No mercado de trabalho pessoas com deficiência ganham em média 31.2% a menos que pessoas sem deficiência.

Para mudarmos isso é necessário a realização de campanhas de conscientização para combater a discriminação e a inclusão da educação em direitos humanos nos currículos escolares. Políticas públicas que assegurem que as pessoas com deficiências possam viver de forma digna, tendo acessibilidade,formação de educadores, matérias didáticos acessíveis e fortalecimento das leis de proteção aos PCDs.

A comunicação não-violenta (sistematizada pelo psicólogo Marshall Rosenberg) e a cultura de paz são ferramentas poderosas para a construção de um ambiente escolar mais inclusivo, democrático e acolhedor. A comunicação não-violenta baseia-se em quatro pilares: observação, sentimentos, necessidades e pedidos. Deve estar associada aos princípios dos Direitos Humanos. A cultura de paz foi definida pela ONU em 1999 como um conjunto de valores, atitudes, tradições, comportamentos e estilos de vida fundamentados no respeito pleno à vida e na promoção dos direitos humanos e das liberdades fundamentais.

Anderson Condera

Jussinildo Ferreira

Merijanny Farias Gama

Raimunda Nonata Galvão

A homofobia no Brasil é comprovada, o preconceito parte do conjunto de diversos fatores como: crença, cultura, religião, escola, família e o governo.

Um dos pontos que evidência a discriminação é o fundamentalismo religioso, que isola a pessoa no âmbito social, causando violência e crimes Hediondos.

Segundo o Professor Márcio Gonçalves dos Santos, para resolver o pensamento do novo, a escola é o lugar onde promover a diversidade, sendo o presente da existência.

Eleger o governo que misógino, transfobico, homofóbico é retroceder, ofuscando o diretos humanos. O extremismo mata, exclui, destrói famílias, gera guerra.Precisamos levantar a bandeira do respeito, do amor, empatia e inclusão.

Enfim a escola é o lugar da redução das desigualdades, se a gente não promove o debate, o respeito e o acolhimento a todas as expressões sexuais e de genero, estamos contrubuindo para a desigualdade. Nas últimas decadas a violência nas escolas tem triplicado onde as agressões fisicas são a metade dos casos.

Os quatro pilares

Por fim, existem diversos caminhos possíveis para a melhoria do ambiente escolar e a redução da violência. A implementação de programas de educação para a paz e a não violência, o desenvolvimento de habilidades socioemocionais nos alunos, a promoção da mediação de conflitos e a criação de espaços seguros para o diálogo e a expressão são algumas das estratégias que podem ser adotadas. Além disso, é fundamental o envolvimento da comunidade escolar como um todo, incluindo pais, alunos, professores, funcionários e líderes comunitários, na construção de uma cultura de paz e respeito.

Em suma, a violência nas escolas é um problema complexo que exige uma abordagem abrangente e multidisciplinar. Ao abordarmos as questões institucionais, promovermos a inclusão, considerarmos as "prisões burocráticas" a que os professores são submetidos e implementarmos estratégias de prevenção e intervenção eficazes, podemos construir um ambiente escolar mais seguro, acolhedor e propício ao desenvolvimento integral de todos os alunos.

Robson