son los mismos ciudadanos, los cuales se van convirtiendo en emisores para mas personas.

Contexto: Un pueblo normal.

Mensaje: Un presagio, el cual se termina convirtiendo en paranoia. Irónicamente, lo grave que termino pasando fue precisamente el abandono del pueblo.

Código: Español, con un lenguaje informal.

Ruido: Las interferencias en la comunicación es la misma falta de información, simplemente se declara algo al aire sin especificar el que, ya que de nuevo, es un simple presagio, quizá lo grave que iba a pasar era algo muy redundante.

Receptor: El hijo, el muchacho que le ganó, su mamá, el carnicero, la señora de varios hijos, los clientes y el pueblo, la mamá.

Contexto: Un pueblo muy pequeño con personas supersticiosas

Mensaje: Que algo muy grave le va a suceder al pueblo

Canal: Oralmente de persona a persona

Codigo: Español.

Ruido: Psicologico, interpretando exageradamente.

Receptor: Hijos y habitantes del pueblo.

Mensaje: La madre menciona que algo malo va pasar en el pueblo.

Canal: Verbal.

Contexto: El pueblo tranquilo sin que nada pase sin embargo, el mensaje es lo que altera la percepción del pueblo.

Código: idioma.

Ruido: Psicologico .

Contexto: En un pequeño pueblo donde hay vida cotidiana de mañana a tarde, un clima muy caluroso

Emisor: La madre, el hijo, el contrincante del billar, la pariente, el carnicero y las compradoras.

Receptor: Los dos hijos, jugadores del billar, carnicero y todo el pueblo

Mensaje: El mensaje principal es que algo muy grave va a suceder en este pueblo

Retroaliméntacion: Risas, fallo en carambolas, compras de pánico y paralisis del pueblo

Ruido: Psicologico, el miedo y el cuestionamiento de los grupos que no saben que va a pasar

Canal: Voz

Código: Español Coloquial y de pueblo

• Emisor: La señora vieja del pueblo

• Mensaje: He amanecido con el presentimiento de que algo va pasar en el pueblo

• Código: Lengua española

• Canal: Comunicación cara a cara

• Receptor: Sus hijos

• Contexto: en un pueblo pequeño en la mañana mientras desayunaban con un ambiente de preocupación

• Ruido: la señora exageró y causo miedo en todo el pueblo

• receptor: todo el pueblo.

• contextos: es un pueblo muy caluroso, pero ese día estaba como nunca antes.

• mensaje: la señora presentía que algo malo iba a suceder.

• canal: comunicación en persona.

• código: español.

• ruido: psicológico.

Receptor: Primero sus hijos, luego cada persona que escucha el rumor.

Mensaje: "Algo muy grave va a suceder en este pueblo".

Canal: Oral, de persona a persona, cara a cara.

Ruido: La exageración y distorsión del mensaje original, las interpretaciones erróneas.

Contexto: Pueblo pequeño, clima caluroso, donde un rumor se propaga rápidamente por la cercanía entre habitantes.

Código: El lenguaje

Receptor: Los dos hijos de la mama, despues todo el pueblo

Canal: Oralmente, persona a persona

Contexto: Un pueblo pequeño, donde la mayoria se conocen entre ellos mismos y el dia o la vida es rutinaria

Mensaje: La frase de la señora “Algo muy grave va a suceder en este pueblo"

Codigo: Idioma, lengua española

Ruido: Ruido psicologico por el pensamiento de que algo malo sucedera o el ruido social por los rumores

Receptor: El hijo de la mujer, su amigo, su madre, el carnicero, sus clientes y el resto del pueblo. Todos son receptores también.

Mensaje: El mensaje era que algo malo iba a pasar en el pueblo. (Empezó siendo un pensamiento compartido de la mamá, una corazonada de que algo iba a pasar y terminó siendo advertencia de que algo pasaría).

Canal: Verbal

Retroalimentación: Empieza como un comentario cualquiera y termina volviéndose una advertencia, una llamada a la acción para prepararte para un desastre.

Ruido: Los jóvenes comentan el mensaje como una ridiculez, una cosa de viejos, al comentarlo a un adulto, la persona adulta lo toma más seriamente, hasta que los siguientes receptores continúan poniendo más y mas peso en lo que se comparte, hasta crear mucho estrés y desesperación.

Contexto: Pueblo pequeño, caluroso, pueblerinos.

Receptores: El pueblo entero, pues al final todos se van del lugar.

Contexto: El cuento toma lugar en un pueblo que por lo visto le da mucha importancia a creencias de gente mayor, tal como el presentimiento de que algo malo está por suceder.

Mensaje: El mensaje que fue transmitido a lo largo de la obra es que algo malo está por suceder en el pueblo.

Canal: El mensaje fue compartido de manera oral entre las personas del pueblo.

Código: Idioma español.

Ruido: La interpretación que va cambiando a lo largo del mensaje. Como un teléfono descompuesto.

Receptor : al principio el hijo luego al pueblo

Contexto : pueblo caluroso, pequeño, gente de rancho

Mensaje : algo muy feo pasará

Canal: de voz en voz

Código: Español informal

Ruido: se distorsionó el mensaje por la interpretación

emisor: la señora que dice su presentimiento

mensaje: algo grave va a pasar en el pueblo

receptor: las personas del pueblo que se enteran del rumor

canal: la comunicación verbal

contexto: en un pequeño pueblo con personas

ruido: la superstición y exageración de las personas del pueblo

Receptor: el pueblo

Contexto: pueblo pequeño y caluroso donde el chisme se divulga en toda la comunidad

Mensaje: “algo muy grave va a suceder en este pueblo”

Canal: voz

Código: idioma (español coloquial)

Ruido: interpretación basada en supersticiones

Receptor: al principio el hijo luego al pueblo

Contexto: pueblo caluroso, pequeño, gente de rancho

Mensaje: algo muy feo pasará

Canal: de voz en voz

Código: Español informal

Ruido: se distorsionó el mensaje por la interpretación

Receptor - Primero sus hijos, y luego todo el pueblo.

Contexto - Un pueblo pequeño y tranquilo, donde las noticias corren rápido y la gente se sugestionó.

Código - El idioma español y también su tono preocupado al hablar.

Canal - La voz, hablando cara a cara.

Ruido - Los chismes, exageraciones y miedos que cambiaron el sentido de lo que ella dijo.

Mensaje - “Algo muy grave va a suceder en este pueblo”.

Texto complejo: Poesía de Idea vilariño. Específicamente el poema "Ya no" de Idea Vilariño está en el libro Poemas de amor, publicado en 1962.

Receptor: Todo el pueblo

Canal: Oralmente, persona a persona

Contexto: Un pequeño pueblo rural donde la voz corre muy rapido.

Mensaje: “Algo muy grave va a suceder en este pueblo"

Codigo: Idioma, español.

Ruido: El caos Psicologico por creer que algo malo va a ocurrir, panico, malinterpretación.

Es complejo

Autora: Veronica Roth

Es un texto complejo

Autor: Sonia Mas

Fecha: 30 de marzo de 2023

Fuentes:

https://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/carta-de-gabriela-mistral-a-manuel-ugarte-19-de-abril-de-1932-789170/html/bc379e16-91e0-48de-9f27-9a2ef4098ca3_2.html

https://www.biodiversidad.gob.mx/media/1/planeta/cites/files/CITES_aves_12.pdf

Género discursivo complejo: The Godfather por Mario Puzo

Titulo: Tus zonas erróneas

Autor: Wayne W. Dyer

Fecha: 1 de agosto de 1976

Porque?: Es simple porque tiene una historia lineal, personajes pocos y claros, y un lenguaje fácil de entender, aunque transmite ideas profundas.

Genero Complejo: 1984 (George Orwell)

Porque?: Es complejo porque describe un mundo inventado con reglas propias, múltiples ideas políticas y sociales, y requiere analizar la trama y los personajes de manera crítica.

Autor Gabriel García Márquez

Género: fantasía

Fecha de publicación: 1993

Texto discursivo complejo

Libro: Cartas a Theo de Vincent Van Gogh

Lenguaje simple sobre situaciones cotidianas

Libro: Breve historia del tiempo de Stephen Hawking

Texto especializado y estructurado argumentativamente

(si solo nos concentramos en la cartas cuenta como un género discursivo simple)

RECETAS QUE CUENTAN HISTORIAS

(Este se enfoca en combinar la vida de las personas junto con sus recetas por lo que se convierte en un género discursivo complejo)

Me pareció interesante, espero siga así y haya muchos temas mas por ver.

• Narrativo: Relata la historia del Principito y sus viajes.

• Expositivo: Explica conceptos sobre la amistad y el amor.

• Argumentativo: Convence al lector de la importancia de mirar con el corazón.

• Descriptivo: Detalla paisajes, planetas y personajes.

• Instructivo: Muestra, a través de fábulas, enseñanzas sobre valores.

Me gusta más el currículum mixto, ya que combina lo mejor del formato cronológico y funcional, permitiendo resaltar tanto la trayectoria profesional como las habilidades y competencias, adaptándose mejor a diferentes ofertas y empresas.

Al funcional lo distingue que ponen sus habilidades como lo más importante, también es útil porque ahí cada persona sabe cuales son sus habilidades y pues obvio desarrollarlas mejor.

El mixto y flexible es mi favorito porque me parece muy útil y el más libre de los tres, pienso que lo puedes adaptar a tu persona y poner lo que más te beneficie.

En mi vida académica y laboral he aprendido que, al igual que en el deporte, para alcanzar grandes resultados en una empresa se requiere mucha preparación, adaptación a los cambios y una visión a largo plazo. Mi experiencia colaborando en la constructora de mi madre, me enseñó a asumir responsabilidades, coordinar esfuerzos y buscar soluciones rápidas estando bajo presión, tal como lo haría un equipo de fútbol, por ejemplo en una final.

Me apasiona la idea de aplicar principios del deporte en la gestión empresarial, es decir, fijar objetivos claros como un plan de juego, entrenar habilidades diariamente y mantener una mentalidad ganadora incluso en entornos competitivos. Quiero ser una pieza clave en donde quiera que esté trabajando. 

Hoy estoy buscando la oportunidad de integrarme a su equipo de trabajo, pues se que valora la dedicación, el aprendizaje y el esfuerzo colectivo. Quiero aportar mi energía, disciplina y visión estratégica para poder alcanzar logros que me ayuden, tanto dentro como fuera de la cancha empresarial.

¿Sabías que el 80% de las empresas podrían ahorrar millones solo optimizando sus procesos internos?

Desde siempre he sido una persona líder, deportista y comprometida con ayudar a la sociedad. El deporte me enseñó disciplina, trabajo en equipo y cómo mantener el enfoque bajo presión.

Creo que las empresas grandes tienen el poder de transformar comunidades, y yo quiero aportar mi energía, compromiso y visión estratégica para lograrlo.

Con conocimientos en mejora continua, análisis de datos y gestión de proyectos, mi objetivo es ayudar a su empresa a ser más eficiente, innovadora y socialmente responsable.

Estoy listo para sumar resultados y crear un impacto positivo en tu empresa. Llámame cuando quieras.

Hola, soy Emilio Escobedo, estudiante de Finanzas de la escuela de negocios del Tec de Monterrey en busca de encontrar soluciones prácticas a problemas que nos afectan a todos.

Mi propuesta para ti es Food Rescue, una plataforma que conecta restaurantes y supermercados con organizaciones sociales para distribuir alimentos en perfecto estado antes de que terminen en la basura. Nuestra propuesta de valor es simple, ayudamos a las empresas a ahorrar costos de manejo de residuos, mejorar su imagen social y contribuir a reducir el hambre al mismo tiempo.

Hoy busco el apoyo de ti para financiar este proyecto, necesitamos aliados que crean en la tecnología como herramienta para combatir el desperdicio y generar impacto social real.

"Hola, soy Rene Alonso, estudio Negocios en el Tec de Monterrey y me gusta crear proyectos que realmente ayuden a las personas.

Tengo una propuesta para ti: una app que conecte a los jovenes con psicólogos y mentores en menos de 48 horas, con precios accesibles gracias a convenios con escuelas y empresas. Además, incluiríamos talleres para manejar emociones y estrés del día a día.

Hoy me dirijo a ti que eres una persona que trabajas en el gobierno y tienes el mismo interés por la gente que yo y lo que buscamos de ti es tu apoyo para que nos financies y nos ayudes en el bienestar de nuestra comunidad y financiar la plataforma, dar becas a quienes más lo necesitan y ayudarnos a llegar a más jóvenes.

Si nos unimos, podemos hacer que cuidar la salud mental deje de ser un lujo y se convierta en algo normal para todos.”

Soy Ángela, fanática de la moda única, accesible y consciente. Ante este problema, creé TAG, una app de compra y venta de ropa de segunda mano con sistema de puntos, envíos gratuitos y beneficios para miembros. Nuestra propuesta de valor: una verificación en dos pasos para garantizar que lo que compras es exactamente lo que recibes, además de otras funciones que nos distinguen. 

