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      <title>Müll geht um die Welt - Toxische Kreisläufe am Beispiel Elektroschrott thematisieren by Mara Sommerhoff</title>
      <link>https://padlet.com/mara_sommerhoff/muellgehtumdiewelt</link>
      <description>Dokumentation der Fortbildungsveranstaltung am Landesinstitut vom 24.08.2020 / Martin Brück, Aufgabengebiet Globales Lernen </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-08-19 11:07:49 UTC</pubDate>
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         <title>I. The Big Picture - Fakten und Hintergründe zu Elektroschrott in Europa</title>
         <author>mara_sommerhoff</author>
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         <pubDate>2020-08-19 11:26:54 UTC</pubDate>
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         <title>III. Checkliste für die Planung einer Unterrichtseinheit / Kompetenzerwerb</title>
         <author>mara_sommerhoff</author>
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         <pubDate>2020-08-19 11:28:03 UTC</pubDate>
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         <title>IV. Dokus, Filme und Unterrichtsmaterialien</title>
         <author>mara_sommerhoff</author>
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         <title>V. Methoden</title>
         <author>mara_sommerhoff</author>
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         <title>VI. Taking Action - Handeln und Engagement Fördern</title>
         <author>mara_sommerhoff</author>
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         <title>EU- Regelung zu Elektroschrott</title>
         <author>mara_sommerhoff</author>
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         <description><![CDATA[<div>Die WEEE Richtlinie der EU</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-19 11:32:28 UTC</pubDate>
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         <title>Rechtlicher Rahmen in der BRD</title>
         <author>mara_sommerhoff</author>
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         <title>Europäische Perspektive beim Export von Elektroschrott</title>
         <author>mara_sommerhoff</author>
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         <description><![CDATA[<div>Darstellung des Umweltbundesamtes zum Export von Elekroschrott</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-19 11:38:53 UTC</pubDate>
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         <title>Bußgeldkatalog für die illegale Entsorgung von Elektroschrott</title>
         <author>mara_sommerhoff</author>
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         <pubDate>2020-08-19 11:40:15 UTC</pubDate>
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         <title>II. The Global Picture - Elektroschrott im Globalen Süden</title>
         <author>mara_sommerhoff</author>
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         <pubDate>2020-08-19 11:40:58 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Fakten, Zahlen und Erläuterungen zu Recycling und Verschrottung von Elektroaltgeräten in der BRD</title>
         <author>mara_sommerhoff</author>
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      <item>
         <title>Wege der Entsorgung von Altgeräten in der BRD</title>
         <author>mara_sommerhoff</author>
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         <pubDate>2020-08-19 11:48:05 UTC</pubDate>
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         <title>Baseler Übereinkommen zum globalen Verbot von Elektroschrotthandel</title>
         <author>mara_sommerhoff</author>
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         <pubDate>2020-08-19 11:57:16 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Reportage zum globalen Kreislauf von Elektroaltgeräten</title>
         <author>mara_sommerhoff</author>
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         <description><![CDATA[<div>Von Hamburg nach Accra und zurück - Elektrogeräte und Rohstoffe</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-19 12:02:14 UTC</pubDate>
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         <title>Reportage zum globalen Kreislauf von Elektrogeräten und den Gefahren für den globalen Süden</title>
         <author>mara_sommerhoff</author>
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         <pubDate>2020-08-19 12:07:46 UTC</pubDate>
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         <title>Senor Pezi kauft global</title>
         <author>mara_sommerhoff</author>
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         <description><![CDATA[<div>Zeichentrickfilm der Kampagne BuyITFair, 2007, 4 Minuten,            Ab Klasse 7/8</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-19 12:38:41 UTC</pubDate>
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         <title>Agbogbloshi </title>
