<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Рефлексия День 1 by </title>
      <link>https://padlet.com/karlen13/rcsg1uhp1msb</link>
      <description>1. Мне кажется, что для формирования разнопозиционных отношений можно и даже нужно не бояться детям давать больше возможности</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-04-02 13:41:17 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-02-03 18:19:41 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Рефлексия День 1</title>
         <author>karlen13</author>
         <link>https://padlet.com/karlen13/rcsg1uhp1msb/wish/247802029</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Мне кажется, что для формирования разнопозиционных отношений можно и даже нужно не бояться детям давать больше возможности быть в роли наставника(обучать других), в роли партнера (решать вопросы, обсуждать на равных, работая в группе), в роли учителя (проверять , исправлять, оценивать и комментировать ответы учеников). Хорошим подтверждением создания условий для выстраивания взаимодействий разнопозиционных отношений был мастер-класс по созданию разноуровневой контрольной работы. Мне очень понравился прием, который был использован.<br>2. создание ситуаций выхода ученика за рамки комфорта, предложение работать на позиции взрослого, создание образовательной среды, где возможны взаимодействия. Метод шляп показался мне эффективным, интересным. Ребятам пришлось работать с "чужими" людьми в нестандартной ситуации, не по тому сценарию, который предполагался. Отвечать на каверзные вопросы взрослых.<br>3. Первый день дал мне новые знания, новые формы работы (например, над способами действия, формирующих компетентность выбора). Мне было очень комфортно работать в группе, в которую я попала волей организатора стажировки.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-04-02 13:51:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/karlen13/rcsg1uhp1msb/wish/247802029</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Рефлексия День 2</title>
         <author>karlen13</author>
         <link>https://padlet.com/karlen13/rcsg1uhp1msb/wish/248097272</link>
         <description><![CDATA[<div>Основная тема второго дня - образовательная среда как ресурс совместной деятельности: детские вызовы для взрослых общностей. В рамках этой темы осуществились первые стажерские пробы. На проведенных уроках можно было видеть как учителя создают условия для построения разнопозиционных отношений. Учитель выступает в роли модератора и консультанта, а дети выступают в роли экспертов. На подобных уроках и возникают ситуации развития. На уроке, который подготовили учителя-предметники, на мой взгляд, было сложно увидеть условия для развития компетентности ответственного выбора. Скорее всего это связано было с тем, что урок вел учитель начальных классов, а специфика преподавания в начальной школе не предусматривает, к сожалению, возможности "отпускать" детей. Урок же английского языка мне понравился интересным заходом, нестандартным построением работы. Детям было интересно выполнять новые роли, работать с новыми учителями, в которых они чувствовали партнеров. А это важно в подростковом возрасте. Не смотря на то, что я английский язык не знаю, а учитель говорил ТОЛЬКО на английском языке, мне было в основном понятно, что творилось на уроке, т.к. учитель кроме слов использовал жесты, мимику, наглядность.<br>Продуктивной для меня была и работа про родительское собрание. Действительно, я никогда раньше не задумывалась: а что ждут от собрания родители, и тем более, дети.&nbsp;<br>Ну и, конечно, важна для меня была моя стажерская проба, как методиста. Работа над созданием методического сборника заставила проанализировать наработки всех групп по вопросам: способы действия, формирующие компетентность ответственного выбора и смысл педагогических действий на разных уровнях образования. Были услышаны замечания и рекомендации эксперта, что больше продвинуло меня в понимании того, что мы делали, а главное, зачем.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-04-03 13:11:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/karlen13/rcsg1uhp1msb/wish/248097272</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Рефлексия День 3</title>
         <author>karlen13</author>
         <link>https://padlet.com/karlen13/rcsg1uhp1msb/wish/248441163</link>
         <description><![CDATA[<div>Если оценивать свои ощущения от всей стажировки, скажу честно, увидела много РАЗРЫВОВ и получила много ВЫЗОВОВ. Думала, что 26-летний стаж работы в школе позволяет считать себя опытным учителем. Но стажировка показала, как я&nbsp; и моя школа в целом отстает&nbsp; от времени((( Несмотря на то, что у нас школа очень активная, творческая, с работающим реально советом соуправления, нужно ОЧЕНЬ много сделать для того, чтобы изменить и подходы в образовании. Как завуч, я постараюсь выстроить цикл семинаров и мастер-классов по передаче новых знаний в ряды своих коллег, и очень надеюсь, что меня УСЛЫШАТ!!!&nbsp;<br>Огромное спасибо , Анастасия Александровна, за ту атмосферу, которая способствовала работе. Спасибо за Ваш труд! Вы такая большая УМНИЧКА!!! Я искренне желаю Вам больших побед , удачи во всех ваших начинаниях, понимания  коллег и поддержки администрации!</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-04-04 11:28:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/karlen13/rcsg1uhp1msb/wish/248441163</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