Estoy convencida del potencial de TAG para generar un impacto real en nuestro país, y con su apoyo podremos escalar este proyecto a otro nivel. Con su inversión de (blablabloa) y el respaldo del Tec de Monterrey, optimizaremos nuestra tecnología, ampliaremos la red de usuarios y fortaleceremos nuestra alianza con el Banco de Ropa local. Su contribución no sólo impulsará un modelo de negocio sostenible, sino que también vestirá a miles de personas que hoy no tienen acceso a ropa de calidad. Estoy lista para trabajar y convertir esta visión en realidad, ¿me acompaña en este cambio? 

Cada día, más de 2 mil millones de personas en el mundo carecen de acceso a agua potable segura, un recurso esencial para la vida. 

Presentate

Soy Patricio Chavero Valdez, estudiante de Negocios en el Tecnológico de Monterrey, y durante mi formación me he enfocado en proyectos que combinan innovación y sostenibilidad para resolver problemas reales. 

Solución

Hoy quiero presentarle Air Water, un dispositivo que convierte la humedad del aire en agua pura y lista para beber, sin depender de tuberías ni fuentes externas, haciendo posible el acceso a agua limpia en cualquier lugar. 

Propuesta de valor

Mi aspiración en esta interacción es encontrar aliados estratégicos, inversionistas y mentores que nos ayuden a llevar esta tecnología a las comunidades que más lo necesitan. 

Llamado a la acción

Necesito de su apoyo para esta revolución del agua, buscó su apoyo para recibir orientación, conexiones y recursos que nos permitan llevar esta tecnología a las comunidades que más lo necesitan. Esto para ser parte del cambio y garantizar que cada hogar tenga acceso a un recurso vital que puede transformar vidas.

“Qué tal, soy Alberto y… ¿sabías que millones de niños en México nunca han tenido un juguete propio? No hablo solo de un objeto para jugar, sino de una herramienta que estimula su imaginación, su creatividad y su desarrollo emocional. En muchas comunidades de Sinaloa, la pobreza y la falta de oportunidades hacen que un simple juguete sea un lujo imposible.

Por eso, vengo a pedirles su apoyo para llevar alegría, esperanza y desarrollo a través de juguetes nuevos y educativos a niños que hoy no cuentan con nada parecido. Con su ayuda, podemos comprar cientos de juguetes y llegar a las zonas más vulnerables, donde muchas veces los apoyos no llegan.

Esto no es solo entregar un juguete: es regalar un momento de felicidad que quedará en su memoria, un recordatorio de que hay personas que se preocupan por ellos, y una chispa que puede encender su confianza y sus sueños.

Juntos, podemos transformar una Navidad cualquiera en un día mágico que marque su infancia para siempre. Les invito a unirse a esta causa y ser parte de la sonrisa de un niño que nunca olvidará lo que hicieron por él

Hola, soy Diego Romero, estudiante de Ingeniería Industrial y de Sistemas del Tecnológico de Monterrey y me apasionan las inversiones.

Este bajo porcentaje refleja una falta de educación financiera que limita las oportunidades de crecimiento económico de millones de personas.

Mi propuesta es acercar a más mexicanos al mundo de las inversiones a través de nuestro foro inviertemx donde enseñamos educación accesible, herramientas simples y estrategias que cualquiera pueda aplicar, incluso empezando con poco capital. Creo que invertir no debe ser un privilegio, sino una posibilidad para todos. Lo que necesito es que promocionen el foro a través de sus redes sociales para llegar a más personas y así tú impactarías acercando a las personas a un futuro con libertad financiera.

Me presento, mi nombre es Carolina Molina, soy mercadóloga egresada del Tecnológico de Monterrey, con experiencia impulsando el crecimiento digital de marcas con presencia internacional desde los 18 años. Mi agencia se especializa en crear estrategias y contenido orgánico que generan conexiones reales y duraderas con el público joven, porque el futuro cada vez está más presente y adaptarse es clave para crecer de manera auténtica y sostenida en un mundo digital en constante evolución. Te invito a entrar a tu red social favorita, ¿Qué es lo que ves? ¿Encuentras personas en las que confías hablando sobre productos que te interesan? ¿Marcas con perfiles que te hacen sentir más como parte de una comunidad que un cliente? Eso es lo que hoy en día marca la diferencia. 

Si te intriga la idea de llevar tu marca más lejos, me encantaría que platicáramos. ¿Qué tal si agendamos una llamada o me escribes por redes para contarte más?

Hola, soy Rolando Soto Carrizales. Gestiono proyectos académicos y culturales que impulsan el desarrollo social, el debate y la oratoria. Creo que cada idea cuenta y que los jóvenes tenemos el poder de generar un impacto en nuestra comunidad, siempre que tengamos un espacio para expresarnos.

Hoy, en Sinaloa y en el mundo, hay problemáticas que exigen nuestra atención: desigualdad, educación, medio ambiente y muchas veces nuestras voces han sido silenciadas. Queremos cambiar eso. Por eso creamos un foro que ofrece un espacio de expresión para jóvenes, donde puedes compartir tus ideas, debatir, reflexionar sobre problemas sociales, fortalecer tus habilidades de comunicación y generar un impacto positivo en nuestra comunidad.

Con tu participación puedes dar voz a una causa que no ha recibido la visibilidad que merece.

Si te interesa, puedo explicarte cómo registrarte y enviarnos tu propuesta antes del 2 de septiembre. Me encantaría verte participar y escuchar tu perspectiva; este es un espacio para que los jóvenes como tú puedan expresarse y hacer que su causa cobre vida.

A lo largo de mi experiencia, he trabajado con alumnos que en un principio tenían dificultades de comprensión o baja motivación, y con mis asesorías he logrado que mejoren sus calificaciones, aumenten su confianza y desarrollen habilidades para la resolución de problemas de manera independiente. Mi trabajo se compone de explicación clara, ejercicios prácticos y estrategias personalizadas que se adaptan al ritmo y estilo de aprendizaje de cada estudiante. 

Mi propósito en esta interacción es ofrecerle a su hijo un acompañamiento académico que no solo le ayude a comprender mejor los temas, sino que también le permita sentirse seguro al aplicarlos en exámenes y tareas escolares. La meta es que vea las materias no como un obstáculo, sino como una oportunidad para crecer académica y personalmente. 

Si me comparte su número le puedo enviar un mensaje esta misma tarde para compartirle mis horarios disponibles y costos ¿Le parece? 

Soy Dannaheily Soto Cervantes, estudiante de Negocios en el Tecnológico de Monterrey y apasionada del folklore mexicano. Quiero cambiar esa realidad usando el arte como escudo contra la violencia.

Mi propuesta es implementar clases de folklore en todas las escuelas públicas, desde kínder hasta preparatoria, como parte de la educación artística formal. Por las mañanas, formación académica; por las tardes, folklore. Así mantenemos a los jóvenes ocupados, disciplinados y orgullosos de nuestras tradiciones, reduciendo el riesgo de que la calle los atrape.

Con su apoyo, gobernador, podemos equipar las escuelas y formar grupos de folklore competitivos que representen a Sinaloa en todo el país.

Le pido su respaldo para financiar este programa piloto y demostrar que la cultura puede ser nuestra mejor arma contra la delincuencia juvenil.

Mi nombre es Santiago Peña Meza y estudio Ingeniería Industrial y de Sistemas en el Tecnológico de Monterrey. Durante mi carrera he trabajado en proyectos que buscan hacer los procesos más eficientes y sostenibles.

En muchas comunidades, conseguir agua potable es un reto diario. No hay acceso a tecnologías que permitan purificarla de manera segura y económica.

Mi propuesta es crear un prototipo de purificación de agua que funcione con energía renovable. Será económico, fácil de usar y adaptable a distintos entornos.

Con este proyecto no solo se ayudaría a mejorar la salud y el bienestar de las personas, sino que también se abriría la puerta a un modelo de negocio sostenible y con gran potencial de crecimiento.

Me encantaría contarle más sobre el proyecto ¿Podríamos agendar una reunión esta semana para hablar de la inversión y el plan de implementación?

No solo eso, pero la comida que se tira termina generando toneladas de gases de efecto invernadero, por lo que nuestro ambiente también está en juego. 

El problema surge por qué negocios con exceso de alimentos no tienen una forma eficiente de donar o vender el exceso de alimento antes de que se pierda.

Mi nombre es Jorge Alejandro, estudiante de Ingeniería en tecnologías computacionales en Tecnológico de Monterrey, y le estoy ofreciendo una propuesta capaz de resolver esta problemática. La llamó Leftovers, una aplicación que es capaz de conectar negocios con exceso de alimentos con organizaciones, comedores comunitarios y consumidores de una manera simple y eficiente. La app es capaz de publicar lotes disponibles en tiempo real, coordinar logística de recolección y todo esto garantizando el seguimiento de las normas sanitarias. 

Con esta app, y su apoyo financiero, podemos reducir el desperdicio de comida, y hacerla llegar a las comunidades que más lo necesitan, además de que ayudamos en la lucha contra el cambio climático. Le invito a discutirlo más a profundidad, ¿qué tal si me pasa su número y nos reunimos a discutirlo el día de mañana?

Buenas tardes director Huett, mi nombre es Elias Niebla, mucho gusto.
Todos los días estudiantes de preparatoria y universidad salen del campus en horario de recreo para ir a comprar a Carls Jr o a Caffenio, y cuando se dan cuenta que los tiempos no les dan, prefieren saltarse la clase para comer más cómodamente, eso es inaceptable.

El jardín del PEIS tiene mucho espacio que no está siendo utilizado, espacio que podríamos aprovechar para colocar establecimientos de comida rápida.

Podemos colocar una franquicia de Carls Jr y de Caffenio en esa área, lo cual evitará que los alumnos lleguen a esas conclusiones, y también generará una ganancia para el campus, en campus Monterrey ya lo hicieron y los alumnos lo aman, imagine que efecto tendra aqui, todos querrán estudiar en el TEC mucho más.
Si usted autoriza y pide presupuesto, no solo recuperara el dinero, si no que va a ver resultados tanto económicos como académicos de regreso.

2-Un divulgador de conocimiento.

3-si, el texto esta bien estructurado.

4-si, se utiliza yo estudio llevado a acabo por la universidad de Pensilvania.

5-Si, es un texto corto que mantiene la atención del lector, a la par que incluye imágenes que lo hacen más interesante.

6-Si, porque muestra los factores que pueden llevar un contenido a ser viral.

7-Podría estar mejor sustentado.

1. Si, porque no parece tener muchos tecnicismos, nosotras al leerlo, aún no estamos especializadas en el tema podemos entender la información. 

2. Un divulgador de conocimiento. Está citando información de otros sitios incluyendo revistas, sabe como hacer que se vea un poco más atractivo el texto jugando con el tipo de letra, además no está hablando de nada científico.

3. Si, para ser un artículo de divulgación es bastante entendible. 

4. Si, nos dice literalmente de dónde sacó la información citando revistas. 

5. No muy atractivo para ser un artículo de divulgación, pudo haberle puesto más imágenes.

6. Si, porque es un tema muy común en la sociedad. 

7. No, el artículo toca más el tema de redes.

1- ¿El lenguaje usado es sencillo?

Si, ya que a pesar de que el texto está escrito en un tono formal, no contiene ningún tipo de lenguaje técnico difícil de entender para el lector.

2- ¿Es el autor un científico o un divulgador de conocimiento?

Si, el perfil de la escritora menciona que es una periodista freelance.

3- ¿Está el texto bien estructurado?

Si, es fácil de entender y leer, y su estructura es armoniosa con la información presentada.

4- ¿Comunica las fuentes de información utilizadas?

Si, contiene citas sobre investigaciones científicas dentro del texto

5- ¿El diseño de la presentación es atractiva?

Al ser un artículo corto, no tiene tanta oportunidad para decorarse, sin embargo, cuenta con subtítulos en negrita, imágenes grandes, además de videos adjuntos que enriquecen el texto. Por esto, consideramos que se trata de una presentación atractiva y que llama la atención a los lectores.

6- ¿El contenido es relevante para la sociedad?

Si, puesto que es un tema del que prácticamente todo el mundo es partícipe, el internet. El título expone muy bien lo relevante que es el tema para el que lo lea, y para conocer qué pasa en nuestro cerebro al realizar ciertas acciones en la red.

7- ¿Tiene suficiente base científica?

Sí, la información con la que basa su contenido viene de una revista científica, respaldada y realizada por principalmente dos científicos que saben del tema, y lo han estudiado a profundidad.

2) El autor es un divulgador de conocimiento. Por lo que investigamos, la revista de Muy Interesante se dedica a la divulgación científica, por lo que adapta la información académica a un formato más comprensible y atractivo para lectores no tan especializados.

3) El texto sí está bien estructurado. Empieza planteando la idea principal, después explica la investigación y finalmente presenta las conclusiones.

4) Sí, se mencionan las fuentes de manera general, confirmando que se trata de investigaciones científicas y experimentos sobre el cerebro y la toma de decisiones.