         <author>mara_sommerhoff</author>
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         <description><![CDATA[<div>WDR Reportage, 2012, 12 Minuten,        Ab Klasse 9/10</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-19 12:45:28 UTC</pubDate>
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         <title>Wo unsere alten Geräte landen</title>
         <author>mara_sommerhoff</author>
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         <description><![CDATA[<div>Dokumentation der Reise eines Altgerätes mit Hilfe eines Peilsenders, von Hamburg nach Accra, Deutsche Welle, 12 Minuten<br>Ab Klasse 10</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-19 12:48:06 UTC</pubDate>
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         <title>10 Fakten zum Recycling von Elektroaltgeräten</title>
         <author>mara_sommerhoff</author>
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         <description><![CDATA[<div>Darstellung und Forderungen des NABU</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-19 13:22:26 UTC</pubDate>
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         <title>Kaufen für die Müllhalde</title>
         <author>mara_sommerhoff</author>
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         <description><![CDATA[<div>Dokumentation zur "geplanten Obsoleszenz" von Neuware, Arte, 1:15 Minuten, ab Klasse 10/11</div>]]></description>
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         <title>Filmanalyse</title>
         <author>mara_sommerhoff</author>
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         <description><![CDATA[<div>Anhand der Dokumentationen "Welcome to Sodom" mit Hilfe des Unterrichtsmaterials zum Film, ab Klasse 10/11 </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-19 13:45:39 UTC</pubDate>
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         <title>Konviviale Technik - Mehrdimensionale Betrachtung alltäglicher technischer Geräte </title>
         <author>mara_sommerhoff</author>
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         <description><![CDATA[<div>Übung zur Bewusstmachung der Verbindung von Mensch und Technik, Methode von Fairbindung/Konzeptwerk neue Ökonomie<br>Ab Klasse 11</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-19 13:50:43 UTC</pubDate>
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         <title>Filmanalyse</title>
         <author>mara_sommerhoff</author>
         <link>https://padlet.com/mara_sommerhoff/muellgehtumdiewelt/wish/687054275</link>
         <description><![CDATA[<div>Anhand der Dokumentationen "Welcome to Sodom" mit Hilfe des Unterrichtsmaterials zum Film, ab Klasse 10/11 </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-19 13:52:09 UTC</pubDate>
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         <title>BINGO</title>
         <author>mara_sommerhoff</author>
         <link>https://padlet.com/mara_sommerhoff/muellgehtumdiewelt/wish/692221759</link>
         <description><![CDATA[<div>- Einstieg in die Einheit<br>- Selbsteinschätzung<br>- Problematisierung<br>- Diskussionsanlass<br>Ab Klasse 7/8</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-21 19:02:44 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Besteht ein Bezug zu mindestens einem der SDGs?</title>
         <author>mara_sommerhoff</author>
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         <pubDate>2020-08-21 19:08:08 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Hat die Einheit Bezug zur Lebensrealität der Schüler*innen?</title>
         <author>mara_sommerhoff</author>
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         <pubDate>2020-08-21 19:08:24 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Enthält die Einheit kooperative, aktive oder selbstorganisierte Elemente?</title>
         <author>mara_sommerhoff</author>
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         <pubDate>2020-08-21 19:09:09 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ist die Einheit in der Auswahl der Medien und Materialien sowie hinsichtlich der Problemlösungsansätze kontrovers angelegt?</title>
         <author>mara_sommerhoff</author>
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         <pubDate>2020-08-21 19:09:52 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Bietet die Einheit die Möglichkeit zur Wertschätzung von Vielfalt und zur Entwicklung vielfältiger Sichtweisen durch Perspektivwechsel?</title>
         <author>mara_sommerhoff</author>
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      <item>
         <title>Ergeben sich aus der Einheit heraus individuelle und/oder gesellschaftliche Handlungsmöglichkeiten für die Lerngruppe als Beitrag zu einer nachhaltigen Entwicklung?</title>
         <author>mara_sommerhoff</author>
