1. Como faria eu para desmontar as representações dominantes de leitura junto de uma turma? 

Esse trabalho depende das turmas que temos à nossa frente, dos contextos socioculturais. Em grupos onde possa haver o convite a pessoas ligadas à literatura, nomeadamente pais, animadores de leitura, para criarem gosto pela leitura, era fazê-lo. 

2.  Como faria para conhecer o universo leitor familiar e o universo leitor do adolescente numa turma? E como me serviria dessa informação para a promoção da leitura? 

Levar um número determinado de livros (6 ou 7)  para a turma e a partir daí fazer uma mesa redonda. Faríamos uma conversa informal para conhecer, quer o universo leitor familiar, quer o universo leitor do adolescente.  

A partir dos gostos dos alunos, levá-los a interessarem-se pela leitura. 

 

3. Como promoveria eu, numa turma, a leitura de obras para finalidades de criação de um leitor literário? 

Promoveríamos a criação de um leitor literário com a biblioteca de turma, 10 minutos a ler, apresentação de livros à turma, nem que seja a folhear o livro, levá-los à biblioteca. 

 4. Que atividades realizaria eu, com uma turma, para a promoção de uma cultura da leitura (socialização, partilha, animação, etc.)? 

Visionamento de filmes, visitar a biblioteca de turma ou municipal, 10 minutos a ler, apresentação de livros à turma, nem que seja a folhear o livro.