5) Consideramos que el diseño es muy atractivo porque combina texto breve con imágenes y ejemplos que llaman la atención del que lo lee. Además el título es claro e invita a leer.

6) Es muy relevante ya que trata sobre un tema cotidiano, sobre el cómo y el por qué compartimos información en internet.

7) Sí, tiene base científica al apoyarse en investigaciones neurológicas y psicológicas.

¿Es el autor un científico o un divulgador de conocimiento?
Por el estilo, parece un texto de divulgación científica. No está escrito con la formalidad y profundidad de un artículo académico, sino que traduce resultados de un estudio científico para que cualquier persona pueda entenderlos.

¿Está el texto bien estructurado?
Sí, presenta una estructura lógica: primero introduce el fenómeno (cómo un contenido se hace viral), después explica el estudio (qué midieron los investigadores, cómo lo hicieron, qué descubrieron), ofrece ejemplos de motivaciones para compartir y concluye sobre la importancia del estudio.

¿Comunica las fuentes de información utilizadas?
Sí, menciona claramente a la Universidad de Pensilvania, las revistas Proceedings of the National Academy of Sciences y Psychological Science, así como a los investigadores Christin Scholz y Elisa Baek.

¿El diseño de la presentación es atractivo?
El texto es interesante y mantiene un hilo narrativo, aunque no tiene elementos gráficos ni recursos visuales (infografías, viñetas, imágenes) que podrían hacerlo más atractivo en redes o medios de comunicación.

¿El contenido es relevante para la sociedad?
Sí, es muy relevante: vivimos en un mundo hiperconectado y comprender cómo y por qué algo se vuelve viral ayuda tanto en marketing, comunicación, educación y hasta en la prevención de desinformación.

¿Tiene suficiente base científica?
Sí, porque se apoya en un estudio empírico, realizado con medición de actividad cerebral y datos de un periódico importante como el New York Times. Además, se citan publicaciones científicas de prestigio.

Conclusión
El texto está bien estructurado, es claro y accesible, basado en fuentes confiables y con relevancia social. Se nota que es un texto de divulgación científica y, aunque cumple con su propósito, podría mejorar en atractivo visual si estuviera pensado para un formato de redes o medios digitales.

2. Es un divulgador ya que en el texto múltiples veces se refiere a los científicos como otro grupo de personas, nos cuenta los temas y lo que ocurrió durante la investigación más sin embargo no participó en la elaboración de estos experimentos.

3. Si, ya que cuenta con una estructura parecida al de un texto IDC, cuenta con una introducción clara y concisa, pasa a contarnos sobre los resultados de la investigación y lo que esto significa en palabras más claras, para finalizar con una pregunta fundamentada con los resultados e interpretación de los científicos. Sin embargo, no dio un cierre claro al artículo, cerró con la pregunta que se había hecho y que bien podría ser parte del desarrollo.

4. Si, cuando mencionó los resultados de la investigación mencionó a qué revista eran pertenecientes y a sus autores, igualmente menciona que las personas que eran parte de la investigación eran lectores del periodico “The New York Times”.

5. Considero que el diseño de la página es poco atractivo debido a la cantidad de anuncios desplegados en la página. Los anuncios insertados en medio del artículo interrumpen la lectura y se vuelve incómodo leer y comprender la información proporcionada. Además, una gran parte de la página está dedicada a recomendaciones a otros artículos poco relacionados con el tema del artículo original, lo cual, desde mi punto de vista, le roba atención al artículo original. 

6. Si, debido a que explica la ciencia detrás un fenómeno muy común en nuestra sociedad el cual es como ciertos artículos o publicaciones en redes sociales se vuelven virales. Esto es importante, debido a que revela cómo nuestro cerebro reacciona al contenido que visualizamos en las redes sociales y nos permite predecir qué contenido es más probable de volverse viral. 

7. Debido a que este artículo funciona como una introducción al tema científico y no busca adentrarse muy a detalle con el tópico, diría que sí tiene suficiente base científica debido a que la información proporcionada está basada en los resultados de una investigación por una universidad de Pensilvania, los cuales fueron posteriormente publicados en la revista Proceedings of the National Academy of Sciences y en Psychological Science, por lo que la fuente si es oficial y verídica.

1.      ¿El lenguaje usado es sencillo? Sí, se entiende bien ya que no usa palabras difíciles y cualquiera lo puede leer sin problema.

2.      ¿Es el autor un científico o un divulgador de conocimiento? Es una persona que se dedica a compartir información científica pero no es un científico.

3.      ¿Está el texto bien estructurado? Sí. Explica primero el tema, luego el estudio y al final da una conclusión.

4.      ¿Comunica las fuentes de información utilizadas? Sí, dice claramente de dónde viene la información y menciona a los investigadores y las universidades.

5.      ¿El diseño de la presentación es atractiva? Sí, tiene imágenes y es fácil de leer y llama la atención.

6.      ¿El contenido es relevante para la sociedad? Sí, porque habla de cómo se vuelve viral algo en internet, y eso es algo que vivimos todos los días.

7.      ¿Tiene suficiente base científica? Sí, se basa en estudios reales y serios hechos por universidades reconocidas.

2.- No, aunque la autora divulga investigaciones, no usa un lenguaje científico ni explica cómo se llevan a cabo las investigaciones.

3.- Creemos que está bien estructurado, porque primero plantea la idea, menciona investigaciones y explica los resultados de dichas investigaciones.

4.- Si, menciona la universidad de Pensylvania.

5.- Si, porque usa ejemplos, subtítulos, y textos en negrita.

6.- Si, porque las redes sociales son un tema muy de moda.

7.- Si, porque no solo expone opiniones sino que se basa en investigaciones científicas

Ángela Robles 

1. Las diferencias radican en el público al que están dirigidos los textos. Por ejemplo, un texto científico está dirigido precisamente a la comunidad científica y académica, mientras que los textos de divulgación están dirigidos a público general sin conocimiento extensivo en el área o tema del texto. 

2. Título, autores, afiliaciones, abstract, palabras clave, introducción, cuerpo, resultados, discusión y conclusiones. 

3. Se distingue por usar tecnicismos, estructura gramatical formal y una intención comunicativa basada en la exactitud y objetividad. 

4. El artículo de divulgación se enfoca en explicar temas científicos a un público general.

Texto científico: Dirigido a expertos, lenguaje técnico, alto nivel de detalle, respaldado con datos y referencias.

Texto de divulgación: Dirigido al público general, lenguaje más sencillo, ejemplos y analogías, busca informar o interesar sin demasiados tecnicismos.

2. Estructura general de un artículo académico o científico

Título

Resumen (abstract)

Introducción

Metodología

Resultados

Discusión

Conclusiones

Referencias

3. Características del lenguaje científico

Objetivo y preciso

Claro y conciso

Impersonal (uso de tercera persona)

Basado en evidencia

Uso de términos técnicos según la disciplina

4. Tipo de público al que se enfoca un artículo de divulgación

Público general interesado en ciencia

Personas sin formación especializada en el tema

Lectores que buscan comprensión fácil y rápida del tema científico

2- El científico inicia con su titulo, luego un resumen donde explican el objetivo posteriormente con la introducción del tema y la hipótesis de la investigación y el desarrollo completo del tema y por ultimo la conclusión con sus referencias y bibliografías.

3-Es claro y preciso, usa una formalidad con una coherencia y cohesión con un carácter explesivo y argumentativo.

4-Esta pensado para el publico general y cualquier persona lo puede leer sin complicaciones

2.- La estructura es:

• Presentación

• Índice

• Sumario

• Introducción

• Cuerpo

• Conclusión

• Anexos

• Bibliografía (Fuentes de información)

• Glosario

3.- Un lenguaje científico debe utilizar términos científicos, estar dirigida a un lector experto, es objetivo y habla de un tema concreto.

4.- A todo tipo de público, pues el objetivo del texto divulgativo es que el lector pueda comprender los hechos o ideas expresados sin necesidad de ser un experto

2.-

Presentación

Indice

Introducción

Cuerpo

Conclusion

Anexos

Bibliografia

3.- Hablan sobre un tema muy concreto y van dirigido hacia un experto que entienda de lo que se está hablando, porque va a tener mucho tecnisismo muchas palabras que se utilizan en el área del tema del que se está hablando.

4.- El publico de un artículo de divulgacion no tiene enfoque en un publico en específico, cualquiera que le interese el tema del que se está hablando en el artículo, puede leerlo ya que no ocupas saber del tema previamente para poder entender de lo que se habla.

2. Presentación, índice, sumario, introducción, cuerpo, conclusión, anexos, bibliografía

3. Informa sobre temas muy específicos, tiene terminología muy difícil de entender y técnica, y esta dirigido a expertos de las áreas de la ciencia.

4. Al público en general

La principal diferencia es que el texto científico es más técnico, con datos precisos y dirigido a expertos, mientras que el de divulgación es más simple, usa ejemplos y explicaciones fáciles, y está pensado para todo público.

2.- Estructura general de un artículo científico o académico:

Incluye título, resumen, introducción, cuerpo, resultados, discusión, conclusión, anexos,referencias, y glosarios

3.- Características del lenguaje científico:

Es claro, objetivo, preciso, sin subjetividades, gran objetividad y utiliza términos técnicos.

4.- Tipo de público al que se enfoca un artículo de divulgación:

Se dirige a personas interesadas en aprender sobre un tema, sin necesidad de ser expertas en él, y que sean sencillas de leer.

El texto científico está dirigido a especialistas, presenta resultados de investigaciones con un rigor metodológico, incluye datos, gráficas, referencias y un lenguaje técnico. Mientras que el de divulgación toma información científica y la explica con un lenguaje sencillo y accesible para todo público.

2) Estructura general de artículo académico o científico:

• Título.

• Resumen o abstract, en el cual se explican objetivos, metodología y resultados.

• Introducción (contexto)

• Metodología, es decir, cómo se realizó la investigación.

• Resultados (datos obtenidos, tablas, gráficas).

• Discusión (interpretación de los resultados).

• Conclusiones.

• Referencias bibliográficas.

3) Características del lenguaje científico:

• Es preciso y objetivo, lo que significa que evita ambigüedades.

• Claro y ordenado.

• Universal, ósea que usa símbolos, fórmulas y terminología estandarizada.

• Verificable, es decir que esta basado en datos comprobables.

• Generalmente en tercera persona y sin opiniones subjetivas.

  
  

4) Tipo de público al que se enfoca el artículo de divulgación:

• Público general y no especializado. Así como también personas interesadas en ciencia, tecnología, salud, naturaleza, cultura, pero que no necesariamente sean expertos.

2.Estructura general de un artículo académico o científico:

Título, resumen,  introducción, metodología, resultados, discusión, conclusiones y referencias.

3.Características del lenguaje científico: El lenguaje científico es claro, preciso, objetivo y formal 

4.Tipo de público al que se enfoca un artículo de divulgación ? Público general, no necesariamente especializado en el tema.

2- Empieza por el título y el nombre del autor. Seguido de un breve resumen de lo que trata el artículo, así como las palabras claves que identifiquen el texto. Después está la introducción, a lo que le sigue el cuerpo del texto que es la parte más extensa del mismo. Finalmente, conclusiones que responden a lo que llegó, y las referencias bibliográficas.

3- Un lenguaje que no trata de embellecer las palabras o el texto en sí; si no que es lo más claro, preciso y directo posible. También al ser científico, utilizan palabras técnicas y profundas. En general, es un lenguaje común que trata de ser objetivo y parcial.

4 - Público general

1 Diferencias entre texto científico y de divulgación

Superficialmente la diferencia mas característica es el tipo de lenguaje utilizado, el cual es bastante tecnico, incluyendo la metodología ya que el texto científico tiene la meta de aportar conocimiento a la comunidad cientifica. Mientras que un texto de divulgación apunta al público general, por lo tanto utiliza lenguaje más sencillo 

2. Estructura general de un artículo académico o científico

Titulo, Abstract, introducción, métodos, resultados, discusión, conclusiones, referencias.

3. Característicos del lenguaje científico.

Es muy tecnico y preciso, se apoya utilizando evidencias y tecnicismos.

4 Tipo de público al que se enfoca un artículo de divulgación?

Debido a que el publico objetivo es el publico general, no puede usar los mismos tecnicismos que el lenguaje cientifico usa, por lo tanto utiliza un lenguaje mas simple que lo explica de una manera más facil de entender para las personas comunes que buscan saber de los avances de la ciencia.

El texto científico está orientado a especialistas y se centra en la precisión y la validez de la información, el de divulgación busca que cualquier persona pueda entender y valorar los avances del conocimiento, aunque no tenga formación técnica en el área.

Estructura general de un artículo académico científico: 

• Título 

• Resumen (abstract) 

• Palabras clave

• Introducción

• Metodología

• Resultados 

• Discusión 

• Conclusiones 

• Referencias bibliográficas
  
  

Características del lenguaje científico

• Objetivo y preciso

• Claro y coherente

• Formal

• Basado en evidencia 

Tipo de público al que se enfoca un artículo de divulgación?

