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      <title>INTRODUCCIÓN AL SOFTWARE by DAMARIS GUADALUPE HERRERA IRIARTE</title>
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      <description>3ER PARCIAL - 015536 DAMARIS GPE HERRERA IRIARTE</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-04-09 23:57:18 UTC</pubDate>
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         <title>Semana 10: Entender la Revolución Digital</title>
         <author>015536</author>
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         <description><![CDATA[<div>Un ordenador es dual. Es físico y es lógico. En parte es físico. También lo podemos tocar. Podemos sentir cómo se calienta y escuchar el ventilador cuando se activa. Pero si lo abriésemos no observaríamos apenas nada. Ninguna parte móvil, ningún material desplazándose. Porque la esencia del funcionamiento de un ordenador no es física, sino lógica. No podemos ver los programas, no podemos ver los diferentes algoritmos que aplica ni la información que maneja.</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-10 00:36:12 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>015536</author>
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         <pubDate>2022-04-10 00:38:22 UTC</pubDate>
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         <title>Semana 10</title>
         <author>015536</author>
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         <description><![CDATA[<div>La información del mundo digital es inmaterial, como las ideas, y cuando se sustancia en medios físicos (un DVD, un bus</div><div>de comunicaciones, una pantalla táctil) puede hacerlo de formas diversas sin cambiar su naturaleza y significado.</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-10 00:39:46 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>015536</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-04-10 00:40:24 UTC</pubDate>
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         <title>Semana 10</title>
         <author>015536</author>
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         <description><![CDATA[<div>Esa es la esencia de lo lógico:</div><div>Lo lógico es una realidad inmaterial que</div><div>puede manifestarse de formas diferentes en lo</div><div>físico, sin cambiar su significado.</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-10 00:41:07 UTC</pubDate>
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         <title>SEMANA 11: Realidades Digitales</title>
         <author>015536</author>
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         <description><![CDATA[<div>Hemos aprendido en el presente que<br>lo digital es el futuro, pero también que,&nbsp;<br>es el presente que vivimos. &nbsp;<br>Este presente esta conformado de nuestros negocios,<br>de nuestra sociedad y además, de nuestras vidas.<br>Es tan presente, que sin ella, no es posible entender<br>la realidad digital actual y sin ella tampoco resultará<br>posible comprender las tendencias nuevas además<br>de las posibilidades que se abren para nosotros</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-10 00:45:19 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>015536</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Semana 11</title>
         <author>015536</author>
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         <description><![CDATA[<div>De una manera muy inadvertida, a raíz de la revolución<br>digital se encuentran, como un componente adicional,<br>las tecnologías de comunicaciones digitales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-10 00:50:09 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>015536</author>
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         <pubDate>2022-04-10 00:50:32 UTC</pubDate>
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         <title>Semana 11</title>
         <author>015536</author>
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         <description><![CDATA[<div><br></div><div>Al día de hoy, aparte del Wi-Fi, existen otras tecnologías y protocolos para conexiones inalambricas que son a corta distancia, uno muy conocido, el bluetooth, o NFC, que se utiliza, como por ejemplo, para pago mediante tarjetas o móvil y que&nbsp;<br>puede alcanzar más de veinte centímetros.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-10 00:53:10 UTC</pubDate>
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         <title>SEMANA 12: Tendencias Digitales</title>
         <author>015536</author>
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         <description><![CDATA[<div>Lo que conocemos como el mundo digital, hoy esta en continuo movimiento,&nbsp; está en una constante evolución.&nbsp;<br>Las tecnologías que hoy podemos considerar disruptivas, mañana podrían madurar y se usarían comúnmente, sin embargo también podrían haber fracasado y desaparecido de nuestro mapa.&nbsp;</div>]]></description>
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         <title>Semana 12</title>
         <author>015536</author>
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         <description><![CDATA[<div>Hay un modelo de computación que se encuentra en la nube que utliza como tecnologías básicas, sistemas de información, bases de datos e Internet. Se podría montar una computación en la nube solo con eso, pero lo cierto es que, para que sea eficiente, debe apoyarse en las tecnologías que se han denominando virtualización.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-10 01:00:51 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>015536</author>
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         <title>SEMANA 13: Recursos Digitales para la Innovación Universitaria</title>
         <author>015536</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las herramientas digitales, podemos decir que son todos esos recursos de software, que están presentes en computadoras y dispositivos relacionados, estos permiten realizar o facilitar todo tipo de actividades.</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-10 01:04:27 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>015536</author>
         <link>https://padlet.com/015536/rceeb2o0e2gx526d/wish/2137704474</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Semana 13</title>
         <author>015536</author>
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         <description><![CDATA[<div>Estos recursos tienen un objetivo que es generar interactividad entre los usuarios, además establecer canales de comunicación. Ya en el campo educativo, estos medios hacen grandes aportes al convertirse en estrategias didácticas, pedagógicas para la conformación de trabajos formativos y colaborativos, de esta manera se puede compartir ideas y productos.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-10 01:08:53 UTC</pubDate>
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         <title>Semana 13</title>
         <author>015536</author>
         <link>https://padlet.com/015536/rceeb2o0e2gx526d/wish/2137706460</link>
         <description><![CDATA[<div>La incorporación de la tecnología digital educativa en las prácticas</div><div>docentes, puede convertirse en un medio que favorece el diseño de</div><div>estrategias institucionales tanto para la enseñanza como para el</div><div>aprendizaje constructiva y significativo. Además, favorece la construcción</div><div>de nuevos conocimientos, mejora el aprendizaje, promueve la participación</div><div>activa y la autonomía de los participantes.</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-10 01:11:14 UTC</pubDate>
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         <title>SEMANA 14: SLOW TECHNOLOGY</title>
         <author>015536</author>
         <link>https://padlet.com/015536/rceeb2o0e2gx526d/wish/2137706679</link>
         <description><![CDATA[<div>El movimiento de tecnología lenta busca alterar la forma</div><div>en que los humanos interactúan con tecnologías que incluyen dispositivos</div><div>móviles, redes sociales, correo electrónico y otras innovaciones relativamente</div><div>recientes que tienden a ser altamente adictivas, o al menos consumen mucho</div><div>tiempo.</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-10 01:11:51 UTC</pubDate>
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         <title>Semana 14</title>
         <author>015536</author>
         <link>https://padlet.com/015536/rceeb2o0e2gx526d/wish/2137706979</link>
         <description><![CDATA[<div>El movimiento de tecnología lenta se centra en una interacción muy específica y</div><div>precisa con estas tecnologías. Algunos lo describen como dirigido a la reflexión y los</div><div>momentos de descanso mental en lugar de la eficiencia en el rendimiento</div><div>Esta descripción se centra en cómo la tecnología lenta tiene como objetivo cambiar la</div><div>prioridad del uso optimizado al uso moderado de la tecnología.</div><div><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-10 01:12:35 UTC</pubDate>
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