Žáci tvořili v rámci workshopů v programu počítačovou grafiku – vytvořili klíčenku pro laserovou gravírovačku.

V úterý se žáci vypravili do blízkého Mariboru, kde společně sestavovali a programovali ve vědeckém centru roboty.

Ve středu se žáci věnovali 3D grafice pro 3D tiskárnu.

V pátečním workshopu se žáci seznámili s mikrokontrolérem Arduino a sestavili přenosné parkovací zařízení, které varuje nebezpečím pípáním, blikajícími světly a textem na displeji. 

Zahraniční vzdělávání pedagogů bylo velmi inspirativní, získali spoustu nových vědomostí a zkušeností nejen od lektorů kurzů, ale zejména od zahraničních pedagogů. Poznali specifika vzdělávacího systému Irska i jiných zemí EU a navštívili také několik zajímavých míst v Irsku.

zakomponováním IC technologií do výuky. Také se obeznámili s fázemi učení a s teorií učení

podle Brunera (pravidlo 10 a 90). Ta spočívá v tom, že učitel zadá žákům základ. Ti se pak učí

prostřednictvím řízeného objevu, ke kterému dochází během zkoumání zvědavosti. V takovém

případě je úlohou učitele poskytnout vhodný materiál, který by žákům umožnil prostřednictvím

pozorování, srovnávání, analýzy podobností a rozdílů stimulovat.

Učitelé také poznali, jak funguje školní systém ve Španělsku a měli možnost otevřeně

komunikovat o podobnostech či rozdílech školství zemí EU.

https://padlet.com/kristianbozik/creative-world-ict-tools-for-creative-and-collaborative-clas-3wfyxd12fb5zlyfp