• Personas no especializadas en el área científica.

• Público general interesado en aprender sobre ciencia.

• Estudiantes de secundaria o universidad que buscan introducción a un tema.

• Lectores de revistas, blogs o medios de comunicación que desean entender fenómenos científicos sin tecnicismos.

2- título, resumen, palabras claves, autores, cuerpo, conclusiones, bibliografia

3- Es claro, objetivo y usa tecnicismos

4- a un público general, no necesariamente especializado en el tema

2- Título, resumen, introducción, métodos, resultados, discusión, conclusión y referencias.

3- El lenguaje científico es claro y preciso, no da opiniones personales, usa palabras técnicas de la ciencia y se basa en datos y pruebas, no en ideas sin respaldo.

4- Un artículo de divulgación está dirigido a personas que no saben mucho del tema, a estudiantes y curiosos de la ciencia, y a lectores de revistas, periódicos o sitios web de ciencia.

2. Se usa la estructura IMRaD, la cual consta de la presentación, el abstract que es basica,ente un resumen del documento, la iontroducción, una parte donde se describe como se hizo llamada metodos, los resultados, la parte de discusión, la conclusión y las referencias.

3. Usa tecnicismos, es objetivo, verificable y es muy claro. Se usa la tercera persona y va dirigido a personas con conocimientos en el area

4. Es para el p´´ublico general ya que busca informar, pero también puede ser leído por personas especializadas, aunque no les parecerá la gran cosa.

2 Los aspectos que más me pueden servir para mejorar mi escritura, además de mejorar los anteriormente mencionados son:

Ser conciso, respetar el lenguaje de las disciplinas, y utilizar lenguaje sencillo

3 La comunicación es la base para cualquier organización o empresa, y el simple hecho de saber redactar de manera correcta ya te abre la puerta a muchas oportunidades laborales y profesionales, por lo cual voy a tomar en cuenta lo aprendido para mejorar este aspecto.

repetir la misma palabra múltiples veces y el uso del lenguaje coloquial.

Los 3 aspectos que más te pueden servir:

evitar la cacofonía, escribir en tiempo presente y el uso del lenguaje simple.

¿Qué tan importante crees que será tu estilo de escritura en tu vida profesional? Muy importante, ya que me permitirá expresar mis ideas y realizar aportaciones valiosas en el ámbito laboral .

No evito repeticiones

Utilizo terminos Coloquiales

No respeto el lenguaje de las disciplinas

2.-

Ser conciso

Utilizar lenguaje sencillo

Y evitar repeticiones

3.- Creo que será muy importante en mi vida profesional, ya que, sobre esto dependerá si nos contrataran o no, tomaran mucho en cuenta como y de que manera nos expresamos o escribamos.

2- Buscar la forma de hacer mis textos más claros y reducidos, para transmitir la misma idea. También, tener de hábito el tiempo pasado y presente más que el futuro. Finalmente, usar más sinónimos y demás palabras para que los sonidos no se parezcan tanto y sea más armonioso.

3- Muy importante, ya que muchas veces nuestra escritura puede ser la primera impresión que damos, y es parte de nuestro día a día, especialmente en la escuela o trabajo.

2-Los 3 aspectos que me pueden servir mas para mejorar serian ser conciso, evitar la cacofonía y escribir en tiempo presente

3-Va a ser de suma importancia debido a que en lenguaje utilizado en la parte profesional tiene que ser muy formal y preciso sin fallas de ortografía y con una redacción coherente ya que si no los contiene el texto se va a ver muy mal para el nivel profesional.

• El uso de frases demasiado largas

• El abuso de adjetivos innecesarios que no ayudan

• Dificultad para explicar ideas lo que provoca que el texto sea mas grandes

2)

• Ser conciso

• Simplificar la redacción

• Comunicar con objectividad

3)

Mi estilo de escritura es muy importante por que me puede afectar tanto como en mi vida profesional como en mi vida privada, ya sea escribiendo un mensaje para una persona o como escribiendo un reporte para una empresa y también facilita a que los demás compraran mis mensajes.

-Hablar en tiempo futuro.

-No prescindir de la Cacofonía

-No respetar el lenguaje de las disciplinas

2) Los 3 aspectos que más te pueden servir

-Evitar Repeticiones

-Ser Conciso

-Hablar en lenguaje sencillo

3) Que tan importante crees que será tu estilo de escritura en tu vida profesional?

Ya que soy un ingeniero, debo de saber que probablemente mi jefe algún superior o compañero, no lo sea, asi que poder explicarles todo de manera simple, sencilla y concisa sera vital para trabajar de manera mucho más efectiva.

2. ⁠El aprender como hablar y soltarme al exponer en público es lo que más me llegará a servir, así como también el cómo organizar bien los textos sin combinar los tiempos ( pasado, presente y futuro ) .

3. ⁠A nivel profesional siento que impactará de una manera muy positiva , puede llegar a abrirme puertas laboralmente, ya que es importante saber escribir y expresarte bien.

-Utilizo mucho la cacofonía

-Repito palabras

-En ocasiones uso palabras coloquiales

Aspectos que mas te puedan servir

-Utilizar un lenguaje formal pero simple

-Buscar sinonimos en las palabras

-Escribir en tiempo pasado o presente.

Que tan importante crees que será tu estilo de escritura en tu vida profesional?

Considero que la forma de escribir proyecta que tan preparado, organizado, incluso que tan atento soy.

1. Desde mi punto de vista, no cometo ninguno de esos errores de manera repetitiva, y siempre me esfuerzo por mantener la calidad de mis textos. Por lo tanto, no puedo dar tres; aunque el único que tendré más en cuenta, porque puede que si cometa ese, es el de evitar la cacofonía.

2. Encuentro todos los aspectos relevantes, pero regresando al punto anterior, creo que el punto que habla de la cacofonía sería el más útil para mi, además de evitar hablar en tiempo futuro y emplear los términos de la disciplina de la que se habla.

3. Un buen estilo de escritura es fundamental para todos, especialmente para las personas que se dedican a la divulgación científica y a la academia. Saber compartir información permite compartir conocimiento, habilidad vital para el desarrollo de todos los rubros de investigación y desarrollo de tecnologías.

2) Para escribir mejor me ayudaría mucho el comprender cuándo se utilizan los signos de puntuación, ampliar mi vocabulario y ser más conciso.

3) Considero que mi estilo y nivel de escritura serán muy importantes en mi vida profesional, pues son un reflejo de mi educación.

-Utilizo mucho el "mente"

-Repito mucho palabras al hablar, las cuales no son necesarias

-Puede que a veces en ensayos utilice palabras coloquiales

2-

-Implementar un mejor lenguaje al momento de escribir un ensayo

-Ser mas concisa

-Mejorar la estructura del texto

3- Muy importante, ya que no solo sirve para comunicar lo que quieres decir, sino que tambien como te perciben los demas, ya que escribir bien te hace ver más profesional, te da confianza y te ayuda a crecer en tu carrera.

En conclusión, debemos darle importancia a cómo escribimos en los ensayos, porque la forma en que lo hacemos puede influir en cómo nos perciben los demás y hasta en la posición que puedan asignarnos.

2.-Cosas que me pueden servir, evitar hablar en futuro, evitar la cacofonía, también ser sencillo y directo con lo que diga.

3.-Es importante ya que siempre será necesario en la vida de un profesionista ya que de esto puede depender si me contrata en el futuro.

• A veces repito ideas sin darme cuenta.

• No siempre cuido la ortografía o las comas.

• En ocasiones escribo demasiado rápido y no organizo bien lo que quiero decir.

2) Los 3 aspectos que más te pueden servir en la escritura

• Me ayuda a expresarme con más claridad.

• Es una buena manera de ordenar mis pensamientos.

• Me permite comunicarme de forma más formal y profesional cuando lo necesito.

3) ¿Qué tan importante crees que será tu estilo de escritura en tu vida profesional?
Creo que será muy importante porque en cualquier trabajo voy a tener que mandar correos, reportes o proyectos, y la forma en que escriba va a reflejar quién soy. Un buen estilo de escritura me puede ayudar a que los demás entiendan mis ideas y a dar una mejor imagen profesional.

Siento que utilizo mucho la cacofonía en textos largos, también el escaso uso de sinónimos y ser poco conciso.

3 aspectos que más te pueden servir.

Aumentar mi vocabulario para mejorar la forma en la que escribo, prescindir de la cacofonía y ser más exacto a la hora de escribir una idea.

¿Qué tan importante crees que será tu estilo de escritura en tu vida profesional? 

Creo que será uno de los aspectos más importantes ya que la primera impresión que tendrán en una empresa es mi curriculum, además, a la hora de enviar correos, transmitir mensajes por escrito o usar ese medio de comunicación hacer la diferencia es lo que te coloca un escalón arriba de la competencia.

1. No hablar en tiempos futuros creo que me puede apoyar

2. No utilizar términos coloquiales en texto académico, solicitud de trabajo

3. Evitar repetir palabras

Esto es especialmente importante, ya que, en caso de enviar mi currículum o presentar un trabajo, lo primero que notarán será la forma en que escribo.

2) Una de mis fortalezas es que puedo expresar lo que pienso con naturalidad y sin sonar forzado pues me gusta mucho escribir. Además, trato de darle un estilo personal a mis textos. También considero positivo que me gusta argumentar con ejemplos o ideas que conecten con la vida real, porque así hago más fácil que otros entiendan mi punto.

3) Creo que va a ser muy importante, porque en cualquier trabajo la comunicación es clave. Saber escribir bien me puede ayudar a transmitir ideas de forma clara, ya sea en correos, reportes o presentaciones. Además, tener un estilo propio me permitirá destacar y dar más confianza a los demás en lo que propongo.

1. Repetición, uso de lenguaje formal y lenguaje complicado

2. El uso adecuado de las palabras, resumir textos y uso de sinónimos 

3. Pienso que lo que presentamos al mundo es lo que nos definirá a sus ojos, si mostramos un estilo sin coherencia o con buena estructura, la impresión que daremos será negativa

Introducción:

Aprender un nuevo idioma siempre es un reto, pero entre todos, el japonés se considera uno de los más difíciles del mundo. Y no es casualidad. Su complejidad va mucho más allá de memorizar palabras o reglas gramaticales: aprender japonés es una nueva forma de ver el mundo.

Argumento 1: El sistema de escritura

Argumento 2: El orden de palabras y la gramática

Argumento 3: Niveles de cortesía

Conclusión: En resumen, el japonés es considerado uno de los idiomas más difíciles por su complejo sistema de escritura, su gramática diferente y sus múltiples niveles de cortesía. Sin embargo, esa dificultad también lo convierte en un idioma fascinante: aprenderlo no solo abre puertas a la comunicación, sino también a una nueva forma de ver la vida.

INTRODUCCIÓN

Medusa ¿Quién era Medusa? Ella era una de las tres Gorgonas, las Gorgonas son criaturas monstruosas femeninas de la mitología griega, y a diferencia de sus 2 hermanas era mortal.

DESARROLLO

Cuenta el mito que fue castigada por Atenea, diosa de la sabiduría ya que en uno de sus templos que eran sagrados, el Dios Poseidón abuso de ella, Atenea enfurecida porque su santuario había sido profanado, decidió castigarla transformando su cabello en serpientes y dándole una mirada tan poderosa que convertía en piedra a quien la mirara directamente. Y pensaran ¿Qué cosas peores le pueden pasar a medusa? y pues si...

Tiempo después, el rey Polidectes ordenó a Perseo traerle la cabeza de Medusa como prueba de valor. Con la ayuda de los dioses y utilizando un escudo como espejo para no mirarla de frente, Perseo logró decapitarla, cumpliendo así con su misión.

CONCLUSIÓN

A mi parecer esta es una de las historias más tristes e injustas de la mitología griega, ya que nos muestra todo los castigos por así decirse que tuvo Medusa y simplemente fue una víctima, Muchas gracias.

Tema específico: Primeros auxilios

Necesidad de los PA en la sociedad

Introducción

Imagina que caminas por la calle y alguien se desploma a tu lado. En esos segundos de incertidumbre, la diferencia entre la vida y la muerte puede depender no de un médico, sino de una persona común que sepa cómo actuar de forma rápida y eficiente. Ahí entra el valor del socorrismo y, en específico, de los primeros auxilios.

Desarrollo

De acuerdo con la Universidad Autónoma de Aguascalientes, en México menos del uno por ciento de la población tiene conocimientos básicos de primeros auxilios. Esto significa que en una emergencia, las probabilidades de que alguien cercano pueda ayudar de manera correcta son casi nulas. Y esa realidad debería preocuparnos, porque todos estamos expuestos: un accidente de tráfico, un atragantamiento en un restaurante, una caída en casa.

Saber primeros auxilios puede marcar la diferencia. Una maniobra sencilla como aplicar reanimación cardiopulmonar o detener una hemorragia puede mantener con vida a una persona hasta que llegue la atención médica profesional. Pensemos, por ejemplo, en un niño que se atraganta durante una comida. Si alguien cercano sabe cómo actuar, no solo puede salvarle la vida, sino evitar secuelas graves.

