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      <title>Mi padlet brillante by Greizy Aline Martínez Sánchez</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-12-03 03:48:16 UTC</pubDate>
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         <title>1</title>
         <author>greizyalinem</author>
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         <description><![CDATA[<div>Que el alumno tenga conciencia de su aprendizaje.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-03 03:57:06 UTC</pubDate>
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         <title>2</title>
         <author>greizyalinem</author>
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         <description><![CDATA[<div>Enfatiza la construcción de conocimientos.</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-03 04:05:22 UTC</pubDate>
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         <title>3</title>
         <author>greizyalinem</author>
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         <description><![CDATA[<div>Resalta las tareas de manera significativa.</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-03 04:05:40 UTC</pubDate>
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         <title>4</title>
         <author>greizyalinem</author>
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         <description><![CDATA[<div>Fomenta la reflexión en la experiencia.</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-03 04:06:00 UTC</pubDate>
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         <title>5</title>
         <author>greizyalinem</author>
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         <description><![CDATA[<div>El contexto y el contenido es dependiente de la construcción.</div><div><br></div>]]></description>
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         <title>6</title>
         <author>greizyalinem</author>
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         <description><![CDATA[<div>Construcción colectiva de aprendizaje.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-03 04:06:19 UTC</pubDate>
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         <title>2</title>
         <author>greizyalinem</author>
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         <description><![CDATA[<div>Plantear oralmente a los alumnos escenarios distintos relacionados con la violencia de género.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-03 04:31:35 UTC</pubDate>
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         <title>1</title>
         <author>greizyalinem</author>
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         <description><![CDATA[<div>Iniciar con un diagnóstico oral hacia los alumnos para que tanto ellos como yo notemos qué tanto conocen sobre la violencia de género.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-03 04:37:08 UTC</pubDate>
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         <title>3</title>
         <author>greizyalinem</author>
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         <description><![CDATA[<div>Dependiendo de cada escenario, pedirles que anoten cómo reaccionarían ante ciertas situaciones de violencia de género.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-03 04:52:43 UTC</pubDate>
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         <title>4</title>
         <author>greizyalinem</author>
         <link>https://padlet.com/greizyalinem/rciculq40pl48o95/wish/2407344963</link>
         <description><![CDATA[<div>Realizar una dinámica donde las mujeres escriban en un papelito algo que se les haya inculcado de cómo deben ser o actuar los hombres (por ejemplo: los hombres no lloran, de lo contrario son “maricas”) y viceversa, es decir, los hombres escriben en un papelito algo que se les haya inculcado de cómo deben ser las mujeres (por ejemplo: las mujeres deben vestirse y actuar con mucha delicadeza, de lo contrario son “machorras”)</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-03 05:11:49 UTC</pubDate>
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         <title>5</title>
         <author>greizyalinem</author>
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         <description><![CDATA[<div>Pedirles a las mujeres que tomen un papelito al azar sobre lo que ellas escribieron, caminar hacia algún compañero hombre y decirle lo que dice el papelito, y viceversa hasta que los papelitos se terminen, después pedirles que hagan anotaciones sobre cómo los hizo sentir lo que les dijeron sus compañeros.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-03 05:17:28 UTC</pubDate>
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         <title>6</title>
         <author>greizyalinem</author>
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         <description><![CDATA[<div>En base a eso, los alumnos ya habrán reflexionado por lo menos algo mínimo sobre la violencia de género; entonces comenzar a abordar el tema más a profundidad y pidiéndoles que participen de acuerdo a su reflexión o lo que opinen.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-03 05:23:35 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>greizyalinem</author>
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         <description><![CDATA[<div>Al finalizar la actividad, evaluaría la efectividad de esta mediante la respuesta a 5 frases típicas&nbsp; que una persona con ideología basada en la violencia de género internalizada haría, es decir, plantear estas frases y que cada alumno escriba lo que le respondería a esta persona por cada frase.<br><br>1. Yo trabajo, por ley a mi mujer le corresponden los quehaceres de la casa y el cuidado de los hijos.<br>2. Mira, ese hombre hace ademanes muy afeminados, seguro es gay.<br>3. Uy, mira a esa mujer con minifalda, sí le doy.<br>4. Él está llorando, qué marica.<br>5. Mi pareja me golpeó, pero está bien, me hizo reaccionar porque me puse como loca.<br><br>En base a sus respuestas comprobaría que tan efectiva fue la actividad. Y si logra ser efectiva, de esta manera se podría prevenir un poco más la violencia de género en la escuela.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-03 05:45:36 UTC</pubDate>
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         <title>A alumnos de preparatoria</title>
         <author>greizyalinem</author>
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         <description><![CDATA[<div>Edad entre 14 y 18 años</div>]]></description>
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