         <link>https://padlet.com/mara_sommerhoff/muellgehtumdiewelt/wish/692245557</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-08-21 19:12:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ist eine lokal-globale Dimension abgebildet?</title>
         <author>mara_sommerhoff</author>
         <link>https://padlet.com/mara_sommerhoff/muellgehtumdiewelt/wish/692248331</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-08-21 19:13:57 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Werden im Rahmen der Einheit externe Kooperationspartner*innen oder externe Expertise mit einbezogen?</title>
         <author>mara_sommerhoff</author>
         <link>https://padlet.com/mara_sommerhoff/muellgehtumdiewelt/wish/692249289</link>
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         <pubDate>2020-08-21 19:14:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Macht die Einheit Vorschläge zur Präsentation der Ergebnisse und lädt sie zu Feedback ein?</title>
         <author>mara_sommerhoff</author>
         <link>https://padlet.com/mara_sommerhoff/muellgehtumdiewelt/wish/692251744</link>
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         <pubDate>2020-08-21 19:15:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ist die Einheit der Heterogenität der Lerngruppe angemessen?</title>
         <author>mara_sommerhoff</author>
         <link>https://padlet.com/mara_sommerhoff/muellgehtumdiewelt/wish/692254882</link>
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         <pubDate>2020-08-21 19:17:03 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>VII. Präsentation der Fortbildung</title>
         <author>mara_sommerhoff</author>
         <link>https://padlet.com/mara_sommerhoff/muellgehtumdiewelt/wish/692262985</link>
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         <pubDate>2020-08-21 19:20:52 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Sensibilisierung durch Bilder / Klassenraumausstellung</title>
         <author>mara_sommerhoff</author>
         <link>https://padlet.com/mara_sommerhoff/muellgehtumdiewelt/wish/692266774</link>
         <description><![CDATA[<div>- Diverse Bilder als Fotostrecke<br>- Multiperspektive sichtbar machen<br>- Lokal-Globale Bezüge andeuten<br>- Aufrütteln vs. Sensibilität<br>- Vorsicht vor Überwältigung</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.umwelt-im-unterricht.de/medien/bilder/das-leben-eines-handys/" />
         <pubDate>2020-08-21 19:22:46 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Know Your Phone - Ein Detektivspiel zur Handyproduktion und -entsorgung</title>
         <author>mara_sommerhoff</author>
         <link>https://padlet.com/mara_sommerhoff/muellgehtumdiewelt/wish/692299309</link>
         <description><![CDATA[<div>- Produktionsketten kennen lernen<br>- Globale Bezüge erkennen<br>- Arbeitsbedingungen untersuchen<br>- Unternehmensverantwortung bewerten<br>- Möglichkeiten von Recycling recherchieren<br>Material von WEEED, ab Klasse 7</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.weed-online.org/publikationen/10143977.html" />
         <pubDate>2020-08-21 19:36:41 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Planspiel Simulate Economy zur unternehmerischen Verantwortung eines Elektronikkonzerns</title>
         <author>mara_sommerhoff</author>
         <link>https://padlet.com/mara_sommerhoff/muellgehtumdiewelt/wish/692310365</link>
         <description><![CDATA[<div>- Arbeitsbedingungen und Lieferketten kennen lernen<br>- Multiperspektivisch alle Interessensgruppen kennen lernen und Positionen einnehmen<br>- Kompromisse aushandeln<br>- Standards für Umwelt und Arbeit verhandeln<br>Planspiel vom EPIZ Berlin, ab Klasse 11</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.epiz-berlin.de/wp-content/uploads/csr-planspiel-final.pdf" />
         <pubDate>2020-08-21 19:42:22 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Kaufen für die Müllhalde - Material zur Bearbeitung der Dokumentation</title>
         <author>mara_sommerhoff</author>
         <link>https://padlet.com/mara_sommerhoff/muellgehtumdiewelt/wish/692319921</link>
         <description><![CDATA[<div>Didaktisiertes Material und Vorschläge zur methodischen Arbeit mit der Dokumentation, von Fairbindung / Konzeptwerk Neue Ökonomie, Ab Klasse 11</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.endlich-wachstum.de/kapitel/die-soziale-dimension/methode/kaufen-fuer-die-muellhalde/" />
         <pubDate>2020-08-21 19:47:46 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Angebote der Stadtreinigung Hamburg</title>
         <author>mara_sommerhoff</author>
         <link>https://padlet.com/mara_sommerhoff/muellgehtumdiewelt/wish/692329314</link>
         <description><![CDATA[<div>Aufklärungs- und Präventionsangebote<br>- Workshops und Stadtteilführungen </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.stadtreinigung.hamburg/nachhaltigkeit/gesellschaft/" />
         <pubDate>2020-08-21 19:53:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Remida in Altona</title>