Pero no se trata únicamente de salvar en el momento. Los primeros auxilios también reducen complicaciones a futuro. Atender correctamente una fractura o una quemadura disminuye el dolor, el riesgo de infección y facilita la recuperación. Son acciones pequeñas que generan un impacto enorme en la calidad de vida de las personas.

Además, cuando más personas conocen estas técnicas, la sociedad se vuelve más solidaria y preparada. No hablamos solo de héroes improvisados, hablamos de comunidades enteras que pueden responder ante emergencias en escuelas, empresas, hogares y espacios públicos. Cada persona capacitada en primeros auxilios es un eslabón en una cadena de apoyo que fortalece la seguridad de todos.

Conclusión

Los primeros auxilios no son solo un conjunto de técnicas, son una responsabilidad social. Aprenderlos es decidir no ser un espectador pasivo frente a la desgracia, sino un agente activo que puede salvar vidas. Y quizá el cambio comience con una sola persona, contigo, que en el momento justo tenga el valor y el conocimiento para hacer la diferencia.

Tema especifico: Regreso a la fórmula 1

Titulo: Checo perez vuelve a formula 1

Frase:

Velocidad, Soy Veloz

-Rayo Mcqueen 2006-

Introducción:

El día de hoy se ha anunciado que Checo perez volvió a la fórmula 1 de mano de el equipo de cadillac, ya que se había retirado en el año 2024 dejándonos a todos en especulacion sobre si regresaría a la escena y finalmente el día de hoy sucedió

Desarrollo:

Checo perez cuando se retiro, nos había dejado con una frase, never give up (nunca te rindas) y eso nos dejo a sus fanáticos con la esperanza de que volviera otra vez a correr en fórmula 1

Checo no llegaba a un acuerdo para 2025, así que tendrá que ser hasta 2026 qué correrá con el equipo cadillac, también se especulaba que iba a correr para el equipo frances(alpine) pero al final pudo llegar a un acuerdo con cadillac para 2026.

Conclusión:

El día de hoy 26 de agosto de 2025 llego a un acuerdo Checo perez en el cual se estima que es un contrato de varios años, su compañero será valteri botas, pero Checo será el piloto principal al que le dan más prioridad y será muy importante para los fanáticos de la fórmula 1 mexicanos, ya que ya volvió a tener sentido ver la fórmula. Muchas gracias

Tema general: Sociología

Tema específico: Función del arte en la sociedad

Título: Todo Arte es político

Todo Arte es Político

Introducción
Cuando escuchamos la palabra arte, pensamos en belleza, en creatividad, en expresión. Pero pocas veces pensamos en el arte como una fuerza capaz de transformar sociedades. Y lo cierto es que ninguna obra surge en el vacío: todo arte nace de un tiempo, de una cultura, de un contexto. Por eso hoy quiero defender una idea clara y directa: todo arte es político.

Desarrollo
El arte es político, primero, porque refleja la realidad social. Pensemos en los murales de Diego Rivera: no son simples pinturas en una pared, son retratos del pueblo trabajador, de la desigualdad y de la esperanza. A través de su arte, Rivera no solo pintaba, también levantaba una voz.

Segundo, el arte es político porque mueve conciencias. La música de protesta de Mon Laferte, los poemas escritos en tiempos de dictadura, el cine que denuncia injusticias, los murales en escuelas… todo eso ha despertado a personas, ha incomodado al poder y ha inspirado a quienes soñaban con un cambio. El arte no solo se contempla, el arte también empuja.

Y tercero, incluso cuando un artista intenta ser “neutral”, sigue siendo político. El silencio también es un mensaje. Si después de presenciar una injusticia, sigues escogiendo Decidir no pronunciarse frente a un problema, también es una postura que sostiene lo que ya existe. La neutralidad es, al final, otra forma de participación.

Conclusión
Por todo esto, el arte no es un simple adorno. Es una herramienta, un espejo y un grito. Desde las pinturas rupestres hasta el arte digital que hoy consumimos en segundos, cada creación habla de quienes somos y de cómo entendemos el mundo.

Así que, aunque no siempre lo notemos, cada canción, cada mural, cada fotografía, nos está diciendo algo más profundo que solo “esto es bonito”. Todo arte es político, porque todo arte nos recuerda que vivir también es tomar postura.

Introducción

Dormir bien no es un lujo, es una necesidad. Gracias al sueño nuestro cuerpo y nuestra mente funcionan como deben. Cuando no descansamos lo suficiente, aparece el cansancio, la falta de concentración y hasta el mal humor.

Desarrollo:

El mayor obstáculo para dormir bien no es el tiempo, son las ideas equivocadas que arrastramos. Creer que “con cinco horas rindo igual” solo hace que normalicemos el cansancio; pensar que “lo recupero el fin de semana” ignora que varios días de desvelo no se arreglan en dos noches; usar el celular “para relajarse” activa más la mente por la luz y el contenido. La salida no es complicada: horarios estables para dormir y despertar que ordenen el reloj interno; cortar cafeína en la tarde para no frenar el sueño; bajar el ritmo antes de acostarse (leer algo ligero, ducha tibia, nada de pantallas) para avisarle al cuerpo que ya es hora; y un cuarto que ayude en vez de estorbar: fresco, oscuro y silencioso. Son ajustes simples, pero constantes, que devuelven profundidad al descanso y claridad al día siguiente.

Conclusión:

Dormir bien mejora la energía, el ánimo y la forma en que pensamos. Con pequeños hábitos, como fijar una hora para dormir y despertar, podemos notar cambios reales en pocos días y sentirnos mucho mejor.

El futuro de los recursos sostenibles. 

Tema específico: 

La energía y el agua para la construcción de un futuro sostenible. 

Título: 

“La base del mañana”

Introducción: 

Imaginemos por un momento un futuro en el que cada hogar produce su propia energía sin contaminar y cada persona tiene acceso a agua potable sin depender de fuentes sobreexplotadas. Ese futuro no es ciencia ficción, es una necesidad urgente. Hoy quiero hablarles sobre cómo la energía limpia y el acceso al agua son más que recursos: son la base de la vida, la equidad y la supervivencia de nuestro planeta.

1. La urgencia ambiental: La crisis climática ya no es una advertencia, es una realidad. Los fenómenos extremos, la contaminación y la escasez de agua nos muestran que depender de combustibles fósiles y sistemas ineficientes no es sostenible. La transición a energías limpias como la solar, la eólica y la hidráulica, junto con innovaciones en el manejo del agua, es urgente para frenar este deterioro. 

2. Innovación y oportunidades económicas: El futuro sostenible no solo es un deber moral, también es una oportunidad económica. La energía limpia está generando empleos, atrayendo inversión y reduciendo costos a largo plazo. Al mismo tiempo, tecnologías que extraen agua del aire o sistemas de reciclaje hídrico están abriendo mercados que antes parecían imposibles. La sostenibilidad es también negocio. 

3. Justicia social y acceso universal: Más de 2 mil millones de personas en el mundo carecen de acceso a agua potable, y millones más viven sin energía confiable. Apostar por energías limpias y soluciones hídricas accesibles no solo salva al planeta, también reduce desigualdades. Porque sin agua ni energía, no hay salud, educación ni desarrollo.

El futuro de la humanidad depende de las decisiones que tomemos hoy. La energía limpia y el agua no son lujos, son derechos fundamentales y pilares del progreso. Si apostamos por la innovación, la sostenibilidad y la equidad, podremos construir un mañana donde no falte lo esencial para vivir. El futuro no se espera: se construye, y comienza con la energía que usamos y el agua que cuidamos.

 Historia del béisbol

Tema específico:

 La influencia de grandes jugadores como inspiración para nuevas generaciones

Título: “Las Leyendas Del Beisbol”

Introducción

El béisbol no es solamente un deporte: es historia, cultura y pasión. A lo largo del tiempo, algunos jugadores han dejado una huella que trasciende el diamante. Hoy quiero hablarles de cómo esas figuras han inspirado a generaciones enteras.

Desarrollo

1er argumento: Babe Ruth

En los años 20, Babe Ruth se convirtió en símbolo de esperanza para los Estados Unidos. Con sus jonrones, demostró que era posible brillar incluso en tiempos difíciles y polemicas entre los yankess y los Red Sox  se transformó en una figura que trascendió el juego.

2do argumento: Fernando Valenzuela

En México tenemos nuestro propio ejemplo: Fernando Valenzuela. Su llegada a los Dodgers desató la “Fernandomanía”, inspirando a miles de jóvenes mexicanos y mostrando que el talento no conoce fronteras.

3er argumento: La herencia que dejan

Estas leyendas no solo sumaron récords, también abrieron camino para nuevas generaciones. Gracias a ellos, hoy los niños que toman un bat sueñan con alcanzar las Grandes Ligas, convencidos de que con esfuerzo y disciplina todo es posible.

Conclusión

El béisbol está hecho de historias que inspiran. Babe Ruth y Fernando Valenzuela son ambos recordatorios de que este deporte no se juega solo con un guante y una pelota, sino también con pasión y sueños. Sigamos recordando a esas leyendas y permitamos que nos motiven a nunca rendirnos.

Tema general: La IA en la educación.

Tema específico: El mal uso de la IA y sus repercusiones en las nuevas generaciones.

Título:Inteligencia artificial, nuestra salvación o destrucción.

Introducción:

¿Sabían que, según la UNESCO, más del 40% de los estudiantes que usan inteligencia artificial para hacer tareas no revisan si la información es correcta? Eso significa que estamos confiando en una máquina más que en nuestra propia mente. Inclusive el propio creador de Chat Gpt, Sam Altman, ha advertido públicamente que no se debe depositar demasiada confianza en esta herramienta. Durante el episodio inaugural del podcast oficial de OpenAI.

Desarrollo:

Primer argumento:
En primer lugar es necesario reconocer que el mal uso de la IA puede fomentar la pereza intelectual. Muchos estudiantes prefieren copiar lo que la máquina les da en lugar de razonar y analizar. Esto provoca que se pierda la capacidad de comprensión profunda, alejándonos de crear un propio sistema de pensamiento crítico.

Segundo argumento:
Aunque poco se habla de esto, el uso irresponsable de la inteligencia artificial aumenta nuestra creatividad. Si dejamos que la máquina piense por nosotros, las nuevas generaciones crecerán sin desarrollar su propia voz, sus ideas y su capacidad de resolver problemas. Una sociedad que depende de un algoritmo para todo, pierde la esencia de innovar.

Tercer argumento:
Sin mencionar que la dependencia excesiva de la IA puede ampliar desigualdades sociales. Ya que no todos tienen el mismo acceso a internet o a dispositivos tecnológicos, lo que crea una brecha educativa. Además, confiar ciegamente en la información de la IA puede llevar a errores graves, ya que no siempre es confiable ni exacta.

Conclusión:

En conclusión, la IA es una herramienta poderosa que puede transformar la educación, pero su mal uso representa un riesgo real para las nuevas generaciones. Depender demasiado de ella puede fomentar la pereza intelectual, limitar la creatividad y aumentar las desigualdades sociales. Por eso, más que prohibirla, debemos aprender a usarla de manera responsable, combinando la tecnología con nuestro propio pensamiento crítico. Solo así podremos aprovechar todo su potencial y garantizar que la IA sea una aliada para nuestra sociedad y el conocimiento que esta ha construido a lo largo de los años.

-          Tema Específico: ¿Por qué el espinosaurio es mi dinosaurio favorito?

-          Introducción: “El paso del tiempo es curioso; aunque es algo obvio y que siempre sucede, es muy difícil notarlo. Una de las maneras que he descubierto de medir el paso del tiempo es con las preguntas. Pasamos de ¿Puedes salir a jugar? a ¿Qué quieres estudiar? a ¿En qué vas a invertir?, y pensando en estas preguntas, me puse triste, porque no pude recordar cuando fue la última vez que alguien me preguntó: ¿Cuál es mi dinosaurio favorito? Así que de esos les hablaré. ¿Por qué el Espinosaurio es mi dinosaurio favorito?

-          Desarrollo:

o   Uno de los pocos dinosaurios adaptados a vivir en el agua: “Era una máquina para cazar, y solo podías salvarte de él si volabas”

o   Tamaño descomunal: “Medía entre 15 y 16 metros, grande incluso entre los depredadores”

o   Versatilidad alimenticia: “Cazaba presas grandes, chicas, peces o incluso comía carroña”

o   Vela: “Se ve muy cool”

o   Escena de Jurassic Park 3: “Y lo más importante, la escena de jurassic Park 3, en la que derrota al T-rex, una imagen del terror y la dominancia”

-          Conclusión: “En conclusión, el espinosaurio es increíble, y yo los invito a que se hagan esas preguntas que de pequeños los hacían pensar. Muchas gracias por su atención.

Salud y desarrollo infantil

Tema específico:

Importancia del deporte y la actividad física en niñas y niños

Título:

Moverse para crecer

Introducción:

En una época en la que las pantallas ganan terreno a los patios, el deporte en la niñez no es un lujo, es una necesidad. Buenos días, mi nombre es Rodolfo Gámez y hoy quiero compartir tres razones simples y contundentes para impulsarlo desde casa y desde la escuela.

Desarrollo:

1.      Salud Física que perdura: El deporte fortalece huesos y músculos, cuida el corazón y los pulmones, mejora el equilibrio y la coordinación, y ayuda a mantener un peso saludable. Los hábitos activos que se adquieren en la infancia son la base de una vida adulta más sana. Se recomienda que los niños y niñas hagan al menos una hora diaria de movimiento, puede ser andar en bici, bailar, jugar con la pelota, correr, entre otras actividades más.

2.      Bienestar emocional y mejor aprendizaje: Mover el cuerpo reduce el estrés, mejora el ánimo y el sueño, y aumenta la atención; todo esto se refleja en el rendimiento escolar. Además, al fijarse metas y ver sus progresos, niñas y niños construyen autoestima y resiliencia. Se recomienda valorar el esfuerzo más que el resultado, celebrar pequeños avances y alternar estudio con recreos activos para “resetear” la mente.

3.      Habilidades sociales y valores para la vida: El deporte enseña trabajo en equipo, respeto a reglas, comunicación y manejo de la frustración. Fomenta la empatía: saber ganar sin humillar y perder sin rendirse. En entornos seguros e inclusivos, crea pertenencia y previene conductas de riesgo al brindar tiempo de calidad.

Conclusión:

Impulsar el deporte en la niñez es invertir en salud, aprendizaje y convivencia. Empecemos hoy: una hora diaria de movimiento, opciones variadas y un ambiente que premie el juego limpio y la constancia. No buscamos medallas; buscamos bienestar. Cuando un niño corre, salta o juega, su presente se llena de alegría y su futuro se fortalece. Hagamos del deporte un hábito de todos los días.

Tema específico: Por qué todos deberían de ir a terapia

La terapia como herramienta de crecimiento

Introducción

Cuando hablamos de ir a terapia, muchas personas tienen la creencia de que es solo para quienes atraviesan una crisis o tienen un problema de salud mental. Pero esa idea es totalmente errónea. La terapia no es solamente un recurso para cuando tenemos problemas o nos sentimos mal; también es una herramienta poderosa para conocernos mejor, crecer como personas y cuidar de nuestra salud emocional de la misma manera en que cuidamos nuestro cuerpo.

Desarrollo

Les planteo lo siguiente: si hacemos ejercicio para mantenernos en forma, o si vamos al médico a realizarnos chequeos aún y nos encontramos bien, ¿por qué no hacemos lo mismo con nuestra mente? La terapia nos ofrece un espacio seguro para hablar sin juicios, para ordenar pensamientos y emociones que muchas veces pasamos por alto en la rutina. No se trata de asistir solo si tenemos un problema, sino de darnos el permiso de crecer, sanar y prevenir tales problemas. Tal vez en este momento no nos sintamos abrumados, pero cultivar el hábito de cuidar nuestra salud mental puede evitar que pequeñas incomodidades se conviertan en problemas pesados en el futuro.

Conclusión

Por eso, creo firmemente que todos deberíamos asistir a terapia, sin importar si atravesamos una dificultad o no. La terapia no es señal de debilidad, sino de valentía y de cuidado personal. Así como dedicamos tiempo a estudiar, a trabajar o a cuidar de nuestro cuerpo, también deberíamos invertir en nuestra mente. Porque después de todo, tener una mente clara y un corazón en paz no solo mejora nuestra vida, también mejora la manera en que nos relacionamos con los demás. 

El mejor Sandwich de Subway

Tema específico
¿Porque el Italiano BMT es el mejor sandwich de subway?

Título:
El Italiano BMT: Conveniencia en Sandwich

Introducción
Lo más probable es que todos los aquí presentes conozcan la cadena de comida rápida estadounidense Subway, su comida es rápida, accesible, barata, y por supuesto, deliciosa. Pero una duda permanece dentro de los comensales que consumen frecuentemente, ¿cuál es el mejor sandwich de subway? Y yo he llegado a la conclusión de que el Italiano BMT es aquel que se lleva el primer puesto.

Desarrollo
El definir cuál es el mejor platillo es complicado ya que es una cuestión que suele variar dependiendo de el gusto de cada persona, pero tomándolo desde un punto de vista objetivo, con la mera mención de los ingredientes es posible saber qué sandwich se lleva la delantera en ese aspecto, además del sabor se deben tomar en cuenta otros factores, en este caso, al ser una franquicia de comida rápida, el sándwich debe poder comerse sin muchas complicaciones.

El italiano BMT al estar conformado por carnes italianas no solamente cuenta con un gran sabor, sino que también con una gran facilidad para consumirse en entornos que no están diseñados para comer, esto sin causar tanto desastre o ensuciandote.

Si es que no pudiste terminarlo completo, los ingredientes de el italiano BMT permite que se pueda guardar por periodos largos de tiempo sin que el sabor de los ingredientes cambie, ya sea estando frío o a temperatura ambiente, solo hace falta calentarlo para que este bueno nuevamente, a diferencia de otros sándwiches los cuales debido a sus salsas o ingredientes, pueden ponerse duros o blandos.
Subway maneja varios rangos de precios, y sorprendentemente el italiano bmt está en uno de los más bajos a pesar de la calidad de sus ingredientes.
La mejor forma de describir al Italiano BMT no es mediante accesibilidad, precio, ni sabor, si no que por su versatilidad y equilibrio.

Introducción:

NO ESPERES.
Una vez conocí a una muchacha que lloraba porque quería entrar a la universidad, pero no tenía dinero. Solo podía hacerlo con una beca… y esas becas eran deportivas, artísticas o académicas. Ella no destacó en nada de eso, y por eso se sintió perdida.

Ese es el problema: muchos jóvenes nunca descubren lo que pueden hacer. Y lo peor es que sí hay quienes muestran talento, pero se aburren porque la escuela no los reta. La UNESCO dice que cuando un estudiante con talento no recibe apoyo extra, termina con bajo rendimiento o hasta dejando la escuela.

Por eso son tan importantes las actividades extraescolares. No se trata solo de aprender música, deporte o idiomas: se trata de motivación, autoestima y oportunidades.

Y ojo: nunca es tarde. Si tienes 17, 18, 20 años, todavía estás a tiempo de descubrir algo nuevo. Lo importante es empezar.

Conclusión:
Las actividades extraescolares no son un lujo, son una necesidad. Porque cada joven merece una oportunidad para crecer y brillar.

2. Subraya los mecanismos o recursos empleados para expresar la intención y el tono y establecer matices.

Coloca un lápiz entre los dientes y procede a leer en voz alta el texto anterior; asegúrate de que articules todas las letras de cada palabra dando el tono adecuado.

Llega a conclusiones sobre el grado de dificultad de esta actividad y su impacto en la dicción.

Graba en un video tu ejercicio de modulación y compártelo en padlet.

a01742338

Signos de admiración e interrogación, entonan la frase para expresar una emoción.

Acentos ortográficos, para brindar énfasis en sílabas de algunas palabras.

1. Propósito comunicativo:

Dar una enseñanza moral: Piensa en tus propios errores antes de criticar a los demás.

2. Recursos usados:

Personificación: los animales hablan como personas.

Diálogo directo: uso de guiones para mostrar lo que dicen.

Exclamaciones e interrogaciones : dan fuerza al tono ¡Oh, mosca insensata!, ¿Qué?

Ironía: la polilla critica y luego hace lo mismo.

Moraleja escrita al final.

Lenguaje narrativo corto y sencillo.

Uso de comas:

Separan acciones, Una noche cualquiera, una mosca se poso.

Marcan pausa, al ver la mosca forcejear para liberarse, dijo:

Reflexión: considero que fue muy difícil, no pude pronunciar algunas letras, y creo que se me dificultó más porque era un pluma y no me permitía pronunciar bien, pero creo que me apoyó a entonar frases y ciertas letras

En la siguiente parte del cuento, es la mosca que usa el mismo lenguaje y la misma palabra cuando es la polilla quien esta en una situación comprometida.

Fue bastante dificil y complicado pronunciar las palabras y algunas letras como la R, supongo que por el tema de tener la pluma en la boca y en la lengua no me permitia mencionar las palabras correctamente, pero me ayudo a tomar pausas cuando se debia en el texto

En ese caso, el público del video de comidas se caracteriza por ser curioso, activo y sociable. Es una audiencia heterogénea que disfruta descubrir platillos y tendencias gastronómicas, valora la experiencia visual y busca compartir o probar lo que ve de manera rápida y divertida.

Conocimiento sobre el tema: Respecto al conocimiento, cualquier persona que vea el video (para que le de risa) tendría que estar cuanto menos familiarizado con el tipo de humor que trata, el cual suele ser un humor muy aleatorio.

Postura: Liberal, puesto a que es un video que no busca el retratar ningún tema complejo, o buscar el anteponerse a alguna ideología, en realidad, busca el poner de buen humor a quien lo vea.

Necesidad de tu audiencia: Debido a la naturaleza del video, diría que las necesidades a atender son simplemente las de ser entretenidos.

Rasgos de personalidad:

Es un contenido muy juvenil y entretenido. La persona cuenta una historia y a la vez entretiene visualmente al maquillarse. Su contenido esta dirigido a jovenes presented en las redes, especialmente mujeres y gays.

Conocimiento sobre el tema:

Al contact una historia de un acontecimiento de internet, la persona tiene alto conocimiento sobre el team del que había y tiene investigación previa.

Postura:

Moral y liberal.

Conocimiento sobre el tema: Conocen las normas de tránsito, así como las reglas no escritas del trato con los policías.

Postura: Seguramente personas inconformes con el comportamiento de los policías.

La audiencia tiene la necesitad de reírse y distraerse.

Conocimiento sobre el tema: Conocimiento elemental para todo público

Postura: Postura activa al cuidado de gatos y animales callejeros.

Tipo de necesidad: Creo que se relaciona más a la necesidad social, por la empatía y afecto.

Rasgos de personalidad:

• Divertido

• Creativo

• Hombres(60%)

• 15-20 años

Conocimiento sobre el tema:

• Conocimiento de Bob Esponja

• Reconocer emociones músicales

Postura:

• Juvenil

• Humor absurdo

Descripción del vídeo: Nelly, oradora del vídeo encuentra en Culiacán un tianguis de libros, da información sobre donde se encuentra, información general y motiva a la gente a apoyar este emprendimiento.

Rasgos de personalidad: Personas culichis, lectoras, tal vez cultas, puede que jóvenes o adultos jóvenes, empresarios pequeños, personas con responsabilidad social

Conocimiento sobre el tema: No es necesario algo en específico, pero probablemente conocimiento de literatura o libros. Conocer ubicación de lugares en Culiacán, manejo de español, 

Postura: a favor del mensaje mostrado en el vídeo, tal vez liberal

Conocimiento del tema: Conocen Starwars y la serie norteamericana “Boon Docks”

Postura: Con deseos de ver lo que un usuario con una plataforma de edición de videos puede hacer con amor y dedicación al arte.

Este video va mas para personas que les gusta la musica y el humor, considero que es mas para un publico joven, entre 14 a 25 años ya que son los que disfrutaran mas ese contenido.

Necesidad de la audicencia: Considero que es sociales, ya que es un video de comedia

Conocimientos sobre el tema: Ningun conocimiento previo

Postura: Entretener al público, con animales haciéndose daño

Conocimiento del tema: puede variar, sin embargo creo que es básico, ya que no esta enfocado en gastronomía gourmet, mas que nada en recomendaciones accesibles y casuales.

Postura: se podría considerar critica a menor medida, ya que algunos cuestionan la calidad-precio y participativa, pues algunos comentan que han ido al lugar y comparten ligeramente su experiencia.

Tipo de necesidad: fisiológica.

Rasgo de personalidad del público: Jóvenes empáticos con interés en causas sociales.
Conocimiento del tema: Tienen información básica sobre el cambio climático.
Postura: Están preocupados por el futuro y muestran disposición a cambiar hábitos (como reciclar) si entienden el impacto real de sus acciones.

necesidad de mi audiencia: seguridad, ya que quieren tener asegurado su seguridad física y de salud, las cuales se ven amenazadas por el cambio climatico

Tipo de audiencia : Este video de tik tok va dirigido a un público que le gusta cocinar especialmente la repostería , que buscan una receta no tan complicada , la audiencia es heterogénea y la postura es de alguien que se atreve a hacer cosas diferentes .

Conocimiento sobre el tema: Son personas que buscan saber más sobre la vida de los extranjeros en México y como son tratados.

Postura: Humor, informativa

Conocimiento sobre el tema: son personas que saben del tema, ya que buscan y están enterados de noticias recientes relacionadas con el mundo del deporte. Audiencia homogénea, indeterminada y muy activa.