         <author>mara_sommerhoff</author>
         <link>https://padlet.com/mara_sommerhoff/muellgehtumdiewelt/wish/692338239</link>
         <description><![CDATA[<div>- Workshop- Angebote<br>- Materialkisten<br>- Upcycling und Kreatives</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.remida.de/fur-einrichtungen/" />
         <pubDate>2020-08-21 19:58:03 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Zero Waste App</title>
         <author>mara_sommerhoff</author>
         <link>https://padlet.com/mara_sommerhoff/muellgehtumdiewelt/wish/692343788</link>
         <description><![CDATA[<div>Übersicht zu Orten, Dienstleistungen und anderen Unternehmen in Hamburg, die keinen oder kaum Müll produzieren.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.stadtreinigung.hamburg/privatkunden/app/index.html" />
         <pubDate>2020-08-21 20:01:17 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Handysammelzentrum in der Schule eröffnen</title>
         <author>mara_sommerhoff</author>
         <link>https://padlet.com/mara_sommerhoff/muellgehtumdiewelt/wish/692373930</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.handysammelcenter.de/so-funktionierts/" />
         <pubDate>2020-08-21 20:18:03 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Smartphones vergleichen</title>
         <author>mara_sommerhoff</author>
         <link>https://padlet.com/mara_sommerhoff/muellgehtumdiewelt/wish/692375459</link>
         <description><![CDATA[<div>Die Inhaltsstoffe, die Ressourcen, Langlebigkeit und Reparaturfähigkeit von Smartphones vergleichen, Material von Germanwatch, ab Klasse 10</div>]]></description>
         <enclosure url="https://germanwatch.org/de/15066" />
         <pubDate>2020-08-21 20:18:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Spiel &quot;Handycrash&quot;</title>
         <author>mara_sommerhoff</author>
         <link>https://padlet.com/mara_sommerhoff/muellgehtumdiewelt/wish/692378511</link>
         <description><![CDATA[<div>Produktionsbedingungen, globale Zusammenhänge, Ressourcenverbrauch, Nutzung und Entsorgung von Smartphones spielerisch kennen lernen, Online-Game von Germanwatch, ab Klasse 8/9</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.handycrash.org/" />
         <pubDate>2020-08-21 20:20:29 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Spiel &quot;Minecraft-Minigame &quot;Minehandy&quot;</title>
         <author>mara_sommerhoff</author>
         <link>https://padlet.com/mara_sommerhoff/muellgehtumdiewelt/wish/692385884</link>
         <description><![CDATA[<div>Journalistische Reise zu den Brennpunkten von Handyproduktion, -handel und -entsorgung, Evangelische Kirche Westfalen, ab Klasse 8</div>]]></description>
         <enclosure url="https://handyaktion-nrw.de/materialien/minehandy" />
         <pubDate>2020-08-21 20:24:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Lösungsansätze für eine bessere Produktion und Entsorgung von Elektroschrott entwickeln.</title>
         <author>mara_sommerhoff</author>
         <link>https://padlet.com/mara_sommerhoff/muellgehtumdiewelt/wish/692394154</link>
         <description><![CDATA[<div>Die Schüler/-innen verfolgen den Lebenszyklus eines Smartphones und erfahren, woher die Materialien für das Endgerät stammen. Sie erkennen, welche Folgen der Rohstoffabbau, die Produktion und die Entsorgung in verschiedenen Ländern haben kann, und erarbeiten Lösungsansätze, um die Herstellung von Smartphones fairer zu gestalten.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.umwelt-im-unterricht.de/unterrichtsvorschlaege/wie-fair-ist-ein-smartphone/" />
         <pubDate>2020-08-21 20:28:22 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Material des Bundesministeriums für Umwelt zum Thema Elektroschrott und Recycling </title>
         <author>mara_sommerhoff</author>
         <link>https://padlet.com/mara_sommerhoff/muellgehtumdiewelt/wish/692400628</link>
         <description><![CDATA[<div>Kompetenzorientieres und handlungsanleitendes Material ab Klasse 7</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.umwelt-im-unterricht.de/unterrichtsvorschlaege/dein-handy-der-wasserkocher-und-die-wegwerfkultur/" />
         <pubDate>2020-08-21 20:32:19 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ein Repair Café besuchen oder ein eigenes Repair Café in der Schule oder dem Stadtteil gründen</title>
         <author>mara_sommerhoff</author>
         <link>https://padlet.com/mara_sommerhoff/muellgehtumdiewelt/wish/692408418</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.hamburg.de/stadtleben/4601214/repair-cafes-hamburg/" />
         <pubDate>2020-08-21 20:37:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Unternehmen anschreiben, Politiker*innen einladen, Petitionen verfassen</title>
         <author>mara_sommerhoff</author>
         <link>https://padlet.com/mara_sommerhoff/muellgehtumdiewelt/wish/692413985</link>