Postura: informativa, debate

Las personas al reírse muestran entendimiento al humor del comediante, están escuchando activamente por que quieren estar ahí.

La postura de la audiencia es innovadora, creativa, se imaginan realmente lo que está diciendo el comediante

El público tiene tres tipos de necesidad: Fisiológica(descanso), Seguridad (solucionar problemas, familiar), Social (Amistad, necesidad de ser escuchado)

Conocimiento del tema:

Tienen un conocimiento básico sobre autos y dinero.

Postura: La audiencia está abierta y positiva con intención de reír y entretenerse.

¿Que tipo de necesidad necesita la audiencia?

La necesidad que tienen es de distraerse, reír y pasar un momento agradable

El público cuenta con la necesidad de intentar conocer más sobre posibles extinciones de la fauna, sin embargo, al parecer también buscan exponer su propia idea, aunque esta no tenga un solo fundamento aparte de su vivencia personal.

Link: https://vt.tiktok.com/ZSAvw5aaW/

Rasgos de personalidad: El pingüino refleja serenidad y confianza al permitir el contacto humano, mostrando un carácter dócil y amigable

Conocimiento sobre el tema: Los pingüinos, aunque son animales sociales, no suelen estar acostumbrados al contacto directo con personas. Su comportamiento en este tipo de situaciones puede indicar que está habituado a la presencia humana, como ocurre en zoológicos o centros de conservación

Postura: El pingüino permanece quieto y relajado mientras es tocado, manteniendo su cuerpo erguido y estable, lo que transmite tranquilidad y confianza en el entorno

• Elegante, exclusivo, con gusto por lo lujoso y único.

• Transmite seguridad y autoestima alta.

• Usa la música lenta para dar un tono más contemplativo y emocional, no solo para presumir.

Postura del video:

• Más que ostentación, busca generar admiración estética.

• Quiere que veas el auto como una obra de arte, no solo como símbolo de dinero.

• Proyecta una imagen de poder tranquilo: no necesita gritar para impresionar.

* Es una audiencia homogénea porque va hacía jóvenes interesados en videos de superación.

* Es una audiencia activa pues comentan y likean.

Personalidad del público: Curiosos, deportistas, aficionados, etc.

Audiencia homogéneo o heterogénea: El video está dirigido a audiencia heterogénea, ya que no a toda la gente le interesa el tema del fútbol y no conocen a Messi.

Audiencia: Es una audiencia activa, por que la gente comenta, comparte y le da me gusta a la publicación

Conocimiento sobre el tema: no es necesario, pero es útil estar familiarizado con los personajes y la serie principal de la cual se deriva este short.

Postura: el video alegrar y entretener a la audiencia.

Necesidad: entretenerse y reírse

50/50

El uso de una pagina web independiente para generar un portafolio actualizable es remarcable.
Ademas la organización de esta pagina web es muy buena y las imagenes hacen que se resalte de manera excelente los apartados.

Comentarios: Buen diseño pero faltan bastantes contenidos.

Organización/categorización de la información (25pts): Tiene muy buena organización con un índice claro y bien estructurado; sin embargo, las actividades y tareas no están separadas por la categoría de cada una de ellas, después el índice hay una sección de agradecimientos y una con una imagen del alumno, lo que me parece que le quita un poco el orden (15pts).

Presentación (25pts): Contiene una sección de presentación con información clara e imagen del estudiante (25pts).

Evidencias de aprendizaje (25pts): El trabajo tiene todas las tareas y actividades con una buena estructura cada una. (25pts).

Contenido (25pts): Tiene una breve explicación del trabajo, los aprendizajes, las sugerencias y una imagen representativa en tarea y actividad (25pts).

Calificación final: 90/100

Rolando Soto Carrizales , 9 de sep en 8:41

Buen trabajo. Incluiste todo lo requerido y tiene un buen diseño. Solo baje 2 puntos por que las tareas no estan divididas por secciones. Fuera de eso, todo bien.

No pude abrir la pagian web , aparecia como imagen .

Comentarios: Buen diseño y buen formato, todo bien organizado, pero no venia el suficiente contenido

La página incluye una foto del estudiante lo cual ayuda a crear una atmósfera más personal. Por otro lado, la página carece de una organización de proyectos basados en ámbitos, lo que termina con una estructura poca atractiva. Además, debido a que no hay separadores específicos, el blog carece de imágenes representativas de cada tipo de actividad.

Se incluye un indice con cada actividad realizada durante el curso como se solicita. Se incluye una pequeña introducción del blog que nos dice en que se enfocará el contenido. La página carece de espacios dedicados a cada una de las tareas. El blog muestra una entrada para la primera tarea, pero no se muestra lo mismo para el resto de las actividades, por lo que la página se siente incompleta.

Se hace contacto visual con todo el público (no se queda mirando fijamente hacia una dirección)

Se muestra seguro y con confianza entrando, durante y saliendo del área de exposición

No señala con el dedo en ningún momento (suele representar amenaza o critica hacia el público)

Se hace contacto visual con todo el público (no se queda mirando fijamente hacia una dirección)

Ajusta la actitud (cambia su lenguaje facial y corporal al mostrar diferentes temas)

2.-Elementos Que Domino

Mantener una cara de alegría durante el discurso

Ocupa sus manos y brazos (las articulan y los animan durante el habla, poco tiempo están estáticos)

Se tiene una posición de “mostrar” (cuando se habla de algún sentimiento se puede tocar el pecho con ambas palmas de la mano)

Ocupa sus manos y brazos (las articulan y los animan durante el habla, poco tiempo están estáticos)

No se tiene una posición con los brazos cruzados

3.- Elementos Que Quiero Reforzar

Tiene un buen conocimiento del área de exposición (sabe en qué lugar se tiene que parar y en hasta qué rango se puede mover)

Se desplaza de forma correcta en el área de exposición (se mueve y desplaza tranquilamente, sin prisas y mirando de frente)

Se muestra seguro y con confianza entrando, durante y saliendo del área de exposición

No mira hacia el piso, siempre tiene una vista firme y mirando al frente

No mira la presentación que se esta ocupando, solo la ocupa para mostrar al público algún recurso

2. La autenticidad, no suelo forzar la voz, o en el guion, no suelo decir cosas que no diría. Generar pausas, usualmente para recordad que voy a decir. No oculto las manos, no las se usar pero si cumplo ese mínimo. No señalo con el dedo. No miro hacia el piso, usualmente no se a donde mirar, pero al piso no miro nunca.

3. Control de nervios, muchas veces los nervios no me dejan hacer las cosas como quiero. Hablar mas lento, soy una persona que por lo general hablo muy rápido, me cuesta romper ese habito. Usar las manos, siempre las dejo rectas o las muevo de forma incomoda y forzada. Movimiento alrededor del escenario, usualmente me quedo quieto, y a la que me acuerdo que tengo que moverme, simplemente camino hacia el otro lado de donde este exponiendo. Contacto visual, casi siempre miro directo al profesor, y cuando cambio de lugar a donde ver, miro hacia un lugar donde no hay personas.

-Nunca ocultar las manos, porque esto genera desconfianza y poco conocimiento.

-No señalar con el dedo en ningún momento, porque es una falta de respeto.

-Emplear las manos para enriquecer la
exposición.

-Llevar la atención a otras partes.

-Tiene un buen conocimiento del área de exposición.

5 elementos que domino:

-No se habla con las manos en los bolsillos

-Ocupa sus manos y brazos.

-No se tiene una posición con los brazos cruzados

-Ajustar la actitud.

-cuidar mi postura.

5 elementos que quisiera reforzar:

-mostrar confianza.

-desplazarme en el área de exposición.

-generar algunas pausas en su discurso para generar atención.

-Estar presente y auténtica durante la presentación.

-Utlizar las palmas hacia arriba para marcar la diferencia.

• El contacto visual con todo el público. porque transmite seguridad y siento que genera una conexión inmediata.

• La alineación entre lo verbal y lo no verbal, pues si no coinciden, se pierde credibilidad.

• Tener una postura abierta y firme, ya que ocupar espacio proyecta confianza y liderazgo.

• El mantener una cara de alegría durante el discurso, pues ayuda a contagiar emociones positivas.

• Desplazarme de forma correcta en el área de exposición, moverse con calma y propósito mantiene la atención.

2)

• Nunca oculto las manos, siempre las mantengo visibles.

• No señalo con el dedo, que sé que eso se percibe como agresivo.

• Tengo una vista firme al frente sin mirar al piso, suelo mantener la mirada alta.

• Confianza al entrar y salir del área de exposición, no me intimida iniciar o cerrar.

• Ajustar la actitud según el tema, pues cambio expresiones faciales y tono corporal según lo que digo.

3)

• Inclinarme un poco hacia el público, porque a veces me quedo demasiado estático.

• Variar más el tempo al hablar, a esto me refiero a que tiendo a mantener un ritmo plano o lento.

• Emplear figuras con las manos, pues uso las manos pero no de forma creativa.

• Usar pausas estratégicas, porque hablo muy seguido y me falta generar suspenso o atención.

• Aprovechar inclinación de cabeza para empatía, es un detalle que aún no aplico.

2) No hablar con las mano en los bolsillos, no hablar con las manos en la cintura, no hablar con las manos en la entrepierna, no mirar hacia el piso y hacer contacto visual con el público; estos considero que los domino porque son los menos difíciles y tal vez los practico más en el día a día.

3) Algunos elementos que debo mejorar son: la postura, es decir, no bailar en el escenario, cambiar los ángulos de mi posición, en general el manejo de las manos como: las palmas hacia arriba, la posición de mostrar y la posición de dar; esto porque en lo personal el uso de las manos es de lo que más se me complica.

Ángela Robles 

1. Cinco elementos de la tabla que me parecieron importantes y por qué. 

Ajustar la actitud: No hacerlo puede generar falta de credibilidad hacia el orador, por parte del público. Hace algunos años estuve en una conferencia donde la oradora sonreía notoriamente mientras hablaba de feminicidios y violencia hacia la mujer. No solo perdió credibilidad, sino que la percibimos como insensible por la manera de comunicar un tema tan delicado. 

2. Cinco elementos que consideras que ya dominas:
   Ajuste de la actitud, cara de alegría, hacer rasgos de movimiento al frente, ocupo las manos y no las escondo. Asimismo, mantengo un buen tono de voz pertinente al tema y a la etapa del discurso. 

3. Cinco elementos que quisiera adquirir o reforzar: 

Considero que tengo buenas habilidades comunicativas, pero no está de más reforzar. Las que me gustaría reforzar, son las siguientes:
- No le da miedo actuar e interpretarse durante su discurso: Tiendo a exponer estando extremadamente nerviosa, y aunque me considero muy buena ocultándolo, me gustaría hablar con mucha más seguridad que se pueda transmitir a un público. 

- Tiene un buen conocimiento del área de exposición (sabe en qué lugar se tiene que

parar y en hasta qué rango se puede mover): Aunque si me apropio del espacio que se me brinda, me gustaría hacerlo de una manera más natural y poder comunicarme más a través de eso.  

- Existe una alienación entre lo verbal y no -verbal (hay perfecta alineación entre lo

que se dice y el lenguaje corporal que lo acompaña): Creo que es un punto que debo de analizar en mí misma para futuras exposiciones. No estoy segura de qué tanto lo domino. 

- Se tiene una posición de “mostrar” (cuando se habla de algún sentimiento se puede

tocar el pecho con ambas palmas de la mano): Nunca había escuchado acerca de la relevancia de esta posición, por lo que ahora, conociéndola, la tendré en cuenta. 

- La persona está presente y auténtica durante la presentación: Relacionada a tener seguridad en el lugar donde me desenvuelvo. 

• Tener una posición de dar con las manos, esto me parece que ayuda a conectar con el público y establecer confianza en lo que se dice

• Contacto visual con el público, de nuevo, gran recurso para generar confianza y seguridad de lo que se dice.

• Ocupar manos y brazos, considero que es el aspecto más primordial del lenguaje corporal y funciona para dar más fuerza a los argumentos y transmitir mejor

• No tener miedo al actuar e interpretarse en el discurso, también es clave para desenvolverse de una mejor manera.

• Generar pausas en el discurso, para que no se perciba como un texto dicho letra por letra sino más bien como algo auténtico.

2) 5 elementos que ya domino

• Cuidar la postura y ocupar espacio me parece que lo cumplo, y que le da más sentido a la exposición.

• Nunca ocultar las manos, definitivamente lo cumplo y también es importante para generar confianza en lo que digo.

• Mirada hacia el frente, no en el piso. También es algo que domino y que es clave para una exposición.

• Presentación y autenticidad también me parece que lo hago bien y soy yo mismo.

• Buen conocimiento del área de exposición, sé como interactuar con el entorno en el que me desenvuelvo.

3) 5 aspectos a mejorar

• Cara de alegría durante el discurso, me falta transmitir más emoción.

• Contacto visual con todo el público, no consigo entablar mirada con todos.

• Exagerar emociones y movimientos, de nuevo, relacionado con la emoción.

• Desplazarme de forma correcta en la exposición, me quedo algo estático.

• Generar pausas en el discurso, a veces me parece que voy apresurado en mis palabras.

-TENER UNA POSICION DE DAR: Considero que es de lo mas importante del lenguaje corporal porque es el gesto que aunque el publico este lejos, se llega a notar más.

-SE TIENE UNA POSICION DE "CHOP": Porque con lo que se esta diciendo transmite mas confianza al publico.

-ALINEACIÓN EN LO QUE SE DICE Y EL LENGUAJE CORPORAL: Porque si lo que se esta diciendo no coincide con su lenguaje corporal pierde credibilidad de lo que se dice al publico.

-NUNCA OCULTA LAS MANOS: Porque al ocultar las manos transmite desconfianza al publico.

-NO SEÑALA CON EL DEDO EN NINGUN MOMENTO: En lo personal señalar con el dedo me parece grosero en cualquier situación.

2) Cinco elementos que consideres que ya domines.

-NO SE HABLA CON LAS MANOS EN LOS BOLSILLOS

-NO COLOCAR LAS MANOS EN LA ENTREPIERNA

-NUNCA OCULTA LAS MANOS

-NO SE TIENE UNA POSICION DE BRAZOS CRUZADOS

-NO COLOCAR LAS MANOS EN LA CINTURA

3) Cinco elementos que deseas adquirir reforzar y por qué.

-SE TIENE UNA POSICIÓN DE "MOSTRAR"

-AJUSTA LA ACTITUD

-OCUPA SUS MANOS Y BRAZOS

-CUANDO QUIERE EXAGERAR EMOCIONES LO HACE DE FORMA CORRECTA.

-INCLINARSE AL FRENTE Y HACER MOVIMIENTOS AL FRENTE

Me gustaría reforzar estos cinco elementos porque ayudan a proyectar mejor el mensaje, expresarse con mayor claridad y conectar de forma más efectiva con el público.

1. Ajustar la actitud acorde al tema: Esto es crucial para evitar confusiones en tu mensaje/discurso.

2. Hacer contacto visual con el público: El contacto visual hará sentir incluidos a todos por igual.

3. Inclinarse hacia enfrente: Esto demostrará tu interés hacia el publico.

4. Ocupar las manos y brazos en el habla: Complementa corporalmente la información con gestos entendibles para el público.

5. Desplazarse entre el público: Al moverse tranquilamente y mirando alfrente demuestra confianza y integración hacia el público.

Cinco elementos que domino:

1. Mostrarse seguro y con confianza: Mi forma de comunicar siempre se muestra de manera segura y clara

2. Hacer contacto visual con todo el público: Siempre me aseguro de dirigir mi mirada hacia todos

3. No mirar hacia el suelo: Mi mirada siempre la mantengo firme hacia el público

4. Mantener los pies y la postura de manera correcta: Mi postura es la adecuada para genera confianza y seguridad

5. Posición de dar: Suelo utilizar esta posición para expresar confianza acerca del tema

Cinco elementos que necesito mejorar:

1. Ajustar la actitud: Debo aprender a ajustar mi tono y actitud acorde al tema

2. No mirar la presentación: A veces suelo mirar la presentación para leer/apoyarme

3. Emplear las manos para crear figuras: No uso bien mis manos para enriquecer visualmente mi discurso

4. Mantener una cara de alegría: Aunque no se usa siempre, en general me mantengo muy serio y rigido a la hora de exponer

5. Cambiar los ángulos de posición para llevar la atencióna otras partes: Me falta desplazarme más alrededor del espacio para llevar la atención

1. No se habla con las manos en los bolsillos - Me parece muy importante ya que para mi siento que esto refleja inseguridad sobre el tema, puede que algunas personas consideren que la persona no esta muy relacionada con el tema o no esta completamente seguro de lo que habla.

2. No se tiene una posición con los brazos cruzados - Ya que puede reflejar que te sientes en una posición superior a las personas que te estan escuchando o que simplemente te es indiferente el tema del que hablas.

3. Mantener una cara de alegría durante el discurso - Es muy importante para poder transmitir tus emociones en el discurso, pero solo es si queda con el tema, ya que si es un tema sensible no lo hablaras con una cara de alegria.

4. Ocupa sus manos y brazos - Esto es muy importante ya que si artioculamos un poco mas generamos mas animo durante nuestro discurso, ya que no nos quedamos estaticos todo el tiempo.

5. No mira hacia el piso, siempre tiene una vista firme y mirando al frente - Ya qeu esto refleja inseguridad al hablar.

2- Cinco elementos que consideres que ya dominas

1. No mira hacia el piso, siempre tiene una vista firme y mirando al frente

2. No señala con el dedo en ningún momento

3. No se habla con las manos en los bolsillos

4. No se tiene una posición con los brazos cruzados

5. Cuida su postura teniendo una posición que abre el cuerpo y ocupa espacio

3- Cinco elementos que quisieras adquirir o reforzar

1. Mantener una cara de alegría durante el discurso - Considero que en algunos momentos cuando hablo por concentrarme cambio mi expresion facial y puede que algunas veces no quede con el discurso.

2. Se hace contacto visual con todo el público - Se me dificulta mantener el contacto visual con las personas.

3. Tiene un buen conocimiento del área de exposición - Normalmente se muy bien sobre el tema del que hablare, lo unico malo es que a veces se me dificulta recordar exactamente datos y aunque sepa de lo que hablo puedo trabarme ahi.

4. Se desplaza de forma correcta en el área de exposición - Considero que no soy muy buena al momento de hablar y desplazarme.

5. Ocupa sus manos y brazos - Siento que tengo mucho por mejorar en esa parte

Contacto visual con todo el público: es clave para conectar, generar confianza y que el mensaje le llegue a todos.

Coherencia entre lo verbal y lo no verbal: el público puede percibir contradicciones y ya no va a tener esa confianza para lo que digas.

Postura abierta y segura cuidar eso transmite seguridad, conocimiento y liderazgo.

Uso consciente de manos y brazos porque ayuda a enfatizar tus ideas y mantener la atención, si no la gente se puede aburrir.

Expresividad facial y actitud te hace más cercano y auténtico, evitando una presentación aburrida.

2:

Contacto visual con el público

Expresividad facial

Uso de manos y brazos

Presencia y autenticidad

Confianza en el área de exposición

3:

Evitar cruzar brazos o poner manos en bolsillos

Variar el tempo y hacer pausas estratégicas

No mirar la presentación demasiado

Uso de la voz (volumen y anticipación)

Cuidar los pies y postura al 100%

1. Contacto visual con el público → Da seguridad y conecta con la audiencia.

2. Nunca ocultar las manos → Genera confianza y transparencia.

3. Postura abierta que ocupe espacio → Transmite seguridad y conocimiento.

4. Mantener una cara de alegría durante el discurso → Refuerza cercanía y buena energía.

5. Seguridad y confianza al entrar y salir del área de exposición → Marca autoridad desde el inicio hasta el final.

2) Cinco elementos que ya domino

1. Respeto la regla de no hablar con las manos en los bolsillos.

2. Mantengo los brazos sin cruzar.

3. No señalo con el dedo al público.

4. Suelo mostrar alegría al hablar.

5. Me inclino un poco al frente para dar confianza.

3) Cinco elementos que quisiera mejorar

1. Uso más variado de las manos y brazos (a veces me quedo estático).

2. Controlar mejor mis pies para que no se muevan de más.

3. Generar pausas en mi discurso para captar atención.

4. Cambiar el tempo de la voz y dar más intención al hablar.

5. Sentirme más presente y auténtico durante toda la exposición.

• La persona está presente y auténtica durante la presentación: la autenticidad genera conexión con la audiencia. Al mostrarnos tal y como somos, proyectamos honestidad y confianza, lo que hace al público más receptivo al mensaje.

• Se hace contacto visual con todo el público: al mirar a diferentes personas en la sala, se logra que cada persona de la audiencia se sienta incluido y reconocido.

• No se habla con las manos en los bolsillos: tener las manos en los bolsillos puede transmitir inseguridad, incomodidad o falta de interés.

• Se siente con la confianza de actuar lo obvio: Tener cierta congruencia entre tus palabras y tu lenguaje corporal hace que tu presentación sea más dinámica y fácil de seguir.

• Suele generar algunas pausas en su discurso: permiten que el público procese la información y señalan la transición a un punto importante.

2. Elementos dominados

• No colocar las manos en la entrepierna.

• Se hace contacto visual con todo el público.

• Nunca oculta las manos.

• Se siente con la confianza de actuar lo obvio.

• La persona está presente y auténtica durante la presentación.

3. Elementos a reforzar

• No mira hacia el piso, siempre tiene una vista firme y mirando al frente: una mirada firme proyecta seguridad, credibilidad y dominio del tema.

• No mira la presentación, solo la ocupa para mostrar un recurso: Al no mirar constantemente la presentación, se demuestra conocimiento del material. Además, te da la posibilidad de mantener contacto visual con la audiencia.

• No le da miedo actuar e interpretarse durante su discurso: Al interpretar lo que uno dice, haces que la información sea más fácil de recordar y conectas emocionalmente con la audiencia.

• Se muestra seguro y con confianza entrando, durante y saliendo del área de exposición: te ayuda a mantener la credibilidad y el profesionalismo. Una entrada segura logra generar expectativa, mientras que una salida segura deja una buena impresión en la audiencia.

• Ocupa bajar el volumen de la voz cuando quiera generar anticipación: bajar el volumen de la voz genera anticipación, y también obliga al público a prestar más atención.

El mantener las manos lejos de la entrepierna es algo vital ya que podría ser visto como algo vulgar.

Mantener una cara alegre durante el discurso cambia completamente tanto el mensaje así como la actitud de los oyentes a prestar atención.

Mantenerse inclinado hacia el frente para mantener al publico interesado.

No ocultar las manos para no generar desconfianza.

No señalar con el dedo ya que representa amenaza o critica.

2)

-Mostrarme seguro y con confianza en el area de exposición.

-La habilidad de cambiar el angulo.

-No me da miedo actuar o interpretarme

-Cambio el tempo a la hora de hablar

-Suelo tener un buen conocimiento del area de exposición

3)

-Quiero mejorar mi capacidad de hacer preguntas al publico para mantenerlso involucrados en la exposición.

-Mi mirada suele pegarse al suelo cuando me canso de mirar al publico, es un habito que debo corregir para verme aun más seguro.

-Me gustaria emplear sonidos para enriquecer y darle un tono unico a la exposición

-Se me dificulta la creación de pausas para dejar al publico pensar unos segundos.

-Suelo tener el mal habito de mirar la presentación un poco.

1- Considero muy importante el mostrar seguridad y confianza a la hora de entrar esto por que genera una sensación de que lo que se transmite sea atractivo para el espectador.

2- No mirar hacia el piso por que genera una desconcentracion al expectador y hace que no le llame la atención el tema que se esta exponiéndo.

3- No hablar con las manos en la cintura por que proyecta una imagen negativa y de molestia hacia el espectador.

4- Inclinar la cabeza hacia la derecha es muy importante ya que genera empatía hacia el espectador y hace que se sienta cómodo.

5- Tener los pies en buena posición genera seguridad y autoridad y ofrece una comunicación abierta con el público.

5 Habilidades que domine

1- No se habla con las manos en los bolsillos

2- No se tiene una posición con los brazos cruzados

3-No mira hacia el piso, siempre tiene una vista firme y mirando al frente

4-Cuida su postura teniendo una posición que abre el cuerpo y ocupa espacio (esto activa una sensación de poder y conocimiento)

5-No señala con el dedo en ningún momento (suele representar amenaza o critica hacia el público)

5 Aspectos que Considere Mejorar

1- Me hace falta cambiar el tempo a la hora de exponer por que siempre uso el mismo tono siempre.

2- La parte que necesito trabajar mas es dejar de mirar tanto la presentación ya que lo hago para leerla y eso se proyecta mal a la hora de exponer.

3- Me hace falta desplazarme mas ya que cuando expongo solo estoy en un área .

4- Me hace falta trabajar en emplear las manos para hacer dibujos y genera confianza cosa que necesito desarrollar más.

5- Por ultimo necesito trabajar mas donde poner los pies ya que al momento de exponer no tomo la mejor postura.

- Se hace contacto visual con todo el público

- Cuida su postura teniendo una posición que abre el cuerpo y ocupa espacio

- Existe una alienación entre lo verbal y no-verbal

- Tiene un buen conocimiento del área de exposición

- La persona está presente y auténtica durante la presentación

Elementos que domino:

- Se hace contacto visual con todo el público

- No mira hacia el piso, siempre tiene una vista firme y mirando al frente

- No se habla con las manos puestas en la cintura

- No se tiene una posición con los brazos cruzados

- No señala con el dedo en ningún momento

Elementos que quiero reforzar:

- Mantener una cara de alegría durante el discurso

- Cuida su postura teniendo una posición que abre el cuerpo y ocupa espacio

- Ocupa sus manos y brazos

- Existe una alienación entre lo verbal y no -verbal