         <description><![CDATA[<div>- Forderungen entwickeln und begründet darstellen können<br>- Kontroverse Positionen beziehen und verschiedene Positionen akzeptieren<br>- Diskussionen anleiten oder an ihnen Teilnehmen </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.openpetition.de/" />
         <pubDate>2020-08-21 20:41:28 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Die eigene Schule in den Blick nehmen</title>
         <author>mara_sommerhoff</author>
         <link>https://padlet.com/mara_sommerhoff/muellgehtumdiewelt/wish/692417873</link>
         <description><![CDATA[<div>- Woher stammen die Elektrogeräte der Schule? <br>- Wohin gehen kaputte Geräte?<br>- Welche Geräte werden repariert?<br>- Welche Einflussmöglichkeiten hat die Schulgemeinschaft / Schulkonferenz bei der Beschaffung von Elektrogeräten?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-08-21 20:43:53 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Eine &quot;Auseinandernehmwerkstatt&quot; gründen.</title>
         <author>mara_sommerhoff</author>
         <link>https://padlet.com/mara_sommerhoff/muellgehtumdiewelt/wish/692423193</link>
         <description><![CDATA[<div>- Elektroaltgeräte auseinanderschrauben<br>- Funktionsweisen verstehen<br>- Inhalte, Bestandteile analysieren<br>- Kreative Upcycling-Ideen sammeln<br>- Materialien kennen und wertschätzen lernen</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.sarah-spieler.de/auseinandernehmwerkstatt/" />
         <pubDate>2020-08-21 20:47:42 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Leitfragen für die aktive Beschäftigung mit dem Thema Elektroschrott:</title>
         <author>mara_sommerhoff</author>
         <link>https://padlet.com/mara_sommerhoff/muellgehtumdiewelt/wish/693579604</link>
         <description><![CDATA[<div>Warum werden die Geräte nicht mehr genutzt?</div><ul><li>Wann verlieren sie ihren Wert?</li><li>Was passiert mit den nicht mehr genutzten Geräten?</li><li>Was könnte man noch reparieren?</li><li>Welche Möglichkeiten gibt es, die Geräte zu entsorgen?</li><li>Was ist Abfall beziehungsweise Müll?</li><li>Was könnte recycelt werden?</li><li>Welche Rohstoffe stecken in Elektronikprodukten?<br><br></li></ul><div>Wissen alle, welche Geräte gesammelt werden?</div><ul><li>Wo genau kann man was abgeben?</li><li>Wo kommen sie danach hin?</li><li>Was passiert, wenn die Geräte giftige Stoffe enthalten?</li></ul><div><br></div><div>Wie bewertet ihr euer Wissen über die Entsorgungsmöglichkeiten, das ihr vor der Unterrichtseinheit hattet?</div><ul><li>Was war euch unklar?</li><li>Was ist gegebenenfalls immer noch unklar?</li><li>Was versteht ihr unter "Schrott" und "Abfall" - und sind dies passende Begriffe für Elektroaltgeräte?</li><li>Wie würdet ihr anderen Leuten erklären, wie Elektroaltgeräte richtig entsorgt werden?</li><li>Welche Argumente könnten mehr Menschen überzeugen, Altgeräte zum Recycling zu bringen?</li><li>Was könnte man noch tun, um bei Elektrogeräten Ressourcen zu sparen?<br><br></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-08-23 21:42:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Werbekampagne an der eigenen Schule starten und zum Recyceln und Sammeln aufrufen</title>
         <author>mara_sommerhoff</author>
         <link>https://padlet.com/mara_sommerhoff/muellgehtumdiewelt/wish/693581224</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://e-schrott-entsorgen.org/" />
         <pubDate>2020-08-23 21:45:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Enthält die Einheit Elemente, die in der Lerngruppe zu einem differenzierten Bild von anderen Teilen der Welt und zum Hinterfragen gängiger Stereotype führen?</title>
         <author>mara_sommerhoff</author>
         <link>https://padlet.com/mara_sommerhoff/muellgehtumdiewelt/wish/693582384</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-08-23 21:48:22 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>mara_sommerhoff</author>
         <link>https://padlet.com/mara_sommerhoff/muellgehtumdiewelt/wish/694244422</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/609725744/bec6cdb146f762eadfdbf9cef0dbbcc7/LI_Pra_sentation_Elektroschrott.pptx" />
         <pubDate>2020-08-24 11:25:10 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>VIII. Praxis</title>
         <author>mara_sommerhoff</author>
         <link>https://padlet.com/mara_sommerhoff/muellgehtumdiewelt/wish/694245508</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-08-24 11:26:31 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Thema &quot;Müll&quot; der Reihe APuZ der Bundeszentrale politische Bildung</title>
         <author>mara_sommerhoff</author>
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         <description><![CDATA[<div>Basistexte, 2018, Für Oberstufenklassen verwendbar</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-24 12:58:58 UTC</pubDate>
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